简介:摘要:目的 探讨心理护理结合综合护理干预在小儿高热惊厥护理中的运用价值。方法 挑选院内2019年1月-2020年1月救治的70例高热惊厥患儿作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各35例。研究组予以心理护理结合综合护理,参照组予以常规护理干预,观察对比两组患儿的依存性。结果 研究组患儿的依存率明显优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 小儿高热惊厥患儿在落实心理护理结合综合护理干预过程中能够提升其依存性,值得临床广泛运用与推广。
简介:【摘要】目的 探讨在老年脑梗死致偏瘫患者护理中应用社区康复护理路径的护理效果。方法 选取老年脑梗死致偏瘫患者40例为研究的对象,均于2021年8月至2023年8月在我院接受治疗。按照双色球法分为对照组和观察组,各20例,常规护理在对照组患者中实施,观察组在对照组的基础上增加社区康复护理路径护理。对比两组患者的神经功能缺损程度(NIHSS)评分以及生活质量评估量表(SF-36)评分。 结果 观察组患者NIHSS评分比对照组低,SF-36评分比对照组高,P<0.05。 结论 社区康复护理路径用于老年脑梗死致偏瘫患者护理中,可有效改善患者的神经功能,提高其生活质量。
简介:摘要:目的:本研究旨在通过建立基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施,提高妇产科病房护理质量,并探讨其效果和影响因素。方法:采用前后对照研究设计,选择A医院妇产科病房为研究对象。首先,通过文献调研和专家访谈,制定了针对妇产科病房护理的护理路径,明确了每个阶段的护理目标、护理措施和评估指标。随后,在妇产科病房中进行了一次基准评估,以了解现有护理质量问题及其原因。接着,根据护理路径制定了一系列质量控制措施,包括规范化操作流程、持续教育培训、护理记录与评估工具的优化以及团队合作机制的改进。最后,在实施一年后,再次对妇产科病房进行评估,并统计数据进行比较分析。结果:在实施基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施后,妇产科病房护理质量明显改善。与基准评估相比,妇产科病房的护理目标达成率提高了20%,护理操作的规范化程度提高了30%,并发症发生率下降了15%。此外,团队合作意识和护理质量意识明显增强。结论:基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施能够有效提高护理质量,降低并发症风险。团队合作和规范化操作流程在提高护理质量方面起到了重要作用。未来的研究可以进一步探讨不同因素对护理质量的影响,以提出更加个性化、精细化的护理措施。
简介:摘要:目的:本研究旨在通过建立基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施,提高妇产科病房护理质量,并探讨其效果和影响因素。方法:采用前后对照研究设计,选择A医院妇产科病房为研究对象。首先,通过文献调研和专家访谈,制定了针对妇产科病房护理的护理路径,明确了每个阶段的护理目标、护理措施和评估指标。随后,在妇产科病房中进行了一次基准评估,以了解现有护理质量问题及其原因。接着,根据护理路径制定了一系列质量控制措施,包括规范化操作流程、持续教育培训、护理记录与评估工具的优化以及团队合作机制的改进。最后,在实施一年后,再次对妇产科病房进行评估,并统计数据进行比较分析。结果:在实施基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施后,妇产科病房护理质量明显改善。与基准评估相比,妇产科病房的护理目标达成率提高了20%,护理操作的规范化程度提高了30%,并发症发生率下降了15%。此外,团队合作意识和护理质量意识明显增强。结论:基于护理路径的妇产科病房护理质量控制措施能够有效提高护理质量,降低并发症风险。团队合作和规范化操作流程在提高护理质量方面起到了重要作用。未来的研究可以进一步探讨不同因素对护理质量的影响,以提出更加个性化、精细化的护理措施。
简介:【摘要】目的:探究基于核心胜任能力的临床路径式教学对呼吸与危重症医学科护理教学中的应用效果。方法:研究时间为2021年8月-2021年12月,研究对象为此期间于我院呼吸与危重症医学科进行护理实习的学生,共计100名。通过回顾性分析方法,将入组学生根据护理教学方法不同,分为对照组与观察组。对照组采用传统带教方法,观察组采用基于核心胜任力的临床路径教学模式。并对两组教学效果进行比较。结果:观察组护理实习生在慢性阻塞性肺疾病(COPD)、肺炎、哮喘、院内感染等疾病方面的护理知识掌握评分,均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。观察组批判性思维科研、临床护理、领导能力、人际关系、法律伦理实践、专业发展、教育咨询等核心胜任力指标评分均高于对照组,组间比较存在统计学意义(P<0.05)。结论:在呼吸与危重症医学科护理教学过程中,基于核心胜任能力的临床路径式教学方法对于提升护理实习生核心胜任能力具有积极作用,值得在临床中推荐使用。
简介:摘要: 目的 分析临床药师干预对呼吸内科抗菌药物应用效果。方法 选取我院 2017年5月至 2019年5 月收治的 80 例呼吸内科患者随机分为对照组和实验组,各 40 例。对照组采用常规干预,实验组采用临床药师干预。结果 实验组的抗生素临床应用率均低于对照组。实验组的抗菌药物应用合理性均低于对照组;实验组的抗菌药物单一使用率、抗菌药物联合使用率均低于对照组,抗菌药物费用少于对照组,差异具有统计学意义(P
简介:目的探讨临床路径管理对急诊重症监护病房(ICU)护士培训的效果,以期为护理学教育及培训提供一定的理论参考和实际依据。方法68名急诊新护士采用随机数字表法分为观察组和对照组,对照组采用传统培训,观察组采用临床护理路径培训,比较两组新护士对培训方法的满意度、理论和技能考核成绩高低及不良事件发生情况。结果观察组护士认为培训内容合理占94.12%、培训方式灵活占97.06%、圆满完成任务占94.12%,而对照组分别为76.47%、79.41%、73.53%,两组培训方法在内容、方式及完成培训任务方面均差异有统计学意义(P<0.05)。观察组理论和技能成绩提升更明显,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05),观察组不良事件发生明显低于对照组。结论临床路径管理培训优于传统培训方法,有利于提升护士综合素质,有效管理护理团队,可以进一步推广。