简介:摘要目的探究PBL结合CBL教学法在中医专业西医内科学教学中的应用效果。方法本次研究选取自2018年8月至2019年7月期间进入中医专业西医内科学中实习的76例医学生,随机分为对照组(38例,给予传统的LBL教学法)、实验组(38例,给予PBL结合CBL教学法),对比两组的具体教学成果和考试成绩。结果数据结果显示,实验组的临床思维能力、提问能力、自主学习能力均要明显优于对照组(P<0.05),且随堂考试成绩和期末考试成绩也要明显高于对照组(P<0.05)。结论在中医专业西医内科学教学中应用PBL结合CBL教学法的效果显著,远优于传统的LBL教学法,值得临床大力推广。
简介:【摘要】目的:分析基于案例式教学的《中医骨伤科学》线上教学模式当前存在的教学问题,及相关对策。方法:选择2020年5月—2021年4月,教授的50例中医学学生作为研究对象,且均接受基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学,按班级分为观察组(25例,线上教学)和对照组(25例,面授教学)。对比两组学生的学习情况。结果:两组学生的到课率无显著差异,数据对比无统计学差异观察(P>0.05)。相比于对照组,观察组学生的听课率更高,对此课程有较高学习兴趣的人数更多,数据对比有统计学差异(P<0.05)。结论:利用线上教学模式对中医学学习进行基于案例式教学的《中医骨伤科学》课程教学,能提升学生的学习兴趣,能提升学生的学习积极性和主动性。
简介:摘要:留学生医学教育是我国临床医学高等教育的重要组成部分,随着互联网+技术的发展完善,近年来融入了互联网+技术的线上教育模式逐渐成为重要的教学模式,甚至成为主要的教学手段。然而由于临床医学专业实践性强的特殊性,线上教学效果如何?仍有待进一步探索。本文就留学生外科学总论临床见习课的线上教学实践效果进行浅析,探索适合国外留学生的医学教育模式、方法,以期提高教学质量。
简介:摘要 新时代党建引领下加强职工文化建设是工会组织发挥组织优势、传统优势、能力优势,实现职能的重要支点,也是新形势下履行维护职能、造福职工群众的重要手段。本文主要从新时代党建引领下医院文化与职工文化建设的背景、当今职工文化建设的现状及影响因素、以及如何在新时代党建引领下职工文化建设的几个方面进行简单的探讨。