简介：

简介：摘要目的探究混合散光的视力矫正及其效果，为其实践操作和理论研究提供有效的数据参考。方法随机选取本院收治的86例（130眼）混合散光患者为研究对象，对患者的临床资料进行回顾性分析，研究数据应用SPSS19.0统计学软件进行分析和处理。结果矫正视力的结果与患者年龄具有密切联系，＜12岁的患者与＞12岁患者的0.5以下视力水平之间存在明显差异，P＜0.05；不合例散光和合理散光患者的视力矫正效果较好，而斜轴散光患者的视力矫正效果不佳，二者视力水平低于0.5时存在明显差异，P＜0.05；患者的屈光度数越高，视力矫正越差，重度屈光不正与轻度屈光不正患者视力水平在0.5以下时存在明显差异，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论混合散光受患者年龄、屈光度、轴向等因素的影响，混合散光导致的视力下降可应用镜片获得满意的矫正效果。

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简介：社区矫正的基本理念决定社区矫正的价值选择。我国社区矫正工作在发展过程中出现了基本理念的冲突，主要表现在：社区矫正的本质属性是刑罚执行，还是矫正教育；在机制建设的价值取向上是以功利主义为导向，还是以功能主义为导向；在社区矫正模式选择上是政府主导，还是社区自治等。从我国社区矫正实践看，我国社区矫正的基本理念已经裂变为新型的理念形态。

简介：每年的五、六月是青少年生长发育的高峰月,同时又是他们学习应考的最紧张阶段。由于他们骨骼娇嫩和肌肉力量不足,加上长时间低头含胸的学习以及不注意身体姿势的端正,在长身体的高峰月,很容易形成脊柱劲胸段后凸的姿势性驼背。不仅影响他们体形体姿的美观,而且还会影响其内脏正常发育生长。因此,在体育教学中,应重视青少年姿势性驼背的预防与矫正。我在教学中采取以下措施,效果较好。

简介：在家庭财产的移转中,继承制度发挥着财产传承的功能,而其中的遗嘱继承则最大程度地反映了立遗嘱人的意思自治,但我国《继承法》规定的遗嘱继承的形式类型较为简单,已经不能满足人们对财产处分的需求.遗嘱的形式规定是为了保障遗嘱真实,但遗嘱形式的过度追求和刻板解读,将会限制遗嘱人的意思自治,阻碍法律的调控功能的发挥.

简介：摘要在语文教学中，学生常见的问题主要是阅读效率不高，并且找不到正确的阅读方法，从而挫伤了其阅读的积极性。所以，本文笔者主要针对学生在阅读中常见的一些问题提出了一些行之有效的解决办法。

简介：摘要目的探讨混合散光的视力矫正及其效果，为其实践操作和理论研究提供有效的数据参考。方法随机选取本院收治的86例（130眼）混合散光患者为研究对象，对患者的临床资料进行回顾性分析，研究数据应用SPSS19.0统计学软件进行分析和处理。结果矫正视力的结果与患者年龄具有密切联系，＜12岁的患者与＞12岁患者的0.5以下视力水平之间存在明显差异，P＜0.05；不合例散光和合理散光患者的视力矫正效果较好，而斜轴散光患者的视力矫正效果不佳，二者视力水平低于0.5时存在明显差异，P＜0.05；患者的屈光度数越高，视力矫正越差，重度屈光不正与轻度屈光不正患者视力水平在0.5以下时存在明显差异，差异具有统计学意义，P＜0.05。结论混合散光受患者年龄、屈光度、轴向等因素的影响，混合散光导致的视力下降可应用镜片获得满意的矫正效果。

简介：即公益劳动应当适用于哪些非监禁刑的犯罪人,司法部制定的社区矫正暂行工作办法中规定了社区矫正服刑人员应当参加公益劳动的原则性规定,并不是所有的非监禁刑服刑人员都必须参加公益劳动

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设的加快，越来越多的青壮年农民进入城市打工谋生，由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村“留守儿童”。“留守儿童”的心理问题已成为教育工作者一个不可忽视的问题。

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简介：在中小学语文教学改革中,有些教师为追求时尚,热衷搞形式,导致出现以读代讲、教师满堂问、忽视预设、动辄合作讨论、任意拓展延伸和滥用课件等问题。为了使语文课堂教学更扎实、更有效、更精彩,需要我们对教学存在的问题进行辨析,对自己的教学观念、教学行为进行反思和矫正。

简介：在语文教学中，从教师的角度进行分析，其课堂表情对于提升学生的语文水平有着重要的意义。语文的学科特点就要求教师在教学过程中能够具备学科所要求的表情。但是现在教师的课堂表情缺失，造成语文教学的教学质量始终无法有重大突破。探究教师表情缺失的主要原因对于矫正教师的课堂表情有着积极的影响，对于提升语文教学质量也有着促进意义。

简介：社区矫正源自西方,这是一种人性化的行刑方式,能够体现出法律的宽严相济,但在我国实际执行中存在有很多问题。本文首先从法律、管理、社会几方面分析了国内社区矫正的难点,然后给出了相应的解决对策。

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简介：在化学实验中,学生的不良习惯是指经常违反实验准则,不按正确的操作程序,我行我素,造成不良影响。这种现象在中学生中尽管是少数的,但必须引起高度重视。它不仅直接关系到学生的安全,而且对于整体学生的实验教育都有着不可忽视的作用。本人认为,矫正学生在实验中的不良习惯需要掌握以下几种教学规律和方法。一、坚持动之以情,消除疑惧心理首先,＂动之以情＂是消除实验中疑惧心理的关键。教师的情感在转化教育中有巨大的作用。

简介：我区的社区矫正工作从2005年5月正式启动。几年来，在市司法局的关心和指导下，在矫正成员单位和社会各界的大力配合和支持下，围绕社区矫正的组织构建、规范运作、创新特色、分等级管理等方面进行了卓有成效的探索和实践，取得了明显的实效。截止今年6月30日，全区共接收社区服刑人员292人，期满并已解除矫正164人，目前尚有128人在社区服刑。我们的做法主要是：

简介：通过发展微型金融机构以增加微型金融领域的金融供给是近年来世界各国的普遍做法。基于金融平等理念的吸纳，我国政府希冀通过自上而下的微型金融机构发展，实现小微个体融资难题的破解。在实践中，微型金融机构虽然实现了一定领域金融服务供给的物理覆盖，但就整体而言，仍与政府既定的发展目标相距甚远，其发展的可持续性面临着极大的困境与质疑。微型金融机构的可持续发展，有赖于明晰其与小微个体、政府以及市场之间的关系，从交易成本、交易环境和监管制度着手，有效推进金融的基础化、市场化和法治化。