简介：零食受到大多数孩子的喜爱，却也常常是家长的烦恼。家长的烦恼源于对零食本身以及幼儿吃零食的行为和心理的模糊认识。零食并非等同于“垃圾食品”，人们在正餐之佘所品尝的各种各样零零散散的食物都统称为零食。因此，家长无需绝对禁止零食，而应全面了解零食的种类，有意识地为孩子挑选有益于健康成长的零食，并适当控制吃某类零食的时间和量。最为重要的是，适时地精心准备营养又美味的食物作为一日三餐，保证孩子身体的能量补充，让幼儿从小养成健康、规律的饮食习惯，为每日的生活、学习提供稳定、充足的营养保障。

简介：有的零分作文文采飞扬、言辞犀利，但是却严重跑题；有的满分作文歌功颂德，但却有些跑题；有的零分作文切题意，但思想消极、偏激；有的满分作文思想健康，但是却语言罗唆；有的零分作文作者才华横溢，但是却违背了出题人的意愿；有的满分作文文笔优美，但是却内容空洞，语言苍白……

简介：两年前的夏天，我的脑海中忽然出现一幅场景：一棵李子树上挂着一个蓝色的书包，在风中摇摇晃晃地摆动着。于是，我来了灵感，想写一篇关于一个小孩不知道“任何数”的成长故事。

简介：拼布,就是把一块块碎布料拼凑起来,再进行缝制。在中国属于“拼拼凑凑”“缝缝补补”的日常杂务。在美国,拼布艺术已经走出家庭,走向社会,以“万物可用,随意可拼”的优势开启新的表达方式,变成极具观赏和审美价值的生活艺术品。拼布分为：生活拼布和艺术拼布。拼布制作保持传统性,又突破传统,是耐心细致手工活。

简介：<正>(烦恼、困惑、欢乐、驿动、绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”)电子信箱:xiejiafan@263.net心里咨询师:曾卫洁(cwj118@263.net)木木老师Hello,欢迎各位帅哥和MM加盟木木老师欢乐总动员!我们期盼已久的暑假到了,大家有没有想过怎么过一个既有意义,又有创意的完美假期啊?

简介：萧逸学习“任何数”的过程让我们心痛!作者的难能可贵之处是真正地关注到社会现实问题，将自已写作的根扎进了土地，把目光投向了农村的留守儿童!

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简介：经济水平直接影响人们的物质生活，生活条件提升，家长更愿意给孩子更多的零花钱去支配使用。但是中小学生群体还没有足够的社会阅历，对金钱的支配还不能做到完全的理智。生活环境中的攀比、浪费性消费，不仅会使他们染上消费恶习，也会影响其性格的正常发展。文章以中小学生尤其是小学生为例，通过调查，总结年龄较小的孩子零花钱的使用方式，指出其中的误区，并在后文中给出相关建议，帮助学生养成好的理财观念和消费意识。

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简介：<正>(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。)木木老师欢迎大家来到心语聊天室!自从心语聊天室开通之后,许多同学踊跃参加,这让我感到非常欣慰。现在大家可以就学习、生活中关心的话题或者正在困扰着你的问题畅所欲言。

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简介：<正>(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。)木木老师欢迎同学们参加心语聊天室,今天参加我们聊天的各路人马,来自天南地北,有贵州的苗人,广东的木棉小子,河北门神001,湖南潇湘玉女,好,现在我们开讲。木木老师,我是苗族人,普通话说得很不标准,我在我们山区的中学以优异的成

简介：<正>(嗨,大家好!“木木老师聊吧”现在开聊!请广大小聊友快快加盟,木木老师在此恭候哦!)木木老师学习的问题是大家普遍关心的问题,今天我们还是聊聊学习吧。小雨木木老师,我是个非常用功的学生,可是我的学习成绩在班上总是不能名列前茅,这种状况让我非常沮丧,我开始怀疑自己的智力是不是有问题,不然为什么我的付

简介：<正>“‘南京零距离杯’校园电视台DV展播暨评选活动”由江苏城市频道、《同学》杂志社联合举办,是面向南京市中小学生的一次记录学习、生活的DV大赛,得到了全市中小学的支持。在10天的时间里,我们精心挑选出了具有高水准、高制作水平的DV作品进行了展播,

简介：<正>(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。)木木老师大家好。昨天我在下班的路上先后遇到两位家长,谈话间,他们都说孩子越大越不听话,很难管教。

简介：<正>(烦恼、困惑、欢乐、驿动,绝对隐私!年少的心,像漂泊的云。欢迎加入“木木老师聊吧总动员”。)木木老师hello,各位小网虫朋友们,木木老师聊吧现在开聊!众网友木木老师好!(只见一个接一个的“木木老师好!”从屏幕上跃出,木木老师立马笑开颜了!)几天前,一个母亲给我写了封信,反映自己的孩子(上初中一年级)在学校受到

简介：<正>北京东路小学《礼让斑马线》获得此次“南京零距离杯”校园电视台DV展播暨评选活动的优秀奖。小作者吴观达同学通过日常生活中感受到的事情做了一次社会调查。《礼让斑马线》这部DV作品的立意比较好。针对大家脚底下天天要面对的斑马线,行人在过马路时有多少司机会主动停让?用什么方法