简介：摘要：识字，历来是聋校低年级语文教学的重点和难点。对于聋生来说，在言语发展受到听力限制而落后于普通同龄儿童发展水平的情况下，大力提高识字、写字水平尤为重要。识字教学如不讲究方法，只让学生机械地反复，他们会感到枯燥乏味，注意力难以集中，而新奇、通俗易懂、形象直观的教学方法，会激发他们良好的学习兴趣。所以，聋生识字教学要采用灵活多样的教学方法，不断培养聋生的识字兴趣。

简介：摘要：英汉颜色词既有共通之处，也存在个性差异，从基本颜色词的概念出发，衍生出实物颜色词和色差颜色词，颜色词的数量和种类繁多，其内涵和引申义也愈发丰富。本文通过对英汉颜色词比较研究基本方法的总结，并结合丰富语料实例，尤其是《红楼梦》两个英译本的比较，探究英汉颜色词翻译方法，多维度地比较英汉颜色词。

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简介：【摘要】性别是人类对自身对世界进行认知的重要范畴。几乎每种语言都对性别进行了表达,只是表现方式不尽相同。归属于汉藏语系藏缅语族缅语支的缅语，从语法上而言，没有严格意义的性别范畴，其在表示名词的性别意义时，是多样的。基于此，对缅语中带有性别属性的词进行初步分类和探究，以期形成较为系统的学习参照。

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简介：摘要：古诗词艺术歌曲将中国文化瑰宝诗词与音乐艺术相结合，是我国特有的艺术形式。它以中国古典诗词作为题材，诗词语言精练，意境深远，不仅凝练了中国文学的精美，又同时蕴含有中国传统音乐的华美，独具东方文化特质。近年创作出了许多优秀的以古诗词为题材的声乐作品，由赵思越谱曲、唐代诗人李白作词的《秋风词》，就是一首典型的悲秋怀人之作，歌曲旋律优美，朗朗上口。本文笔者重点从古诗词歌曲《秋风词》的艺术特征和演唱技巧两个方面提出，以中国古诗词歌曲作品分析和自身积累学习实践为基础,通过经典歌曲作品剖析的方法，并结合自己所学的专业知识，对该歌曲的曲式结构、音乐特征、演唱技巧等内容进行深度研究与探索，呼吁广大声乐学习者保护继承好我国优秀的传统诗乐文化。

简介：摘要：最近几年，高考英语对于学生词汇的要求逐渐变得更加严格，其中“熟词生义”除了当前高考考察的重点和难点以外，学生在阅读过程当中经常会遇到一些熟悉的单词，但是这些单词的意思却并不被熟知，甚至可能会与字典当中所查到的意思有明显的差别，学生非常容易由于自己对于词汇及知识的记忆固化而陷入一些定式的思维当中，导致很多语句和篇章在阅读理解过程当中出现错误。本篇文章将会从学生高效地掌握这一技能的角度作为切入点，结合自身的理论知识和相关经验，对学生在学习过程当中的学习效果以及自己在教学过程当中的教学经验进行总结。

简介：摘要：字理析词法作为一种有效的语文阅读教学策略，能够促进学生对文本深层次意义的理解与掌握。本文通过分析字理析词在阅读教学中的应用，探讨了如何通过关注题目题眼、抓语境关键词、品味置换比较以及语言拓展实践等方法，提高学生的阅读理解能力和文字分析技巧。本研究旨在为语文教师提供实用的教学策略，以增强学生的语文素养和创新思维。

简介：摘 要：形容词定语在英语语法中扮演着十分重要的角色。然而，形容词定语的排序在教学实践中往往是一个具有挑战性的问题。随着认知语言学的兴起，人们对于语言表达背后的认知机制和心理过程产生了更深入的兴趣。本文旨在从认知语言学的视角出发，探讨形容词定语排序在教学中的应用。

简介：摘要：汉语离合词是一种特殊的词语类别，其在用法上可以合并使用也可以分开，是汉语教学和研究中的重点课题。离合词由结构上观之，包含很多种类，如动宾离合词、主谓离合词等；而韩国留学生学习汉语时最常见的偏误为动宾结构之离合词。文章利用已有的离合词本体研究和教学研究的相关成果，对汉语离合词和相应的韩语汉字词进行对比分析，找寻偏误产生的原因。设计实用的汉语离合词教学方案，以改善韩国留学生离合词教学的内容和方法。

简介：摘要:词块教学在初中英语写作教学中扮演着至关重要的角色。通过识别、积累、运用和评估词块，学生能够有效提升写作技能，增强语言的准确性和流畅性。本文探讨了词块在初中英语写作教学中的应用策略，包括词块的识别与积累、运用与练习、评估与反馈，以及词块教学与写作策略的结合。实践证明，词块教学能够显著提高学生的写作能力，为他们的英语学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：在人类语言中一词多义现象普遍存在。本文从原型范畴理论出发，浅谈英语中一词多义现象的形成，以及三种发展趋势：辐射型、连锁型和混合型；结合原型范畴的特点，为英语多义词的教学提出三条启示：重点把握词汇的中心义项、抓住各义项间的联系、结合语境推测词义。

简介：摘要：在初中少数民族地区的语文教育中，学生常面临着重难词汇理解困难的挑战。这些重难词汇涉及到语言、文化、习俗等方面的深层含义，需要学生在掌握语法规则的基础上进行深入理解。如何准确运用初中少数民族语文课中的重难词汇，成为教师们面临的重要课题。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，初中英语教学方法也在不断创新。词块理论作为一种有效的教学方法，逐渐受到广泛关注。本文首先分析了初中英语听说教学的现状，接着阐述了将词块理论应用在初中英语听说教学中的优势，最后对教师如何使用词块理论进行教学提出了思考。文章旨在通过探讨词块理论在初中英语听说教学中的应用，为提高初中英语教学质量提供有益参考。

简介：摘要:文化负载词是中华传统文化的语言体现。习近平主席在《习近平谈治国理政》第四卷中大量使用文化负载词，例如诗词、谚语和成语，这有利于提升外界对中国发展的理解。鉴于此，本研究借鉴美国翻译理论家奈达对文化负载词的分类，即物质文化、社会文化、宗教文化、生态文化和语言文化，并基于接受美学理论，从目标读者的预期视野、审美距离和应答邀请结构等方面，采用文本分析法、跨学科研究法和文献研究法，对第四卷中文化负载词的翻译策略和效果进行了分析

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简介：摘要：纤柔娇美是花的典型特征，能够满足婉约派词人立意铸境的需要，故其在婉约词中屡见不鲜。北宋初期婉约派代表词人欧阳修运用比喻、烘托、象征等艺术创作手法，说明了花意象的多元化意蕴，为词增添了温婉、柔美、娇美的特征，形象展现了欧阳修词柔美隽永的风格。

简介：摘要：原型范畴理论作为认知语言学的一项重要理论，强调同一范畴内原型和其他成员项的联系。其在英语多义词教学中的应用将为教师提供更有效的教学方式，提高学生多义词学习策略的使用频率、学习记忆效率和词汇学习能力。本文旨在探究原型范畴理论应用于初中英语多义词教学的现状、促进作用和问题，并提出相应建议。