简介：《英语课程标准》对中考阅读能力的第一条要求是：“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解段落中各句子之间的逻辑关系……”。测试这种能力的题目通常称为词汇题。这些词汇和短语可能是学生熟悉的，也有可能是不熟悉的。其常见的考查形式有：

简介：节序词是以时令节日、民俗风情为表现对象的一类词作,是宋词各类题材创作中的一个重要方面。刘克庄节序词共22首,约占其词作总数的十分之一。其节序词不仅对宋代民风民俗有清楚的展示,同时也是词人内心情感的独特表达。对后村节序词的探讨有利于更好地了解南宋社会的生活民情,也能够帮助更深刻地体悟刘克庄其人其词。

简介：易安词,除了传统意义上的“婉约”之外,更有一种清拔、俊逸之风

简介：

简介：由于词义反映的是有关客观事物一般或本质的特点．即反映有关事物现象一般都具有的．或者是该事物具有的特点．所以词义对客观事物的反映是概括的。

简介：常读柳词,我惊异地发现:柳词中叠字词特别多。“对潇潇暮雨洒江天”、“念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”、“遣情伤,故人何在?烟水茫茫”、“杳杳神京,盈盈仙子,别来锦字终难偶。断雁无凭,冉冉飞下汀洲。

简介：

简介：我们学过了很多表示颜色的词，如：black（黑色），blue（蓝色），green（绿色），red（红色），white（白色），yellow（黄色）。它们除了本身的意义之外，还有别的意义，你们知道吗？我们一起来学学吧：

简介：周邦彦词在艺术上集北宋婉约派之大成,并在前人的基础上进一步发展,成为宋词＂第一流之作者＂。其在词史上的地位与贡献主要在于：长于铺叙,采用多层次结构,进一步发展了慢词;善于体物,多侧面描写,促进了南宋咏物词的发展;精审音律,风格趋向典雅。

简介：试做下列选择题：从A，B，C，D四个选项中选出可以填人空白处的最佳答案；如果把斜体词改为括号内的词，答案又怎样呢?

简介：

简介：对于在翻译中遇到的蕴涵在语言结构中的文化因素，人们将之归结为两类．文化词和文化含义词。文化含义词视其构成特点可以分三类：A类，切分和归类不同的文化词：B类，联想不同的文化含义词；C类．语用规范不同的含义词。在翻译中，针对这三类采取不同的翻译方法：A类——1．借用：2．替代；3．释译。B类——1．仿译；2．替代；3．音译。C类文化含义词的处理方法：除极少数的情况可以用音译和仿译外，大多只能用替代法。

简介：<正>象声词古已有之。我国古代第一部诗歌总集《诗经》就使用了不少象声词,历代诗文中也不乏其例。到现在,象声词已经成为现代汉语中经常使用的、不可缺少的一种词类,成为人们描情状物的一种有力工具。然而,在现代汉语的词类划分中,象声词却常遭冷遇,不被重视。不少现代汉语专著不收象声词,无视象声词的存在;有的专著虽然偶而提及,却将它附于叹词一类,造

简介：由女真人建立的金朝,与南宋政权划疆而治,雄居北国近120年,其词章具有鲜明而独特的风格。本文从历史和文化背景两个方面,以作家作品为考证对象,对金词风格形成的原因进行客观的分析与论证,认为:由于征服他人与被他人征服的历史特点,使金词具有强烈的时代性;由于地域、民风、民族性格及审美取向的差异,又使金词具有鲜明的地方性。

简介：＂插词＂是说唱文本中插入的韵文,分为既定插词和拟定插词。既定插词即保留在说唱文本之中,并随之一起流传的韵文。拟定插词即拟为原说唱文本中的插词,后单独流传的韵文。作为＂插词＂的敦煌诗,主要包含四言、五言、六言、七言等,七言居多,五言为次。其中,有的是说唱艺人根据需要自创的诗歌,有的是引用的诗歌。它们的内容形式、抄录标准、排列方式、传播途径等皆和传统诗作略有不同。诗歌借助说唱伎艺,在民间流传范围更广、速度更快。在演说过程中,说唱艺人可根据需要修改插入的诗歌,增删内容,调整形式。在听说过程中,抄录者按照听说顺序选择、排列和抄录插入的诗歌,造成了很多＂匪夷所思＂的写卷。韵文部分脱离说唱文本单独流传后,二者之间的关联性逐渐隐而不显。学界可据拟定插词,拟测、还原相关说唱文本。

简介：女士们、先生们：你们好!欢迎大家来到张家界!我是你们的导游周娅雯，希望大家今天玩得开心!张家界位于中国湖南省西北部，约有9563平方公里，总人口约170万人，其中70％以上为土家族、白族、苗族等少数民族，旅游资源极为丰富。

简介：“欧·亨利”笔名的由来有人曾经问过欧·亨利，他名字中的“欧”代表什么。欧·亨利的“欧”即字母“O”。欧·亨利回答说，“O”代表奥利维耶（Olivier），即奥利弗（Oliver）在法语中的写法。欧·亨利曾经用奥利维耶·亨利的名字发表过几篇小说。

简介：高考备考是一个非常重要的过程,而备考有一个很重要的环节就是归纳总结,举一反三。仔细观察各类考题,就会发现很多考题有相似之处。抓住这些相似的地方,比较那些不同的地方,将其进行适当的整理,那么备考就能变得高效。我们来看看湖北高考常见的几种题型。

简介：洛阳方言中存在大量“儿化”形式的儿缀词,从洛阳方言儿缀词的语音类型、音节、义类及词性分布、儿缀词的结构和功能角度对洛阳方言儿缀词进行系统分析,梳理出总体特征,并与普通话进行相应地比较研究。

简介：