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  • 简介:“另一个舞台”——舞蹈新视觉艺术系列,将聚焦“为镜头编舞”这一舞蹈与影视结合艺术新品种,主要讲述在这个领域具有代表意义创作者,讲述他们风格迥异、鬼马精灵作品如何发展,如何刺激了这门艺术,了解这个领域里风云人物、创作奇谈、作品样式,希望这是一个多彩舞蹈新视界之旅。

  • 标签: 电影导演 动作 世界 艺术系 风云人物 创作者
  • 简介:“身韵”是中国古典舞学科体系中一个重要组成部分。1978年北京舞蹈学校升格为大学后,业内人士反思过去只找到了传统舞蹈之形貌,并未找到贯穿数千年之久中国古典舞蹈之神韵,鉴于此,20世纪80年代诞生“中国古典舞身韵”是李正一教授和唐满城教授在多年教学实践中深究细研、集思广益而逐步完善起来一项重要科研成果,并屡次获得国家级教学成果奖励。本文以唐满城先生早年编创身韵“八大组合”为主要观测点,举一反三地从教学规律出发寻找身韵共性与个性及传统组合深厚底蕴,并“取事立人”谨以此文纪念著名舞蹈教育家唐满城先生辞世十周年。

  • 标签: 唐满城 中国古典舞 身韵 “八大组合”
  • 简介:“广场舞蹈”历来被视为中国民间舞蹈表演形式一种概念,就民间舞蹈形式而言,由于它主要来源于劳动生活,通常是在一种自然环境和场景中完成自我享用、自行传承过程,因此它表现质朴、自然而真实。中国经历了漫长以农业经济为主体发展历史,中国民间舞蹈大多在以农业环境为主生活空间中传承,并保存了大量传统性民间广场舞蹈形式。因此,人们提到广场舞蹈自然想到民俗化、农耕式舞蹈。随着社会生活改变,民间舞蹈行为以及广场舞蹈含义发生了很大变化。

  • 标签: 民间舞蹈 舞蹈形式 表演形式 传承 经历 质朴
  • 简介:作为一种典型丧礼仪式灵舞,彝族花鼓舞主要传承力量来自花鼓舞背后民间花鼓会。在滇中峨山彝族自治县,几乎每一个村组均有自己花鼓会。彝族民间花鼓会在共同地缘基础上,由一定家庭自愿组建并拜师传习花鼓舞展演套路、动作与技巧。彝族民间花鼓会通过组织各种彝族花鼓舞展演,在彝族社会发挥着"送灵归祖"、文化传承、生产互助与角色协调等多重功能。作为非物质文化遗产,彝族花鼓舞传承与保护工作,应考虑重点资助和支持彝族花鼓会这样民间自组织开展一系列相关文化传承实践活动。

  • 标签: 彝族民间花鼓会 结构与功能 送灵归祖
  • 简介:1978年,北京舞蹈学校改制为北京舞蹈学院,中国舞蹈从此步入了高等教育阶段。北京舞蹈学校中专教育为舞蹈高等教育奠定了坚实专业基础。而持续不断地提升中国舞蹈高等教育文化层次,塑造舞者兼备深度与广度文化知识结构,依然是四十年后中国舞蹈高等教育核心使命。

  • 标签: 北京舞蹈学院 舞蹈高等教育 文化层次
  • 简介:本文将从闽南"拍胸舞"溯源及其生活形态和剧场形态两种形态切入,分析研究对象研究空间拓展、能指与所指表达方式等方面,并将"拍胸舞"形态、形态释义进行了阐释,从而对舞蹈作品需要重回田野创作理念引发些许思考。

  • 标签: 拍胸舞 生活形态 剧场形态 能指 所指
  • 简介:"瓦冈诺娃教学法"是隶属于芭蕾教学法一种分科教学法,它是瓦冈诺娃经过几十年表演和教学实践,总结出来一套科学、系统、规范、实用古典芭蕾教学方法。瓦冈诺娃教学法将意大利和法兰西这两大学派最富有生命力和最突出特点综合在一起,并汲取了俄罗斯古典芭蕾学派在200年间所积累宝贵经验,更融入了俄罗斯民族性格特征、审美情趣和瓦冈诺娃本人开拓精神、卓越成就,因而是一套集大成、在继承中有新发展芭蕾教学法。它形成,标志着俄罗斯芭蕾学派进入了一个崭新发展阶段。"教必有法"与"教无定法"是瓦冈诺娃教学法宝贵历史经验,由此启发我们在现当代舞蹈教育中深入思考。

