简介：高校多校区的固定资产管理存在着制度不健全、职责不明确、机构过于精简、缺乏监督等问题。三级责任管理模式能做到“统一领导,适当归并,三级管理,责任到人”,这种管理模式的优点是体制顺畅、全面统一、严密到位、快捷实时,配合网络、条形码等现代技术的应用,在分散多校区高校的固定资产管理中值得推广。

简介：实践教学是高职类院校人才培养的重要组成部分。是学生有效学习、职业能力培养和职业可持续发展的关键。文章分析了高职工程经济学课程在教学中实践教学效果不佳的现象，指出实践教学在课程建设中的重要性，并以学生自我发展为基础，对如何改善实践教学模式，如何培养学生的职业能力提出了几点建议。

简介：柳嘉职中自2000年开始探索实施“2＋1”（2年基础教学加1年分流，2个专业知识加1个特长知识，2证〈毕业证，技能证〉加1个特长征）教学模式以来，取得了较好的效果。今年初该校又对此模式进行了进一步的完善，使之在学校的发展中发挥着越来越重要的作用。

简介：健美操选修课的教学,采用"小集体"学习的教学模式,在传授基本知识和技能的同时,着重培养学生终身体育的意识和综合能力,启发学生学习的自主性和创造性,全面提高学生素质.

简介：TAFE是澳大利亚技术和继续教育（techllicalandfurthereducation）的简称。TAFE学院被公认为是政府所有的公立职业技术学院，类似我国地方政府所有的职业技术学院。在TAFE的发展和改革过程中，澳大利亚政府不但重视TAFE人才培养模式的构建，而且注重懈人才培养模式的运行。以比较科学的要素构建起的TAFE人才培养模式，是通过准备、运行和评估三个阶段运行的。

简介：分层教学法在我国起步较早,"分级式"分层教学理论是其中一种新型的教学方式,在实践运用中一直受到社会与教育各界的关注,并进行了各方面研究和创新。这种新型教学方式的出现从很大程度上改变了"班内分层"进行教学的复杂与混乱。本文从分层教学模式的概念、理论基础等方面进行界定和分析,结合高职英语教育的特点,总结实施"分级式"教学模式的目的以及意义,以供研究和探讨。

简介：我校是以汽修专业为主的中职学校,汽修专业实训基地是对学生实施职业技能训练和职业素质培养的必备条件,实训基地建设是实施中等职业教育的基础条件和关键环节。我校汽修专业实训基地的建设是学校事业发展规划的重要组成部分,以学校迁建为契机,加强学校汽修专业实训基地基础建设,提高人才培养质量和素质,以适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求。

简介：摘要构建人才培养模式是目前发展高职教育的关键性问题之一，同样也是旅游日语专业人才培养模式的关键性问题。本文阐述了旅游日语高职人才培养模式的基本内涵，从培养目标、专业设置、课程设置、教学设计、培养途径模式、师资队伍等方面结合我院旅游日语专业的特点和实践对旅游日语培养模式进行了初步探讨。

简介：产学研合作是实现高职教育职能的有效手段,是立足于现代生产和现代科学技术发展之上的现代高职教育的特征,是全面贯彻党和国家教育方针、提高高职教育教学质量和办学水平的重要举措。高职教育产学研合作模式是高职教育发展中的一个重要命题。分析产学研合作模式的重要意义和现状,总结高职教育产学研合作的基本经验,从产学研合作的内容及途径,建立互惠互利、优势互补的动力机制,建立产学研合作的管理机构等方面提出高职教育产学研合作模式的实施途径。

简介：<正>一、开放式发展模式是职业教育国际化的关键21世纪是一个知识经济的时代,信息产业的迅猛发展,知识经济的兴起,知识的学习和使用将成为21世纪的经济增长点和实现经济增长的主要驱动力。新世纪我国能否迅速完成工业化进程和迎接知识经济挑战的双重任务,职业教育肩负着历史责

简介：为加强实践教学,办出高等职业教育特色,培养合格的高职人才,对高等职业教育中的实践教学模式及考核方法进行了探讨,包括完善实训设施、改进课程设置、改善教学方法、完善实训基地、加强师资队伍建设等.

简介：因高校业务的专一性且无法借鉴针对企业现有绩效审计评估的模式和内容，高校绩效审计评价体系一直是研究热点问题。构建符合高校运营特点、满足绩效评价要求的指标体系，是高校绩效审计亟待解决的难题。依据委托代理理论和信息传递理论，运用层次分析法和灰色模糊评估法，借鉴现有高校教学评估体系研究成果，尝试从效率性、效果性和经济性视角构建符合我国高校特征的绩效审计评价体系，为高校绩效审计顺利开展提供解决路径。

简介：摘要： 教师开展高校体育教学的时候，就应该紧紧跟上互联网时代的步伐。教师要对教学内容进行更新，让学生处于优质和生动的教学空间中。同时，教师引领学生成长和发展，为学生构建不同的教学课堂。教师从基本的体育教学模式出发，让学生在感受到体育知识魅力的时候，也会带动学生健康成长和发展。

简介：针对校企合作、提升社会服务能力建设中存在的问题,提出了高职院校教师开展应用型研究、做实际应用价值高的真正有用学问的建议,通过自身项目团队开展校企合作的过程与经验分析,逐步摸索了开展校企深度合作的方式和路径,并实际验证了开展校企深度合作,做真正有用学问的必要性和有效性。

简介：当代大学生的心理健康状况不容忽视。如何构建符合当代大学生身心发展特点的心理健康教育模式，提高大学生的心理健康状况，是教育者面前的一个重要课题。本文从逐步构建课堂教学、教育活动、指导咨询、危机干预、调查研究等专门结合大学生心理健康实际的教育模式入手，论述了如何有效地开展大学生心理健康教育工作。

简介：本文介绍了澳大利亚TAFE的概况、组织结构、培养目标、课程设置、教育模式等，总结了TAFE职业教育的特色，分析了中澳两国职业教育存在的差异，从而得出了一些对我国职业教育有益的启示，以期对我国的职业教育起到借鉴作用。

简介：供电局在新的时代背景下需要积极进行模式转型，确保各项发展战略能够符合社会经济发展的总体需求，全面提升综合发展能力，提升经济效益和社会效益水平；供电局转型发展过程中需要通过规模扩大逐步向效益提升方向转变，解决所有权和经营权管理方面的问题，全面提升供电局的综合竞争力，解决影响供电企业发展的各种因素，提升综合效益。

简介：随着社会进程的不断推进,国家文化的不断提升,人文精神追求不断进步,对于美来说,是人类永远追求的理念,从远古时期的刻画技术开始,人们就开始使用美术,并有效地进行美学的传播,在文化不断的更新中,针对美术文化的发展与传承问题,一直以来都是人们的研究问题,美术不光可以展现人们日常的生活状态,还可以进行人与人之间情感传播。在现代开放的文明社会中,体现美术行为具有了同科学行为、哲学行为平等的身份地位,并在社会的不断发展中,得到了传承;以高等美术教育中＂引导性＂教学模式进行分析和研究。

简介：新课程标准要求教师以人为本,尊重学生的个性发展;为了每一个学生的发展,把学生视为＂发展的人＂;关注个体差异,多元化地评价学生;让学生做学习的主人。建构主义的课程与教学论提出以知识建构为核心,知识建构的主体是学生。基于上述理论,根据物流课程教学中存在的问题,探索了多元化教学模式,在教学过程中将理论教学和实践教学相结合,使中职学生在牢固掌握物流专业理论知识的同时,提高操作技能,培养团队合作能力。

简介：