简介：

简介：本文通过对波特五力模型分析青岛啤酒公司面临的五种竞争的主要来源，即供应商和购买者的讨价还价能力，潜在进入者的威胁，替代品的威胁，以及最后一点，来自目前在同一行业的公司间的竞争。通过波特五力模型分析来寻求合适的竞争策略。

简介：摘要高三物理复习内容多，一道计算题中所涉及的知识点多，需要用到的公式定律也多，自然学生感觉题目很难。如何在总复习教学中进行物理模型的归类整理，以培养学生独立分析、举一反三的创新推理能力至关重要。下面根据自己的教学体会举一些例子谈谈自己的看法。

简介：名师工作室的运行模式的构建缘起子从“专家模型”到“参与式模型”的转变.名师工作室是一种学习型组织,运行中强调成员之间取长补短、优势互补;加强成员之间的交流与合作;创设开放多元的研究活动平台.这个共同体的建立不仅仅是成员之间的相互信赖、相互支持,更大的意义在于他们能够利用各自的优势,在自己感兴趣的话题上或在自己所精通的领域确立威信,带动共同体中的成员一起进步.

简介：公路两旁的树木及隔离绿化带不仅是公路交通的安全需要，也是保护生态、绿化环境、美化环境的重要组成部分。为保养好这些树木花草，环保工人要经常为其浇水、喷药，传统的方法是用一辆运水的卡车载着手持水枪的工人来完成浇水喷药工作的。

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简介：本文对混凝土的弹性性质进行了计算，将混凝土简化为由水泥浆、细骨料和粗骨料所组成的三相复合材料，运用了Benveniste对Mori-Tanaka法的解释和Eshelby’s等效介质理论对其进行了计算，最后将本文方法所推导出来的理论结果与公开发表的实验数据进行了比较。

简介：摘要：小学数学新课程标准对学生的教育要求逐渐发生了改变，对教师的能力水平要求也逐步提高，使得教师要在教学中，对教学形式创新予以应有的重视。渗透模型思想，有助于培养小学生优秀的思维能力，可以提升课堂教学质量，由此可见，教师应该在授课过程中适时渗透该类思想。本文基于小学数学教学，提出了四种渗透模型思想的教学策略。

简介：摘要：所谓数学模型思想，指的是在数学教学过程中，引导学生以数学式子以及数量关系的模式还原数学知识，进而进行实际运用的教学思想。这一思想不仅是小学数学课程教学培养学生逻辑思维能力的重要措施，同时也是促进学生理论联系实际知识，提高学生利用数学知识解决实际问题的能力,培养学生们的数学模型思想还可以增强学生的数学观念和数学意识，提高学生的数学素养。本文从现阶段小学数学课程教学的现状及学生的主要特点入手，对学生数学模型思想进行培养的有效措施及策略展开论述，希望对于提高小学数学教学质量，促进小学阶段数学教育改革的进行能够起到积极的作用和影响。

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简介：摘要：模型思想是小学生数学学习的重要思想。建立数学模型的方法，可以使学生在对数学对象进行观察、操作、描述、解释、推理和交流等活动中，形成和发展模型思维方法，可以使学生在探索数学问题的过程中，逐步掌握分析与综合的思维方法，从而达到掌握规律，发现问题，解决问题。充分发挥模型思想在小学数学教学中的作用，本文结合实例从构建数学模型、运用数学模型和应用模型三个方面进行了实证研究。结果表明，在小学数学教学中，将模型思想渗透到课堂教学中能有效提高学生的数学学习兴趣和自主探究能力。

简介：该文针对当下高校大学数学课堂班级大课时紧的现状,结合翻转课堂模式的实际意义,构建出适合于现代大学数学课堂的翻转教学模型,并分析了实施过程中可能遇到的挑战,给出了相关的解决建议。

简介：将LOGIT模型应用于客运运输企业，采用实地调研数据，以广西钦州市-南宁市为例进行了计算，结果表明模型与实际情况的误差在可控范围，模型取得了良好的效果，基于此，又将模型推广到钦州市－北海市、钦州市－防城港市、钦州市－玉林市，最终表明，LOGIT模型可以较准确地计算乘客选择直达快班和普通班车概率，对估算某一条线路未来乘客选乘的概率具有重要应用价值。

简介：TFS是“全国高校法语专业等级考试”（Testnationaldefrancaisdestineauxetudiantsspecialisesenetudesfrancaises）的法语简称，分为四级（简称“法语专四”，TFS-4）和八级（“法语专八”，TFS-8）两个级别，本文从考试主要负责人视角全面总结和介绍这项考试的历史和现状，包括其现行运行机制、最新题型、统计模型和近四年的主要统计数据等，并展望其今后的发展，以期为全国高校法语专业教学与测试工作、法语专业师生、研究人员和考务工作人员提供一份有价值的参考。

简介：为了有效提高位置服务精度,本文基于杂草算法建立了一种新的刻画模型。该模型首先提出了位置服务的评价函数以及最优位置服务的目标函数,并结合杂草优化算法建立最优求解方法。最后通过利用OPNET和MATLAB进行数学仿真,深入研究了影响该方法的关键因素。与其它算法相比,结果显示该方法具有一定有效性。

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简介：为满足铸造专业教育教学需要,设计制作了一种消失模铸造模型。该模型由可抽负压的专用砂箱、负压系统和振实台等组成,具有制作精良、演示过程清晰直观、可视性好等优点。在消失模铸造教学的应用过程中,能够使学生清楚观察到消失模铸造的整个工艺过程,调动了学生学习专业知识的积极性,取得了良好的教学效果。

简介：汉字具有系统性是学界公认的，但是传统的汉字学研究，多以定性的、说解式的方式描述系统，对系统性没有刻画的指标，无法衡量，更无法比较。运用数学的方法从一个侧面定量地刻画汉字的系统性，就会使汉字的系统性在形体关联度上得以计算、各断代汉字系统的形体关联程度可以比较，其系统性通过形体关联度的计算得以量化。汉字个体之间通过构件在形体上产生联系，汉字形体关联度描写的是形体联系的紧密程度，反映的是汉字在形体上的内聚性、系统性。汉字形体关联度对汉字规范、汉字系统优化具有重要的参考价值。中国大陆推广使用简化字以来，简繁之争持续了几十年，通过对形体关联度的计算可以看到：虽然简化字系统对造字理据有所削弱，但从整体上看，简化字系统并没有降低汉字系统的形体关联度。

简介：受多种因素的影响,生物体内复杂的生理过程会表现出种类、程度各不相同的变化,这些变化往往又在一定范围内动态进行,即为动态平衡。生理过程的动态平衡分析是生命过程分析的基本内容和方法,也是解析相关高考试题的基本出发点。看似纷繁复杂的生理过程,其本质常常蕴含着一个共同平衡的规律,参照日常生活中的水池平衡原理,可以对生理过程建构水池平衡模型,以求准确理解和分析生理过程的动态平衡。

简介：开展20以内退位减法的教学时,笔者发现即便在教学过程中反复不断地强调“个位不够减时要从十位退一,在个位加十再减”,学生还是算得慢且正确率不高。后经个人观察发现一年级学生喜欢利用计算模型来进行数字计算,于是笔者和同学们在教与学的过程中总结出了20以内退位减法的巧妙计算方法,这是一种计算模型的形式,学生一旦掌握了这种模型的计算方法,只要是20以内的退位减法都可直接得出答案。