  • 标签: 瓦冈诺娃教学法 教必有法 教无定法
  • 简介:瑞士国际双年舞蹈节期间,在众多演出团体中日内瓦大剧院芭蕾舞团一下子跳入我眼帘。这是一个风格现代、品位新锐,在艺术上很有个性舞团。1997年该团中国之行,他们在北展剧场那台晚会上,当最后一个作品、以色列著名编导欧哈德·纳哈林《第七公理》帷幕还没落定,台下掌声欢呼声尖叫声早已响成一片。对于一向含蓄我们中国观众,如此狂热实在不多见。如今在苏黎世再次遇上这个舞团,这样机会我是不会放过

  • 标签: 孙晓军 青年舞蹈家 舞蹈艺术 艺术形式 艺术事业
  • 简介:我是先生永不毕业编外学生1956年中国艺术研究会成立“中国古代舞蹈史研究小组”,吴晓邦老师任组长,欧阳予倩老师任艺术指导。建组后第一项中心任务是查阅四万八千余首《全唐诗》,从中摘抄、分类、编辑、出版《全唐诗中乐舞资料》。音乐类按歌曲、器乐(含弹拨乐、吹奏乐、打击乐);舞蹈类按唐人原分类(含健舞、软舞、大曲、九部乐、十部乐、坐部伎、立部伎等);还有服饰类等,汇集分编成册。

  • 标签: 《全唐诗中的乐舞资料》 甲骨文 阴法鲁 中国古代 《全唐诗》 艺术研究
  • 简介:本文旨在针对现阶段“学院派”民间舞。教学现状中存在一些问题和不足进行分析,并将“学院派”民间舞教学法与教学实践高度统一,力求在前人总结经验和自身实践经验中引发一些新思考,并提出一些建议,望为中国民族民间舞教学更加辉煌未来进献绵薄之力。

  • 标签: “学院派”民间舞 教学法
  • 简介:舞蹈人体科学是一门新兴边缘性学科,它是舞蹈科学化理论基础,在舞蹈教学训练及选材中有着重要作用,因此正在日益引起国内外舞蹈界关注。如何建设与发展这门新学科值得认真深入研究。本文介绍了舞蹈人体科学这一舞蹈学新学科分支;论述了舞蹈人体科学在舞蹈教学训练及选材中地位与作用;阐明了建设与发展舞蹈人体科学作用与意义;分析了舞蹈人体科学学科现状与发展;最后对如何建设与发展舞蹈人体科学进行了思考,提出了一些个人想法与建议。

  • 标签: 舞蹈人体科学 学科建设 舞蹈训练 科学研究 舞蹈教学 教材建设
  • 简介:在当代中国舞坛上,几乎每个省级或国家级院团,每年都推出至少一部舞剧。在当代世界舞台上,各舞蹈大国星级团体也仍旧在马不停蹄地上演着古典或者新编大作。可是,舞剧高雅地位不再,舞剧辉煌氛围不再,舞剧深刻主题不再,舞剧市场份额不再。舞剧大多沦为矫情造作、粉饰繁华空架子,耗噬着舞剧真实生命力。究其缘由不外———一、舞剧形式本身问题舞剧从结构模式讲等于芭蕾,从叙事方式上讲同于话剧,从剧情推进上讲类于歌剧。但是,不管怎么讲,它还是有一套自家固定程序,例如:双人舞;例如:展示性群舞等。从内行看,不如此就不是舞剧,舞剧功夫就在这上头;从外行看,只要如此就都差不多,一辈子看一回《天鹅湖》足矣。当然,在舞剧之初,在舞剧盛行于皇公贵族时代阶段,舞剧特定形式本身不仅没有问题,而且是很具审美逻辑性,很耐看。可是,也不过就是一百年,舞剧这种一成不变固有形式就过时了。形式上陈旧推及到非形式方面的种种,简言之不管你代用什么题材,表现什么价值观,只要“形式”照旧,那就很难有“新鲜感”可言。正像老话讲“旧瓶装新酒”,就算酒真的有新味道,可一...

