简介：摘要：目的：分析全程健康教育联合风险管理在心血管内科护理管理中应用的作用与价值。方法：以我院2020年5月-2021年5月所收治的92例心血管疾病患者作为调查研究对象，将其随机的均分为实验组和对照组两个组别，各46例，对照组患者运用全程健康教育模式予以护理，实验组患者在此基础之上联合应用风险管理，记录两组患者护理情况，做好数据统计工作。结果：实验组患者不良事件发生率为 ，远低于对照组患者的不良事件发生率 ，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：全程健康教育联合风险管理应用于心血管内科护理管理之中，可以有效的提升护理质量效果，使得护理工作更具有针对性，对护理期间的各种风险予以针对性措施进行预防，护理期间不良事件发生率得到有效控制，其值得在临床上进一步推广应用。

简介：摘要：妊娠期糖尿病是孕妇面临的一种常见并发症，对母婴健康带来潜在风险。优化营养摄入和强化自我管理能力是综合治疗的重要策略。通过个性化饮食指导和控制血糖，孕妇可以稳定血糖水平、控制体重增长，并促进胎儿正常生长发育。同时，建立自我监测习惯、掌握合理饮食习惯和适量运动，有助于提高血糖控制和减少并发症风险。强化自我管理能力使孕妇主动参与治疗和管理，与医疗团队密切合作，共同实现妊娠期糖尿病的有效控制和健康管理。

简介：摘要：目的 探讨家庭健康教育在显微镜精索静脉曲张术后护理中的临床效果。方法 选取我院2022年6月-2023年6月收治的92例阴囊重度静脉曲张成年男性患者，采取显微镜精索静脉曲张结扎手术，按随机分组法分为观察组和对照组各46例，对照组采取常规护理，观察组采取家庭健康教育护理。结果 术后三个月，观察组患者精液浓度、精子存活率等相关指标优于对照组患者精液浓度、精子存活率等相关指标，差异具有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者满意度95.65%高于对照组患者满意度78.26%，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 显微镜精索静脉曲张术后对患者采取家庭健康教育护理方式，对改善患者精液浓度等指标可起到有效作用，且有助于患者稳定心态，提高满意度，增强预后效果，值得临床推广。

简介：摘要：研究并分析饮食保健指导及健康教育应用于2型糖尿病患者中的临床效果。方法 研究开始时间和结束时间选择2022年10月和2023年10月，对我院收治的60例2型糖尿病患者作为研究主体，比较患者护理后饮食保健指导及健康教育情况。结果 护理干预后，患者空腹血糖和餐后2h血糖水平得到明显控制-（P<0.05）；护理依从度显著提升（P<0.05）。结果 对患有2型糖尿病患者在护理中给予饮食保健和健康教育，取得明显效果，增强患者治疗依从性，同时还有效改善血糖值指标，具有应用价值。

简介：摘要：目的：分析健康教育护理模式在老年尿毒症患者血液透析期间的护理应用。方法：选取2021年6月至2022年12月期间本院收治的110例老年尿毒症患者为研究对象，根据护理模式不同随机分为观察组（n=55）和对照组（n=55）。对照组实施常规护理，观察组在常规护理的基础上实施健康教育护理模式，对比患者发症发生率、透析充分性。结果：护理后，观察组并发症发生率、透析充分性明显优于对照组，组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论：健康教育护理模式能缓解患者负面情绪，增强患者治疗依从性和自我管理意识，提高血液透析充分性，减少并发症发生率，改善患者生活质量。

简介：摘要：目的：为普及大学生艾滋病健康教育提供有效方法，研究网络微课模式对大学生艾滋病教育健康的影响。方法：选取2020年我院财经系参与防艾网络课程学习本科学生254人作为观察组，对我院经管系同期未学习防艾网课的240人，两组参加防艾试卷测试，对比观察组与对照组两组学生的测试结果。结果：观察组学生考试合格率为96.77%，对照组学生考试合格率为63.75%。结论：“网络微课”模式对大学生学习防艾知识起到了相当积极的作用，完成了防艾知识覆盖，考试量化取得了良好的结果。

