简介：摘要：翻转课堂教学是最近新型的一种教学模式，是小学信息技术教学中一项重要的任务，翻转课堂教学在信息技术教学的应用下，可以有效地帮助小学生养成一个良好的学习习惯。基于此，本篇文章对小学信息技术翻转课堂教学模式的实践进行研究，以供参考。

简介：摘要：当前信息技术，处于快速发展的状态，在其各行各业都得到了广泛的应用。在初中教学中信息技术也是非常重要的内容，需要从教学理念、教学内容以及教学方法上予以革新，摒弃传统教学中存在的缺陷，并且在新课程标准下，响应以人为本的教育理念。在教育中教师要立足实际，同时也要做学以致用，带领学生学习基础知识夯实实践基础，通过自主探究来提升学生的信息核心素养。论文对初中信息技术教学策略进行探究，希望通过文章的论述为相关工作者的研究提供理论支持。

简介：【摘要】处于信息时代的教师，将信息技术融入教学和班级管理中，既可以提高课堂效率，又可以提高班主任工作效率，达到了良好的教育、管理效果。作为信息技术教师的班主任应怎样在这信息化发展大趋势下，更有效地将信息技术融入到班级管理当中呢？本文就信息技术教师以自身的优势在班级管理中的应用进行阐述。

简介：摘要：在新课程的全面改革中，初中时期对学生来说非常重要，这是学生的个性和习惯逐渐形成的重要时期，也是他们采用这种方法的关键阶段，关于生活和价值观。因此，在改革进程中，初中信息技术教师们必须坚持初中信息技术课的现状，进行兴趣教学，营造活跃的课堂氛围，发展多种教学方法，以不断提高学生的学习水平，为他们未来研究和发展的坚实基础。

简介：摘要：教育是面向未来的教育。我国著名科学家钱学森曾对未来教育做了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。以多媒体和网络技术为特征的信息技术的发展，给当今小学英语教学改革带来了契机。教育部基础教育司负责人在谈小学开设英语课程的决定和工作部署中明确指出：小学英语的开设，一个非常大的特色就是要把现代教育技术运用到小学英语的教学过程中来。

简介：摘要：教师是课堂教学活动的主要引导者。因此，教师应努力学习专业知识，完善自身教学理念，并在教学经验积累的过程中不断提升自身教学能力，始终为小学生的信息技术学习搭建高效的学习课堂，才能最终实现从有效教学走向优质教学的迈进，从而提升学生的信息核心素养水平。基于此，本文章对小学信息技术高效课堂的构建策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：信息技术课程是一门新兴的基础学科，也是一门综合实践课程，具有较强的实践性。它在提高学生学习兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力方面发挥着特殊作用。但是，如果信息技术课程教学照搬传统学科所采用的教学模式和教学方法，就很难实现课程的教学目标。

简介：摘要：随着时代的发展以及各种科技的进步，教育也在不断地发展，从最原始的利用书本黑板等进行教学，发展到现在可以利用多媒体技术或者电脑信息技术等进行教学。教育在不断的改革，教师的教学方法以及教学思想也应该不断的进步，因此，教师应该跟上时代的潮流，尽早将信息技术融入在教学过程中，帮助学生认识新时代的新技术，了解这些技术的同时，为学生未来进行多种方向的选择奠定基础。

简介：摘要：信息素养的本质是全球信息化需要人们具备的基本能力，其主要内容包括文化素养、信息意识及信息技能，通过信息素养的培养，能让学生明确何时需要信息，如何获取信息及分析和评价信息。因此，初中道德与法治教师要深刻意识到信息素养的重要性，通过优化教学情境给予学生积极的课堂体验，无形中增强学生获取信息的能力，为其今后的成长奠定基础。基于此，在新课程改革的浪潮中，思政教师应该要注重以学生为本，及时转变教学模式，通过优化教学情境培养学生的信息素养，实现学生思想政治学科核心素养的提升和能力的获得。”

简介：摘要：应当说，信息社会和信息经济时代，给人们带来充分发展的机遇多是比较肯定的。但发展的速度和愿景能否令人乐观，还应当做些比较深度的思考。进入信息社会以来，小学都开设起信息技术教学课程。作为教育工作者，无论是教师还是管理者，对小学信息技术教育教学实践的思考还是多有必要的。笔者在自身的观察中，发现小学信息技术教育教学实践所存有的问题还是相当多的，有必要进行具有实践意义的矫正。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学信息技术教育教学实践管见提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：随着教育信息化进入 2.0时代，大数据等信息技术在优化学习方式与改善学生教育公平等方面发挥了重要作用。通过大数据技术与教育融合，人工智能技术在教育领域广泛应用，教育信息化推动教学方式、方法和模式不断变革创新，促进被动学习转变为主动学习，起到了减负的作用，从而受到社会的关注。实践证明，信息技术应用有助于学生自主学习，也有助于教师清晰认识到“教贵有法”。因为恰当地使用信息技术，可以收到事半功倍的效果，而盲目地使用反而会事与愿违。因此，让信息化教学恰当有效，是信息技术应用中必须认真思考的问题。

