简介:摘要:相较于11版的课标,22版课标发生了一些变化,比如:课程目标中新增了核心素养、课程内容表述更加具体准确、教学建议更加全面等。笔者重点解读了“数与代数”领域,从22版课标中发生的新变化、这些变化背后的新观念两个维度进行分析,最后提出落实新课标的一些具体措施。
简介:摘要:数学是一门结构的学习内容,学生学习的过程是知识结构和认知结构不断完善和不断相匹配的过程。核心问题就是中心问题,有了核心问题的方向指引,结构化教学才能更好地实施。领域核心问题高屋建瓴为结构化教学定好基调,确保学习的厚度;单元结构核心问题多向联结为结构化教学稳固结构,确保学习的广度;课时核心问题溯本求源为结构化教学筑牢根基,确保学习的深度。