简介：[摘要]目的：探讨健康教育辅助厄贝沙坦治疗空巢老人高血压的临床效应。方法：选取100例患者为研究对象，分为研究组和对照组。研究组给予健康教育辅助厄贝沙坦治疗；对照组仅给予厄贝沙坦治疗。观察两组疗效。结果：研究组血压下降幅度优于对照组，而且研究组患者整体情况要明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育辅助厄贝沙坦的综合疗法不但可以有效改善患者高血压的情况，而且对老人的身心健康都有极大的益处。

简介：摘要：目的：分析研究健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理中的作用。方法：时段：2018.12~2020.12，选择本院接收的糖尿病患者进行分析，共计100例，将其分为实施常规干预的对照组50例和实施健康教育的观察组50例，对比护理满意度、健康知识掌握评分、血糖水平。结果：分析护理满意度，和对照组（84.00%）相比，观察组（98.00%）更高，P＜0.05。分析健康知识掌握评分，和对照组相比，观察组评分更高，P＜0.05。观察组空腹血糖（6.52±3.72）和餐后2h血糖（8.65±1.71）较对照组低，P＜0.05。结论：实施健康教育，能够有效提高患者的健康知识掌握评分，有助于提高护理满意度，且患者的血糖控制效果较好。

简介：【摘要】目的 分析健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用效果。方法 选取本中心2020年3月－11月期间收治的62例糖尿病患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+健康教育，并对两组的效果进行对比。结果 观察组血糖水平、护理依从性评分优于对照组（P＜0.05）。结论 针对社区糖尿病慢性病患者实施健康教育，能够帮助患者更好的控制血糖水平，提高患者的治疗和护理依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的 对老年人社区获得性肺炎患者使用健康教育的应用效果进行观察。 方法 抽取我院2019年11月～2021年8月期间收治的老年人社区获得性肺炎患者76例，通过随机单盲法进行平均分组，分为常规组和观察组，各38例。常规组患者使用常规护理方式，观察组患者使用健康教育的方式，对比两组的护理满意度和疗效。 结果 观察组护理满意度为94.74%，常规组护理满意度为76.32%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组的有效率为97.37%，常规组的有效率为81.58%，差异有统计学意义（P﹤0.05）。 结论 把健康教育的护理措施使用在老年人社区获得性肺炎患者的护理过程中，可以保障治疗效果，提高护理满意度，拥有推广和应用在临床治疗中的巨大价值。

简介：摘要：把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，是培养全面型人才，推动教育改革的重要保障。劳动教育在高职护理专业人才培养中具有重要意义，不仅能提升学生的身体素质，还能磨砺学生品质，提升学生综合素养。文章以“立德树人”为基本目标，在高职护理专业人才培养过程中，需结合学生实际情况，创新劳动教育的融入路径，为学生的可持续发展奠定坚实基础。因此下面就对高职护理专业人才培养中，劳动教育的有效实施进行分析，为高职人才培养提供可靠支持。

简介：摘要 目的：探察评估于社区慢性病对象护理管理中采用网络健康教育的影响性。方法：选取于本社区行指导干预的慢性病对象162位开展探讨，最初及最终时间分别选定于2018.08.25、2021.06.21。采取乱数表法将择取对象划分在对照、观察两个组别内，前组中（n=81，一般健康教育模式），后组（n=81，网络健康教育模式）。对本研究内慢性病对象相关指标及亲属认可性予以比照。结果：区别教育模式干预下，观察组焦虑、抑郁情绪，健康知识掌握性，生活质量评估结果较对照组而言均有明确改善，亲属认可性存在显著增长(P＜0.05)。结论：应用网络健康教育在社区慢性疾病对象护理管理中效果确切，可改善其心理状态，提升生存品质及健康知识掌握性，影响较为显著。

简介：【摘要】目的：探究并分析慢性胃炎护理中个性化健康教育对健康知识掌握情况的影响。方法：抽取自2019年1月至2021年4月在我院接受治疗的200名慢性胃炎患者，通过抛硬币的方式分为人数均为100名的两组（实验组与对照组），分别对对照组患者采用常规教育，对实验组患者进行个性化健康教育，对比两组患者对于医护人员的护理满意度以及健康知识掌握程度。结果：经过详细数据对比与分析后，实验组患者对于医护人员护理满意度远高于对照组，实验组患者对于健康知识掌握评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：对于慢性胃炎患者来说，进行个性化健康教育会大幅度提高患者对于医护人员的护理满意度并且提高患者对于健康知识的掌握情况，在临床护理中值得推广使用。