简介：摘要：初中信息技术高效课堂的构建，应该是师生以最少的投入获得最大的产出，在减少学生学习负担的同时又能增加学生的学习效益。教师的教学活动开展应充分调动学生的学习动力，让学生实现高效的学习。本文中笔者从丰富课堂资料，充分预设教学情境；联系学生需要，有效开发课程资源；开展赏识教育，助力学生建立信心三个方面对此展开讨论。

简介：

简介：摘要：随着信息时代的发展，信息技术课程的重要性不言自明。小学时期是教育的起步阶段，在此时期，学生在学习过程中初步形成具有逻辑性、整体性的认知体系。因此，就这一阶段而言，信息技术教学是否有效决定了学生能否培养探究信息技术的兴趣以及为深层次的学习打好基础，进而适应信息时代的发展需要。本文将通过罗列小学信息技术课堂教学中遇到的现实困境，针对教学过程中学生面临的种种问题，对如何提高小学信息技术教学效率进行研究探讨。

简介：摘要：信息技术是一门操作性极强的课程，它与其他的课程有所不同，这门课程会更加的重视学生的操作能力。因此学校不应当仅仅重视学生学习知识的能力，也应当重视学生的操作技术，所以我们要构建出适合小学生的教学模式，从而提高学生的全面发展。

简介：摘要：教育的发展具有鲜明的时代特征，在当前的教育发展阶段下，信息技术已经与课堂教学实现了深度融合，在很大程度上拓展了教学的手段。在此背景下，需要依据信息时代下教育发展的特征来对教学的模式进行有针对性的调整，才能保证信息技术优势能够在教育领域得到充分的发挥。在幼儿教育中戏剧游戏具有很强的直观性，参与性以及趣味性，符合幼儿的天性，对于幼儿的发展能够起到重要的作用，在当代教育中需要将信息技术融合到幼儿戏剧游戏中，进一步提升戏剧游戏对于幼儿发展的促进作用。因此本文主要就信息时代下幼儿班本创意游戏进行研究，希望能够为广大一线幼儿教育者提供一定的启发。

简介：摘要 ：职业教育是我国教育当中的一个分支，教育工作的主要目标是培养具有职业技能的人才。社会的发展使得社会对人才的需要也发生了一定程度的变化。现阶段，中职教育也在发生着变化，在教学模式，教学方式和教学目标上，均较前有所变化。为了迎合社会的实际需要，中职教育也同样需要发展。信息化是现阶段各行各业发展的主要方向，对于中职教育而言，信息化建设也同样具有时代意义。

简介：摘要：作为一种新兴的传播媒介，多媒体技术的发展对人类文明后期的发展都具有非常重要的影响，特别是针对课程教学模式的影响更大，其发展能够促使课程教学由当初的课程教育教学模式逐渐向信息化这一特殊的课程教学模式予以转变。信息化的课程教学模式能够促使学生在这一发展阶段当中为整成为信息化加工的重要主体，学生所展现出来的发散性思维、逆向性的思维都会得到更好的发展，在自主学习过程当中的创造性、主动性等都能够得到更好的发展，有利于培养出更具创新性和开拓性的综合性人才。

简介：摘要：当前，在大力实施教育信息化的背景下，小学语文教学模式与教学方法也面临着新的发展，应运用信息技术手段和网络优势助力语文学习，让信息技术的应用取得更大突破，切实提升学生的语文素养。基于此，本文将对融合多元信息技术，提高语文素养的策略展开探究，为信息化教学下小学语文教学发展提供参考。

简介：【摘要】信息化技术融入初中课堂之中，能够有效的改善传统教学手段，通过信息化教学方式也能够在教材基础上，帮助学生拓展视野，培养其逻辑性思维，提高其创新能力。所以能够看出信息化教学手段，融入初中数学课堂中，有着众多的优势，而其具体的应用方式，还需要进行详细的分析，以此在正确的教学手段支持下，最大化地呈现出信息化在数学课堂中的应用效果，保证学生在这一环境下激发起数学知识的学习兴趣，提高课堂教学效果。