简介：黑龙江农垦农业职业技术学院是经省政府批淮．国家教育部备案的一所全日制高等职业技术学院。学院创建干1965年，校园内高楼林立．绿树成荫，环境幽雅。

简介：党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。要做好这些工作，科技是关键，教育是基础，人才是第一资源。新农村建设的人才和新农村建设的主体只能来源于农村；新农村建设需要大量高素质的农业技能人才，高素质技能人才的培养靠农业职业教育。在我国农村劳动力中，受过系统专业技能培训的不足10％。农业劳动者整体素质低下、农业高素质人才缺口明显的状况已经制约了我国农村经济的发展和农业产业结构的调整，阻碍了农业技术创新能力的提高和农产品的更新换代。为了切实推进新农村建设，必须提高认识，采取积极措施，加强和普及农业职业教育。

简介：分析并提出了精确农业系统的四个功能要素及其评价指标,讨论了精确农业中功能的技术更替问题,并提出了适用于浙江省这样的南方地区精确农业的系统配置方式.

简介：可持续发展是不超越环境系统再生能力的发展,其核心是经济发展。人类需求和环境限度是可持续发展永恒的主题,科学技术是可持续发展的重要支撑。黄冈是个农业大市,农业是地方经济的基础,黄冈经济的快速稳步发展,离不开农业的支持,离不开农业的可持续发展,推动农业经济可持续发展是促进黄冈地方经济可持续发展的重要环节。黄冈名人荟萃、物产丰富、名胜众多、区位优势明显,可开发潜力极大。但黄冈是革命老区,地区贫困,环境因素差,抵抗自然灾害能力低,对农业资金投入少,科学技术的发挥相对滞后。因此,农业可持续发展面临着严峻的挑战。黄冈农业可持续发展充满希望,必须进一步认识农业可持续发展在全市经济和社会可持续发展中的地位,遵循公平性、可持续性、需求性和可行性原则,实行政策调控,发挥自身优势,大力发展特色农业,发挥科学技术作用,做好人口控制工作,人口增长速度要降低,人口素质要提高。

简介：中国已加入世界贸易组织,这对于属弱质产业的中国农业来讲,确实是一场严峻的考验,资源型农产品不具竞争力的劳动密集型农产品虽具比较优势,但科技含量不高,达不到国际卫生、技术标准,竞争力会打折扣。农民的收入、就业问题更加严峻。但毕竟入世给我们一个可以公平竞争的市场环境,一个调整农业产业结构、加速农业科技进步的契机。只要我们采取相应对策,抓住机遇,趋利避害,在遵守同一套游戏规则、互惠互利的大前提下,开启和扩大贸易之门,会使我国农业发展出现新的飞跃。

简介：随着农村经济结构的战略性调整和农业产业化的发展，新时期对农业中专教育提出了新的要求，也给农业中专教师的职业素质赋予了新的内涵。

简介：摘要农业机械化是农业现代化的前提，是建设新农村的引擎，起着基础性、主导性、决定性的作用。本文围绕农业机械运用的相关因素，探讨了农业机械在山区合理使用、提高效能等问题。

简介：

简介：2005年6月11日至25日，以江苏省农林厅科教处李胜强同志为团长的法德农业职业教育考察团一行6人，赴法国、德国对其农业职业教育现状进行了考察。考察团先后对法国勒芒市农业局、勒芒农业职业学院、德国萨尔州农业局、萨尔布吕肯农业职业技术学院等部门院校进行了访问、交流和研讨。通过考察，我们增强了对法、德两国职业教育的感性认识，对其农业职业教育的基本特点、基本制度和主要实施措施等有了深刻认识，拓宽了今后对农业职业教育的工作思路。

简介：近几年来，我区农业中职学校“厌学”学生人数在逐年增加。笔者根据多年的教学实践，就厌学的成因与对策谈谈体会和看法，以供大家参考。一、“厌学”原因分析1、生源因素。一是生源文化基础较差。来农业中职学校就读的学生多数是高中未考上，没有被其他热门学校录取的学生，或者是初中毕业未参加中考甚至未读完初中的农村生源。这部分学生多数来自偏远的农村，学生所学知识不牢固，文化基础差。他们对现在所学的专业课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而“厌学”。二是基本素养有所欠缺。有些学生从小没有养成良好的学习习惯，学习起来很吃力；有些学生迫于家长压力，无奈选择农业中职就读，没有学习动力。这些学生来到中职学校后，自然很容易产生“厌学”情绪。

