简介：摘要：少数民族地区的小学语文阅读教育的首要任务是教育学生的汉语言能力，使少数民族地区的学生能够运用进行交流沟通的能力。本文以少数民族地区小学语文尚存的问题，探讨出一系列的应对方式，以提升少数民族地区小学语文的阅读兴趣。

简介：摘要： 教师主要担负着教书育人重担，一方面在传授知识，一方面在教孩子如何做人。中华民族五千年的历史长河中，大多优秀的传统美德需要炎黄子孙继承和发扬。如何从小教育孩子弘扬传统文化，发扬传统美德需要教师多做功课，让传统文化、传统美德教育渗透到各科教学中，落实到每节课中。为此，我们应该研究学生的生活环境，包括社会环境、家庭环境。研究不同阶段学生的年龄特点，充分发掘适合学生的传统美德教育资源，创造性地利用资源，选择学生能接受、乐于接受的方式，将传统美德根植在每个学生的心中。

简介：摘要：小学教育中的语文学科既是一种重要的交流工具，更是我国文化的重要根基。传统美德在语言和文字中渗透和传承。在小学语文教学实践中，要让学生了解中华文化的丰富性，吸收了民族文化的智慧，让中华民族传统美德在语文教学中充分浸透。在语文这门学科的教学中，充分发挥汉语的特殊作用，实施素质人文教育。让学生在丰富多彩的语言文学中，体会中华民族传统美德的真谛，在文学作品中，学习和传承中华民族传统美德。

简介：摘要：中国传统文化博大精深，能够为当代语文课堂教学注入更多的活力，提升语文课堂教学的趣味性与文化底蕴，并且更加容易激发小学生语文学习兴趣，促使小学生自主学习。小学课堂教学中引入传统文化，既传承了中国传统文化，也提升了小学生文化底蕴，为其日后学习与生活奠定了良好基础。基于此，以下对小学语文教学中渗透中华民族传统美德教育进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着非遗时代的来临，国家倡导复兴中国传统文化，我国民乐也迎来了发展的春天。在小学音乐体系教学中，开展民族音乐教学，可以帮助学生接受民族传统音乐的熏陶，将民族音乐中的传统元素发挥出来，能够给小学音乐课程教学带来重要性作用。基于此，本文以民族音乐在小学音乐教育中的传承与发展来展开研究，以供参考。

简介：摘要：在时代发展脚步不断加快的过程中人们对中国传统文化的重视度日益增加，同时将其深入到各个教学领域中。中华民族传统美德教育能让学生在语文学习的过程中形成健全的人格，促进学生形成更为完整的认知。语文是小学教育体系的核心课程，属于思想知识以及实践活动的集合体。在小学语文课本中蕴含着极为丰富的传统美德教育资源，语文教师要深度挖掘并且将其应用于平常的教学活动之中，在潜移默化中升华学生的思想，为其学习成长提供帮助。

简介：【内容摘要】 《黄河大合唱》反映了黄河岸边勤劳勇敢的劳动人民生活和思想的感情，传达了广大劳动人民的心声，表现出了中华民族儿女的伟大坚强和不屈不挠的抗争精神，而且具有浓郁的民族特色。《黄河大合唱》以群众歌曲的精髓（即音调）作为基础而且吸取了山西和陕北一带民间音乐的音乐元素作为素材进行创作。作曲家极度成功的创造了拥有战争性新的民族气派、民族曲式与时代特征相符合的大型音乐套曲形式。《黄河大合唱》的出现也使《黄河》钢琴协奏曲同时诞生，《黄河》不单每一段音乐都有明显的标题和具体的文字说明,用来准确地表达特有的革命内容,还塑造了生动鲜明的无产阶级革命英雄的伟大音乐形象,从而使标题内容成功地表现出来，更加肯定了我们民族的音乐是世界性的音乐。

简介：摘要：语文教学课堂是为学生开展传统文化宣扬主战场。随着改革的不断深化，当前的语文教学更加关注于学生人文素养的培养以及综合能力的培养。中华文化博大精深,语文课程教学丰富多彩,其中蕴藏了丰富的中华民族传统和文化。在小学语文教学课堂中渗透传统文化美德的培育，有利于提升学生的学习热情，让学生在文化学习中提升自身爱国精神。本文主要以小学语文教学中如何渗透文化美德教育开展研究，为传统文化的进一步传承奠定基础。

简介：摘要：在“全民体育”“终身体育”的背景之下，体育教育也被提升到一个新高度。但是通过相关调查表示，在少数民族地区的农村学生们参与体育锻炼的人数比较少，锻炼的时间也比较少，部分学生们的身体素质较差。再加上农村地区的学校受到体育场地、体育器材的限制，导致课外体育活动不能顺利地开展。对此，在少数民族地区的农村，积极开展农村课外体育活动管理，加大农村课外体育活动的投入力度，促使更多的学生们积极参与课外体育活动。