  • 标签: 兴衰 无可奈何花落去舞剧 舞剧艺术
  • 简介:作为民俗学一个分支,舞蹈民俗学有着自己学术任务、学科归属、研究方法和研究价值。它是以民间舞蹈为研究对象,从民俗学角度展开对于舞蹈形式、舞蹈与民俗之间多重关联进行研究交叉学科。笔者以土家族摆手舞为例,提出身体是记忆历史与文化载体观点。这一做法也构成了舞蹈民俗学一个研究视角。

  • 标签: 舞蹈民俗学 身体记忆 土家族 摆手舞
  • 简介:朝鲜半岛鹤舞同朝鲜族移民一起传入到中国已有近百年历史,它秉承了朝鲜民族传统文化精髓,浸润了中国文化养分,形成了独具特色民族舞蹈形态。吉林省延边朝鲜族自治州安图县朝鲜族鹤舞作为朝鲜民族观念中普遍心理影像,不论是在动作上还是在内容上,体现出独特鹤文化现象。本文首先对安图县朝鲜族鹤舞形态、动作和风格特点进行了具体分析,继而阐述了其文化功能。

  • 标签: 安图县朝鲜族鹤舞 形态 动作 风格 文化功能
  • 简介:中央芭蕾舞团自1959年成立以来,一直都在为艺术教育与艺术普及努力耕耘,在坚持介绍西方古典芭蕾、现代以及各流派芭蕾经典同时,努力探索西方芭蕾与中国民族文化结合,创作具有中国民族特色芭蕾作品。中芭汇集了国内外艺术院校表演人才和编创人才,

  • 标签: 中央芭蕾舞团 艺术教育 中国民族文化 成长 阳光 1959年
  • 简介:在中国,没有一位舞者可以像她一样做到声名鹊起、妇孺皆知;在中国,也没有一位舞者可以像她一样执著到用几十年倾力塑造出一个永恒“孔雀仙子”形象。她,就是杨丽萍,一位化身于孔雀来绽放人生伟大舞者。

  • 标签: “孔雀” 杨丽萍 人生 舞者 中国
  • 简介:我国艺术教育正处在前所未有的巨大变革之中,高师舞蹈教育也不例外,而传统舞蹈教学,如“教师死教、学生苦学”模式正在受到多方批评并逐渐退出历史舞台。倡导在舞蹈教学中开展研究性学习,全面发展新型舞蹈教学模式,已逐渐成为广大舞蹈教育工作者所追求目标。研究性学习这一新型学习理论,因其以学生主体发展为基本点,凸显学生学方式,有利于学生个性和谐自然发展。

  • 标签: 研究性学习 舞蹈教育 教学模式 高师 评价 舞蹈教学
  • 简介:南狮舞,是在五百年历史长河中形成独具一格、富有南方地域情感民间舞蹈。它表演形式灵巧多变,充满竞技特色,容易调动观者情绪而深受民众喜爱。创作南狮舞蹈目标是:揽取南狮武术表演之奇,开掘传统文化点睛之妙,发挥舞蹈艺术动情之美,尤其是南狮舞蹈中包含着传统文化和现代精神。根据舞蹈创作要求,在继承传统上加以整合创新,

  • 标签: 民间舞蹈 创作体会 整合创新 继承与发展 传统文化 百年历史
  • 简介:一、舞蹈技能概念与内涵学习是人类生存与发展重要前提,专业知识与技能学习是成为专业技术人才或专家唯一途径,舞蹈专业知识和技能学习是舞蹈教育重要课题,也是舞蹈专业人才和舞蹈家成才与成功必由之路。从心理学观点看,舞蹈技能是人通过练习而获得并巩固了自动化舞蹈心智技能和舞蹈动作技能有机结合与完美统一。对于这个

  • 标签: 舞蹈技能 高原现象 动力定型 学习曲线 条件反射 练习曲线