简介：女性青年教师初为人师，不熟悉自己的工作环境和学生，现实和理想的差别，经验的不足等原因也会引起心理的失衡。而中小学生身心发展尚未成熟，模仿性和暗示性较强，他们喜欢效仿老师的言行举止，希望自己有老师一样的品行，成为老师那样的人。

简介：在微信推送上看到这样一道选择题：有几个孩子,他们各有特长,如果让你以喜欢的程度排列,你会怎么排？A男生，生于普通工人家庭，18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位……

简介：在国外，校风研究有数十年历史，研究领域比较广泛，研究成果丰富，包括多种校风测量工具，但其概念缺少严格而统一的定义；在我国，心理学范畴内的校风研究才刚刚起步，且多集中于理论研究，而量化研究十分匮乏，也缺少相应的测量工具。目前，我国的校风领域尚有大片空白，亟待丰富与完善。本文从国外与国内两方面对校风的研究进行了总结，并展望了我国开展校风研究的未来走向。

简介：近日,杭州一名12岁的女孩给妈妈写了一封信,在信中控诉妈妈因为玩手机而变得脾气暴躁,对弟弟也缺乏关心。女孩的妈妈把信发在朋友圈里,引发了不少共鸣。事件报道后,有网友感慨：“瞬间有种泪水上涌的感觉。”

简介：小学生心理挫折的成因很多，除了心理方面的因素外，外在的学习压力、不科学的学习评价、社会舆论的压力等也是重要原因。

简介：

简介：她想要的是盛大激情的那种爱。是的,想要,但她的心已经承受不起了。

简介：如果你爱狗,有一部名为《灵犬莱西》的美国影片是你绝对不能错过的,片中的主人公牧羊犬莱西用它那善解人意的眼神、娴熟的演技征服了世界上无数的影迷,其影响力更是长达数十年之久,至今依然是狗迷们津津乐道的对象。很多人都是通过电影认识了‘莱西’,进而爱上苏格兰牧羊犬(Rough-hairedCollie)的。

简介：本文以国内外关于教师对儿童数学态度发展影响研究的文献为基础，系统总结了教师在儿童数学态度发展中的影响作用，并指出当前该方面研究的不足，提出了对未来研究的展望以及对教育实践的建议。

简介：[活动目的]1.通过活动,让学生认识自己是初二八的一员,从而使学生找到归属感.

简介：在职场上,没有人是你的替罪羊,自己得为自己负责。用肩膀去迎接,你会发现,那其实是一份珍贵的"礼物"。

简介：关锦鹏就是看中了她那张脸,把她挑到了电视剧《画魂》里。央视两部大戏《行棋无悔》和《铿锵玫瑰》的播出,孔镱珊那张轮廓分明的脸,被美称为中国版的朱莉亚·罗伯茨!

简介：随着科学课堂教学改革的不断深入，越来越多的科学教师意识到引领学生形成科学概念的重要性。如何选择最佳的教学方法是成功的关键，在十几年的教学实践中，我在科学概念教学中作了以下尝试，收到了较好的效果。

简介：

简介：幼小衔接顺利与否将关系到听障儿童未来的发展。要想让听障儿童真正适应小学的学习生活,不仅要在学业上做好衔接,更重要的是关注听障儿童心理成长,帮助他们顺利的渡过语言关、规则关和心理品质关。

简介：师生沟通中利用归因理论对学生的归因行为适当控制，有助于形成和谐的师生关系。社会心理学上的归因，是指个体根据有关信息和线索对自己和他人的行为原因进行推测和判断的过程。美国心理学家罗特于二十世纪五六十年代提出了一种个体归因倾向理论——控制点理论：

简介：要说最难的工作应该算是做人的工作了,班主任要做的正是这样一个工作.如果把全班四十多个学生比喻为四十多把锁的话,班主任就要有四十多把钥匙.虽说因人而异,一把钥匙开一把锁,但也还是有捷径可走的,这就是掌握一把金钥匙--心理学.有了这把钥匙,我们的工作就会收到事半功倍的效果.

简介：本文使用中科院心理所修订的《中学生学习策略量表》,引领学生对自己的学习态度、学习行为、经常感受的情绪、具体的学法和时间管理等十个维度的心理行为进行自我检查与优化调适。笔者对面向高中班级团体和大量学生个案访谈所得到的典型观点和方法作对照分析,揭示能优化学生学习心理素质的良好的学习策略以及提高学习成绩的方法,并提出方便一线教师选用的指向优化高中生学习策略指导亟待关注的基本问题。

简介：一、问题的提出初中阶段是青少年心理成长发展的关键期，也是学生学业发展的最重要阶段。进入初中，学生们大都有了自主学习的意识，对学业也格外重视。但是经过几次学业考试后，成绩不能达到预期的学生开始增多，即出现学习潜能开发不足，成绩明显低于其能力应达水平的学业不良现象。

简介：生涯规划在高中阶段仍未受到重视和普及。本研究以多样化办学模式下的高中学生为被试,通过多群组结构方程模型分析,探讨了多样化办学模式下高中生的学习动机、自我效能感与职业生涯规划三者间的关系。结果表明：多样化办学模式下的高中生,其职业生涯规划对学习动机具有正向预测作用,自我效能感在职业生涯规划和学习动机之间具有不完全中介效应。在群体内部,无论在未受限模型下进行群体差异分析,还是在测量加权模型下分析,都得到一致的结论：相对于普高办学模式的群体,中职办学模式的学生群体的职业生涯规划对其学习动机表现出更大的正向影响作用。