简介:摘要:本文针对经皮肾镜取石术的术前及术后护理进行了研究和分析。通过对90例患者的护理记录和数据分析,评估了护理措施的有效性和结果。研究结果表明,合理的术前准备和全面的术后护理对手术的成功和患者的康复起着重要作用。术前护理包括病史询问、体格检查和相关化验,以充分了解患者的全身情况。术后护理包括恢复室管理和观察、导管和引流管的护理、并发症的预防与处理等措施。数据分析显示,术后并发症发生率为10%,尿路感染占6%,结石再形成占4%。大部分患者在术后一周内恢复正常排尿功能,康复时间平均为2至3天。该研究强调了术前及术后护理的重要性,并呼吁进一步完善护理措施和进行更多的研究,以提高手术的安全性和患者的满意度。
简介:【摘要】目的:探讨全胸腔镜下手术治疗早期肺癌与开胸肺叶摘除治疗方法的临床效果比较。方法:选取2018.1-2019.12期间来我院治疗早期肺癌的患者共30例,按照治疗方式分为实验组与对照组。对照组15例,采用开胸肺叶摘除治疗方式;实验组15例,采用全胸腔镜下手术治疗法。对比两组的临床治疗效果,包括术后置管引流时间、疼痛、住院时长。结果:对于术后置管引流时间、疼痛程度和住院时长,实验组与对照组之间的差异均达到统计学显著性,P<0.05。结论:全胸腔镜下手术治疗早期肺癌在术后置管引流时间、疼痛程度和住院时长等方面均表现出较好的优势,为患者带来了更为舒适的术后体验。综合来看,全胸腔镜下手术治疗可以作为早期肺癌的首选治疗方法。
简介:摘要:目的 探讨针灸推拿治疗三叉神经痛的临床效果。方法 选取我院78例三叉神经痛患者,分为观察组(39例)和对照组(39例)。观察组采用针灸推拿治疗,对照组采用常规治疗。对比两组治疗效果、疼痛指标及不良反应。结果 观察组治疗效果显著,总有效率达97.44%(显效24例,有效14例,无效1例),明显优于对照组的84.61%,差异显著(P=0.006)。治疗后7天,观察组在疼痛持续时间、疼痛频率及VAS评分上均优于对照组,差异均有统计学意义(P=0.003)。在不良反应上,观察组和对照组分别有1例和2例出现不良反应,差异无统计学意义(P=0.273)。结论 针灸推拿在治疗三叉神经痛方面具有显著的临床效果,能有效缩短疼痛持续时间和降低疼痛频率,提高患者的生活质量,且安全性也较高。
简介:【摘要】目的:探究Ⅳ期胃癌转化治疗后腹腔镜手术治疗的疗效。方法:抽取2021年2月-2023年2月我院Ⅳ期胃癌转化治疗患者62例,结合患者病情和意愿分组,对照组31例,行传统手术治疗;实验组31例,行腹腔镜手术治疗。对比指标:围术期主要指标、并发症发生率和1年生存率。结果:两组扫清淋巴结数目对比差异不大(P>0.05),与对照组比较,实验组手术时长、手术出血量、住院天数更低(P<0.05);两组术后1年生存率对比差异不大(P>0.05),但实验组并发症发生率远低于对照组(P<0.05)。结论:Ⅳ期胃癌转化治疗后接受腹腔镜手术治疗效果理想,可延长患者生存期,减小手术创伤,促进术后恢复。
简介:摘要:目的 本文主要探究小儿局部麻醉中,予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼的实际应用效果。方法 随机选取2023年1月-2024年1月在我院儿科接受手术治疗的110例患儿为对象,等比例将患儿分成对照组和观察组,前者予以常规麻醉方法,后者予以亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉,对比两组的麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度。结果 麻醉效果、患儿生命体征和家属满意度观察组指标明显优于对照组,组间差异显著(P<0.05)。结论 亚麻醉剂量氯胺酮-芬太尼辅助局部麻醉应用于儿科手术治疗中,可起到较好的麻醉效果,且安全性较高,提高家属满意度,具有一定推广价值。
简介:【摘要】目的:分析经颅多普勒超声和脑电图诊断脑梗死的临床价值。方法:选择我院收治的脑梗死患者60例,均接受多普勒超声和脑电图诊断,对检查的结果进行收集和分析对比。
简介:摘要:目的:探析综合口腔护理干预措施在儿童龋齿预防护理中的应用效果。方法:本项研究选取对象72例均为我院2022年1月~2023年5月间接受的口腔科检查儿童,基于随机数字表法划分为对照组、观察组,各组均有患者36例,在儿童龋齿预防护理中分别予以常规护理、综合口腔护理。对比两组护理效果。结果:经干预3个月、6个月,观察组龋齿发生率明显低于对照组,P<0.05。经干预前,两组儿童家长口腔保健行为各项评分无组间对比差异,P>0.05;经干预3个月后,两组儿童家长口腔保健行为各项评分均提高,但明显观察组高于对照组,P<0.05。结论:在儿童龋齿预防护理汇总,综合口腔护理干预措施的使用可降低龋齿发生率,以及提升儿童家长口腔保健行为能力,确保儿童口腔卫生,规避儿童相关口腔疾病的出现,值得推广使用。
简介:【摘要】目的:探讨慢性心力衰竭在基层医院临床内科治疗的疗效。方法:在选择慢性心力衰竭研究对象时,将时间范围规定为2021年11月-2023年11月,在确定本研究对象的主要例数时,将62例作为总例数,在确定本研究对象的分组方式时,将电脑随机法作为主要方式,31例为两组平均例数,常规药物及常规药物联合厄贝沙坦氢氯噻嗪、美托洛尔为两组患者需要接受的治疗药物,观察治疗前后的B型脑钠肽(BPN)、左室射血分数(LVEF)、6分钟步行距离的变化情况、临床治疗总有效率情况。结果:在比对上述指标的过程中,试验组指标值的变化情况明显更优,P<0.05。结论:慢性心力衰竭在基层医院临床内科治疗具有良好的疗效。
简介:摘要:目的:运用meta分析的方法,评价CBL教学和PBL教学在临床带教中的应用效果。方法:计算机检索中国知网、维普、万方及中国生物医学文献服务系统,检索时间为建库至2022年8月,收集公开发表的CBL教学和PBL教学对比的文献。采用Stata11.0统计软件分析,进行异质性分析,合并效应量指标采用标准化均数差(SMD)及其95%可信区间(CI)、相对危险度(RR)及其95%CI,采用Begg's检验进行发表偏倚分析,采用逐一剔除法进行敏感性分析。结果:共纳入9项研究,CBL教学组346人,PBL教学组346人,结果显示,CBL教学与PBL教学的理论成绩差异无统计学意义(SMD=1.47,95%CI:-3.80-6.74,Z=0.550,P=0.585),CBL教学临床操作技能成绩优于PBL教学(SMD=4.54,95%CI:0.44-8.65,Z=2.170,P=0.030),CBL教学理论综合案例分析成绩优于PBL教学(SMD=3.73,95%CI:1.80-5.66,Z=3.790,P<0.001),学生对两种教学方法的满意度无差别(RR=1.093,95%CI:0.995-1.201,Z=1.860,P=0.063)。结论:CBL教学在提升学生理论知识的掌握、临床操作技能及综合案例分析方面优于PBL教学,满意度方面两种教学方法无差异。