简介：【摘 要】目的：分析支气管哮喘患者应用中医康复健康教育护理措施的效果，并观察该护理措施对患者生活质量的影响。方法：抽取因支气管哮喘在我院就诊的86例患者进行临床研究，采用该抽签法的方式将所有研究对象分为实验组和对照组，对照组行常规护理，实验组则加用中医康复健康教育护理，比较两组研究对象护理前后的生活质量评分、疾病认知评分和疾病复发率差异。结果：护理干预前组间生活质量评分和疾病认知评分差异无统计学意义（P＞0.05）；实验组护理后的生活质量评分和疾病认知评分均明显高于对照组（P＜0.05），实验组出院后半年间的疾病复发率也要低于对照组，P＜0.05。结论：中医康复健康教育护理措施的应用可有效他生支气管哮喘患者的疾病认知情况，并能够避免疾病复发，有助于患者生活质量的提升，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。

简介：【摘要】目的：探讨视神经炎患者联合运用心理护理与健康教育的效果。方法：随机抽取66例于我院眼科治疗的视神经炎患者，具体就诊时间为2021年5月~2022年5月，以随机数表法分为2小组，其中采用常规护理的33例患者为对照组，采用心理护理和健康教育的33例患者为实验组，对比2组患者的护理效果。结果：相较于对照组，实验组依从性明显更高，SAS评分明显更高，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的 健康教育与饮食护理在慢性胃炎护理中对病人营养状况的影响。方法 于本院2020年1月-12月收治的慢性胃炎患者中筛选192例作为研究对象，计算机随机将其均分为两组，各96例。治疗同时对照组和观察组分别实施常规护理及健康教育和饮食护理，对比两组护理效果及营养状况。结果 观察组患者依从性评分及自我护理能力评分高于对照组，营养指标均高于对照组（P＜0.05）。结论 慢性胃炎患者在常规护理同生死，辅以健康教育和饮食护理，可提升患者依从性及自我护理能力，改善患者营养状况，对预后具有积极作用，可强化患者疾病知识掌握程度，提升其治疗依从性，有助于获得更加理想的治疗效果，值得推广运用。

简介：【摘要】目的：分析老年尿毒症患者血液透析整体护理中应用健康教育所得的护理效果。方法：围绕老年尿毒症患者做回顾分析，于2021.01-2022.02间取56例，按双盲法分组，对照组接受整体护理而观察组则联合健康教育，分析病患的生存质量以及相关不良反应。结果：经护理，观察组不良反应的总发生率比对照组更低而其生存质量评分更高，p＜0.05。结论：在老年尿毒症患者血液透析整体护理之中加入健康教育可提升病患的生存质量，对减少各类不良反应有重要作用。

简介：【摘要】目的：分析有氧运动训练配合健康教育对冠心病并慢性心衰患者康复效果的影响。方法：我院筛选100例冠心病并慢性心衰患者，按照入院先后顺利分成两组各50例，对照组健康教育，观察组有氧运动训练配合健康教育，观察效果。结果：治疗后，观察组心功能指标、6个月后6min步行距离、生活质量评分改善显著（P＜0.05）。结论：为冠心病并慢性心衰患者应用有氧运动训练配合健康教育，可改善心功能、6个月后6min步行距离、生活质量评分。

简介：【摘要】目的：研究分析孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果。方法：从到我院分娩的孕妇中选取160例进行统计学数据分析，根据数字随机法分为观察组和对照组，均为80例，其中，前者个性化健康教育，后者常规护理，两组孕妇护理结果对比分析。结果：护理后，观察组健康知识掌握优良率、自然分娩率、新生儿健康率、护理满意度分别为67.5%、87.5%、93.8%、97.5%均明显高于对照组，P＜0.05；且观察组产后出血率为1.3%，明显低于对照组的10.0%，P＜0.05。结论：孕期个性化健康教育在妇产科门诊护理中效果较为理想，有效提高孕妇和新生儿健康。