简介：摘要： 人们常说“严师出高徒”“因材施教”等，而在实际的教学实践中，学生更愿意和随和的老师进行沟通或者互动。此两者并不存在根本上的差异，从教育的目标上来讲，不同风格的教师合理运用教育心理学，都会达到同样的教学目的。由此可知，教育心理学的重要性可见一斑。

简介：【 摘要】 ：本文介绍了“互联网 +实训”为中等职业学校数控专业课堂教学带来的创新与实践。在课堂中采用基于“互联网 +实训”的课堂教学模式，利用互联网技术打造“教育生态圈”，以此来提升学生的成绩，拓展教育最优化的发展空间，实现快乐课堂、高效课堂；在课后采用网络平台对学生进行辅导，树立学生终身学习的习惯，对教师利用网络平台开展校本研修，达到师生双赢的效果，力求实现优势互补的“互联网 +实训”教学格局。

简介：摘要微课程作为一种新兴的教学模式，其以多样的教学模式，丰富的教学内容，极大的提高了教学的效率，其与高职机电一体化教育的结合更是创新了教育模式，从根本上改善了高职机电一体化技术的教学，同时其也在传统的课堂基础上提供新的教学内容，极大的吸引了同学们的学习兴趣。

简介：摘要：在线“金课”具有多功能、数字资源深度融合、“两性一度”的特点，本文主要就在线商务英语口译混合式教学的课程设计，将口译教学分为口译语言基本功训练模块、商务话语类型操练模块、口译技能训练模块、商务口译实战训练模块、译后评估模块，根据每个模特征设计不同的线上和实体课堂混合式学习模式，将雨课堂、超星学习通及蓝墨云班等在线学习平台相结合、课前学生平台预习，课中教师面授讲解示范、在线师生探讨、学生分角色操练，课后学生练习及测试等活动有机地融合在一起，以达到“教师为主导，以学生为中心，以产出为导向，内化商务口译技能”的教学目的。

简介：摘要：随着现代信息技术的进一步发展，学科与信息技术整合步伐加快，在整合过程中需要遵循什么原则，采用何种方法成为了研究热点。经济管理学科本身是理论与实践的交叉学科，通过丰富数字化教学资源，搭建实训实践平台，完善考核评价系统，实现信息化与学科教学的全过程整合，同时要避免整合过度形式化，体现学科特点，避免本末倒置，继而推动经济管理学科培养质量。

简介：摘 要：研究以普通心理学课程改革为出发点，探讨实验教学模式的融入对课程的重要性，并提出了相应的原则和方法，以期推进本科应用心理学专业普通心理学课程的建设发展。

简介：摘要：我国已进入万物互联的互联网时代，这是高校思想政治教育无法回避的新环境。高校应当直面新环境，积极应对互联网思维带来的革新性的冲击与挑战，积极利用其带来的机遇，利用丰富的教育内容和广阔的时间、空间，不断增强思想政治教育的实效。面对其带来的挑战，不断提升思政教育工作者的专业技能和内在涵养，促进教育方法的更新升级，使大学生思想政治教育呈现出蓬勃的生命力。

简介：[摘要 ]现在各类教程中检测计算机故障的方法多种多样如观察法、拔插法等等，对于初学者来说记忆、运用起来比较困难。引用中医诊断病情的独特方式，对计算机故障检测的各类方法行类汇总进行教学，通俗易懂、简单易学，初学者能够很快地掌握计算机故障检测的技能方法。

简介：摘要：随着云计算、大数据、移动互联等网络技术在社会各领域中的深入应用，计算机技术已成为社会信息化建设的核心技术。为满足现代社会对新型计算机技术人才的现实需求，高职院校倾力投入大量的教学资源构建理实一体化教学模式，持续推进计算机专业教学改革并取得了显著的成绩。但不可否认的是，在实际教学中，理实一体化教学依然存在许多问题。本文基于传统理实一体化教学实践，探讨了在“互联网 +”时代背景下高职院校计算机专业教学的改革路径，以期对计算机专业课程教学改革有所裨益。