简介：摘要：小学教师担负着教书育人的重任，在传授知识的同时要教孩子如何做人。中华民族五千年的历史长河中，大多优秀的传统美德需要炎黄子孙继承和发扬。如何从小教育孩子中华民族传统美德与传统文化，发扬中华民族传统美德教育

简介：摘要：柯尔克孜族的舞蹈具有悠久的历史传统，它与本民族的服饰更是有着古老、内涵深刻的文化联系。可以说，在柯尔克孜族的舞蹈世界里，是一场五彩斑斓的民族服饰会展，这不光是对民族舞蹈的一个直观的表现元素，对舞蹈有着直观性的艺术诠释，而且更是体现了民族生活习惯之中所包含的丰富精神追求，这才是涵盖在柯尔克孜族舞蹈服饰之中的最基本“宗旨”，现代化的柯尔克孜族舞蹈万变不离其宗，其目的还是对追求美好生活的精神性体现。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，传统美德教育越来越受到重视。在小学阶段，只有借助正确的文化思维和价值理念对学生进行引导，才能对学生的身心发展产生积极影响。而将中华传统文化教育渗透到小学语文教学中，在促进学生身心发展方面，发挥着十分积极的作用。基于此，本文首先分析了传统美德的内涵与传统美德教育与语文教学内容，然后就小学语文课堂教学中渗透中华传统美德教育进行论述，以供参考。

简介：摘要：面对新的文化多元化发展环境，为充分做好民族音乐文化的教育与传承工作，需要依托高校音乐教育的载体优势，通过对民族音乐文化内容进行合理筛选、科学改造，构建符合高校音乐教学实际的民族文化教育策略与传承体系。少数民族音乐文化的底蕴比较深厚，将少数民族音乐融入高校音乐教学中，可以使学生的人文素养得到提升，帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，同时，有助于学生养成“真善美”的品格。

简介：摘要：积极心理学从积极角度来研究传统心理学研究的内容，积极心理学强调心理学研究的积极取向，关注人类积极心理品质，这对于心理学研究是巨大进展。而心理效应是一种普遍存在的心理现象和规律，在教育活动中，心理效应多是指师生之间的心理活动对教学活动的影响结果。心理效应包含积极和消极的两种，不同心理效应对于教学效果的影响也是不同的。在体育教学中，应用积极心理效应，能够发挥心理效应的正面影响作用，促进教学效果提升。本文以民族体育高脚竞速课程为例，分析在这一课程教学中积极心理效应的应用必要性和应用策略。

简介：摘要：在小学各个学科的教育教学活动中渗透关于中华民族传统美德的内容可以对于学生的品德培养和核心素养培育工作形成重要的推动作用。语文教师应在作文教学、阅读教学、古诗词教学的过程中渗透更多和传统文化相关的知识，对学生进行潜移默化的影响，使得中华民族传统美德教育可以落实到实处。在本文中将重点针对在小学语文教学中渗透美德教育进行探究，并且提出具体的策略和方法。

简介：

简介：摘 要：作为传统文化的重要组成部分，民族文化与我们的日常生活息息相关。它在语文课程中也有着较为明显的体现，所以，学生就可以从语文课上学到许多民族文化。本文就笔者多年初中语文教学经验浅析语文教学中民族文化的体现，以及民族文化资源的挖掘与应用。

简介：摘要：民族民间文化艺术品是民族文化艺术的重要体现，具有加强的民族性和地域性特点。民族民间文化艺术品营销，能够带动地区经济的快速发展，是拉动地方经济以及促进人们增收的重要手段，同时也是促进民族民间文化产业融合的重要举措。基于此，本文分析了民族民间文化艺术品行业发展现状，并就民族民间文化艺术品行业营销策略进行探究，仅供大家参考。

简介：摘 要：现如今，随着新课程改革工作的不断推进，小学语文在进行课程改革的过程当中，不仅要加强对学生语言文字运用能力的培养，更多的是要让学生的综合素养得到提升。小学语文在进行课堂教学的时候，一定要加强对中华民族传统美德教育方面的渗透，这样可以让学生在学习语文的过程当中塑造更加健全的人格，并且对知识有更加巩固的认知。本篇文章主要是对小学语文教育过程当中渗透中华民族传统美德教育进行分析，从而使得学生在学习的过程当中思想得到升华，未来的成长也能够得到一定的帮助。

简介：摘要：小学语文教学在创新实践的过程中，以学生为发展的中心，为学生提供良好的教育环境，形成正确的教育方向，发挥语文教育价值，渗透中华民族传统美德教育，让学生形成健全人格和正确的价值观，优化知识体系，培养学生的德育素养。小学语文教学激发学生的自主探索兴趣，提高学生的学习认知，挖掘语文教育内涵中，学生形成综合学习能力。语文教学是传统文化的载体，也是拥有丰厚传统美德教育资源的重要教育途径，发扬中华民族优秀文化传统，形成对未来社会主义建设的责任和使命，培养爱国情怀，提高道德情操中促进学生的全面发展。小学生融入语文教学环境，引导学生正确的思想观念和做人标准，发扬传统美德，刻苦学习，结合现代化教学环境，提升学生的综合素养。