简介：物联网的出现,是人类发展史上的一个重要里程碑,被人们誉为信息产业的第三次革命,然而物联网和智能农业的结合,更被认为对传统农业生产具有颠覆意义。本文首先介绍了物联网和智能农业的定义,并结合现代化农业生产的实际情况设计了基于物联网的智能农业系统架构和功能模块,在此基础上,以智能农业大棚系统为例,具体研究了物联网在智能农业中的应用。

简介：随着农村产业化进程加速及向现代化农业方向的发展，经济建设和文明建设并行运转。在新形势下，农业广播电视教育既要立足农业，又要走出农业，逐步实现教育内容系列化、教育体系多元化、教育功能综合化、教育手段现代化、运行质量实效化。

简介：<正>纵观全中国,好像所有的大学生都感觉就业难,为何?是社会不需要我们这些受过高等教育的人了吗?不是的,关键是我们在大学里没有形成良好的知识结构、没有做好充足的就业准备,最基本的:我们自身的素质和修养都尚未达到今天这个社会高速发展的需求。正所谓:形势决定任务、观念决定行为。在今天这个时代根本不是讨论要不要创新的问题,而是应该把精力花在如何创新、怎样创新更本质的方面上来。为了做到创新,我们应该敢于面对困难,敢于去

简介：本文探讨通识教育模式的理念与目标、课程领域与内容、制度设计与安排和组织架构与管理等核心范畴呈现出来的类型与特征，提出澳门科技大学通识教育是以“全人培养”为通识理念与目标，以“多元化文化论”为课程领域与内容，以“限制性修读与知识互补”为制度设计，以“独立学院”模式为特征的组织与管理，以“小型化、高质量”为特征的通识教育发展动态。

简介：在学生评教中,学生的评教态度、评教能力及对评教体系的认同性直接影响评教结果的客观性。调查发现,上述三方面总体上是值得肯定的,但也存在一些问题,影响了评教结果的客观、真实与公正。为了提高大学生评教的客观度,应不断提高大学生对评教的认知水平与评教能力;同时,教学管理部门也要加强对学生的评教指导,并不断优化评教的方式方法和指标体系。

简介：＂办一所什么样的大学,怎样办这样的大学＂始终是大学战略发展的根本问题。通过对广东六所大学的调研,发现现代大学特色建设与定位发展的逻辑选择离不开充分发挥大学自身的个性,离不开遵循办大学的共性和规律性。通过综合分析和思考,提出现代大学特色建设与定位发展的逻辑选择就是＂办一所有味道的大学＂。＂办一所有味道的大学＂就要善待学生,尊重学者,注重学术,优化学科,培养良好学风;就要对大学有一个正确的看法,确定好自己的想法,找准一个说法,实行一系列正确的做法,保证每个过程都得法;就要遵循大学发展的基本规律,设定发展的基本规格,作出实现发展规格的具体规划,健全符合自身实际的制度规范,并保证按照规矩去落实。

简介：目的:研究大学生自我管理状况;方法:用贺小格等人编制的大学生自我管理问卷对277名大学生进行问卷调查;结果:只有48.38%大学生的自我管理能力高于平均水平;结论:无论是从整体看,还是其中的某一具体项目,大学生的自我管理水平很不理想。

简介：在新媒体时代，大学生获取信息的方式发生了巨大的变化，新媒介在给大学生带来方便的同时，也带来了一些问题，大学生的媒介素养亟待提高。通过在福建师范大学开展问卷调查，分析新媒体时代大学生的媒介素养的现状，并从抓媒介素养教育主渠道、创新媒介素养教育途径和加强媒介素养教师队伍三方面入手，探讨实施大学生媒介素养教育的方法和途径。

简介：反拨效应通常指的是测试对教学的影响。目前它已成为语言测试和语言教学领域研究的焦点。本文从新大学英语四级测试入手,分析了其正面/负面反拨效应,并在此基础上提出了提高其正面反拨效应的建议。

简介：“天地之中”在旅游发展中存在过度开发、景区发展不协调、开发层次低、管理混乱等问题，需要处理好遗产保护和开发的关系，挖掘遗产文化内涵，通过合理规划和功能分区引导景区协调发展，并建立有效的管理体制。