简介：摘要物理课堂教学中用生活实例引入物理知识，再用物理知识去研究现实生活中的物理现象，从而提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲望。

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简介：本文认为，只有将艺术教育与整个学校教育融为一体，才能培养出全面和谐发展的人才；提出体制和措施的规范化是当前普通高校公共艺术教育首要解决的问题；建立规范化的教学管理体系，发展制度化、专业化、规模化、精品化的学生艺术社团，开展多元化的校园文化艺术活动是高校公共艺术教育发展的“三驾马车”。

简介：犍陀罗地区作为古印度的西北边界,处在一个结构性枢纽位置,是外来文化＂侵入＂古印度的前沿阵地。通过中亚（巴克特里亚）地区,源于古希腊的狄奥尼索斯崇拜得以渗入西北印度,并融入了当地的佛教文化,丰富了犍陀罗艺术的创作题材,影响了犍陀罗艺术品的具体表现。源于古希腊的戏剧和剧院也因酒神崇拜而得以传入犍陀罗,一方面送来了现实主义精神及＂神人同形＂造像学理念,同时也为艺术创作提供了模仿对象,直接促进了犍陀罗佛像的创造。

简介：创办于光绪年间的《杭州白话报》是中国近代诸多白话报刊中创刊较早、发行时间较长且文学水平较高的期刊。在文学视角下,晚清《杭州白话报》前三年刊登的杂文、小说和韵文等,语言亲近通俗、面向大众,对近代外国历史题材小说的兴起、白话文正式取代文言文的文学革命产生一定的影响,从而对社会的启蒙起到促进作用。

简介：在藏传佛教造像艺术中，一切的行为都是神圣虔诚的宗教行为，也都是重新认识把握佛教精神的必要过程。造像的过程是藏传佛教修行者人生价值的反映，体现了藏传佛教修行者的根本追求，正是有了这样的情感，因此在造像的过程中，造像者自然而然就会把身心沉浸于神圣超然的情感之中，从而获得超凡脱俗的精神升华，每一尊神灵造像就成为他们心理的需要和情感寄托的产物。

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简介：<正>众所周知,文学作品从来都是一定艺术方法相运用的产物.而艺术方法的运用又不是随心所欲的,尤其是能作为某一时期众多作家共同使用的方法,更是如此.所以,无论是某一个有成就的作家,还是在特定时期出现的文学潮流或文学流派,究其根底,便会发现,作家们对人类精神发展的独特认识与把握,总是内在地规定了艺术方法的选择.认识发展到不同的阶段,总会带来艺术方法的革新或变更.通过对十九世纪以来文学艺术方法的考察,我们将会发现,艺术方法的更迭交替,总是与精神发展不同阶段人们的认识水平呈现出相对的一致性.

简介：吴子牧是中国矿业大学天津时期、北京时期的主要领导人，为为学校在20世纪50年代初的建设和发展作出了重大贡献。他懂得高等教育规律，办学有方，具有很高的领导水平和领导艺术，受到全院师生员工的崇敬和爱戴。

简介：摘要艺术教育是学校实施美育教育的重要途径和内容，是农村中小学素质教育的有机组成部分。二十一世纪是中国教育飞速发展的时代，是文化复兴的时代。社会越进步，国家越富强，人们对艺术教育的追求越发强烈。那么在农村中小学如何开展艺术教育呢？首先，我们必须面对阻碍农村中小学校艺术教育发展的三大因素，（1）学生对艺术教育的学习积极性不高，主要原因是应试教育观念在农村教育根深蒂固，家长、教师的艺术教育观念未能转变，认为学校开展艺术教育对学生的升学作用不大，甚至还影响到其他学科的学习；（2）学校艺术教育师资严重缺乏，教师的艺术素养普遍不高，未能做到在学生中有很好的示范和引发兴趣的作用；（3）学校经费紧张，艺术教育设施得不到增添，组织学生的艺术兴趣活动只是一些低消费少开支的活动，艺术教育的收效甚微。下面我将结合我的工作实践，谈谈我的看法。

简介：普通高校音乐艺术研究生（MasterofFineArts简称MFA）的定位培养目标是具有高层次、应用型音乐艺术专门人才，有较强的社会适应能力。音乐艺术硕士专业学位(MFA)获得者应具有高水平的音乐表演能力、音乐审美能力、音乐艺术理解能力及音乐创作能力，并能够胜任本专业的各种艺术表现形式，本文以普通高校音乐艺术研究生的定位培养及有关问题展开探讨。

简介：一个教学班由群体到集体,共同活动是过渡的载体,换言之,集体的形成不是靠道理讲出来的,而是在全体成员的共同活动中逐步实现的。现实中,每个班级都在组织课堂教学活动,参与学校和班级的竞赛活动以及进行课外

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简介：莎士比亚剧中人物出现了不少“女扮男装”的角色。女扮男装作为一种戏剧反讽的艺术手法，对拓展戏剧情节、深化作品主题发挥着讽喻奇巧、举足轻重的作用。全文从女性主义视角出发，剖析了莎剧中“女扮男装”人物的反讽艺术及其社会意义。

简介：电脑艺术设计是适应当前的社会生产力发展而产生的新型教学模式，它为专业设计单位及企业单位专门设计部门培养从事平面和三维设计，具有较强的社会适应能力和业务素质的一专多能、德才兼备的应用型人才。

简介：本文从艺术和宗教的双重角度，评说了许地山的小说创作在二十世纪上半叶的时空背景和社会思潮的影响下，所呈现出的艺术和宗教二元之间“你中有我、我中有你”的内涵缠绕与艺术融合。

简介：从博士生导师的角度，介绍选题前沿化、培养过程精细化以及导师自身素质国际化的博士生培养实践．通过“三位一体”的培养方式分析和总结了国际化视野下优秀博士生培养过程，以对我国博士生培养工作提供借鉴和参考。

简介：本文通过分析组织层面上的高等教育国际化内涵，分析高等教育国际化存在着的权力垄断、主文化阻碍和国际间衡量评估不一致等问题。在组织视角下寻求具有明确目标、有效的沟通、足够的经费保证和分权下共享平权等特性的高等教育国际化发展路径，解决高等教育国际化中存在的问题，提出有效、合理的组织策略，提升高等教育国际化的整体性水平。

简介：由于国际形势、时代主题的差异,国际统一战线有其不同的内容和特征。本文通过比较,在对马、恩、列、毛国际统一战线的分析上,着力论述了邓小平新时期国际统一战线国际竞争、合作共进思想。

简介：经合组织在2008年启动了高等教育学习成果评价项目（AssessmentofHigherEducationLearningOutcomes，AHELO），并将其作为经合组织在高等教育领域最重大的项目。AHELO旨在考察学士学位获得者的学习成果，考察内容为“通用技能”（GenericSkills）和“学科专业知识”（Discipline-SpecificSkills）。现阶段共有16个国家参与了AHELO的可行性研究，已经完成开发工作的测评工具包括通用技能测试、经济学测试和工程学测试。AHELO注重考察学生的学习成果，同时致力于找到与学习成果相关的背景因素。