简介:摘要:舞蹈美学是研究舞蹈审美特质的一门学科,也是一般美学和舞蹈学中的一个重要分支,从美学角度对中国舞蹈研究的成果显著,但专门对舞蹈美学的研究薄弱,特别是关于舞蹈美学学科建设的研究力量更是缺乏,这也与其作为我国的一门独立学科至今仍处于初创阶段有一定联系。本文主要结合国内外舞蹈专家对舞蹈美学的研究成果探究舞蹈美学的研究方法以及总结其给予舞蹈工作者、舞蹈教育者、舞蹈研究人员的方法论指导。
简介:摘要 :伴随国家经济文化的快速发展,大众的物质生活已经有了质的飞跃。对精神文化生活开始逐渐重视。舞蹈艺术教育在当代已经成为大众文化生活的重要内容。特别是新时代,越来越多的人走近舞蹈并爱上舞蹈。高校作为舞蹈教育的重要阵地,在新时代应承担起新的责任和新的使命。舞蹈艺术教育一直都是高校美育中的重点课程。创意舞蹈作为舞蹈艺术中的一个分支,近年来,在高校舞蹈艺术教育中,越来越受到广大师生的重视和青睐。但由于受多种条件的限制,目前高校在开展创意舞蹈教育教学的过程中,产生了许多问题。本文从当前高校舞蹈艺术教育的现状出发,阐述了在高校开展创意舞蹈教育的重要意义,就当前高校创意舞蹈教育中面临问题做了成因分析,并结合实际,对高校如何深入开展创意舞蹈教育提出了个人的几点想法。
简介:在舞蹈实践的整体过程,尤其是编舞教学中,一旦涉及到“舞蹈思维”这一特定范畴时,便会有强烈的思维“特性”层面的问题一直围绕着舞蹈和教学的各个方面和层面。似乎舞者、教者、编者三者间,谁都不能摆脱其“特性”去认知、理解、学习舞蹈。积累久了才发现,这个范畴的问题看似与舞蹈人息息相关,也有与生俱来的思维和常态成分,但却要一次次理性地:“面对面”并拿来进行深入的分析、认识,才能窥探它的特性价值。此文就这个极具舞蹈文化、舞蹈本体、本性的构成元素的舞蹈思维“特性”问题进行阐述,希望能向舞蹈和教学的人文科学化靠近,从而有可能很好地为舞蹈及舞蹈人服务。