简介:摘要目的探讨将健康教育贯穿于牧区患者优质护理服务中的体会。方法针对牧区患者特点,我科采用口头教育,文字教育,示范教育,开办座谈进行集体讲座;举办疾病知识学习班,有效的实施了健康教育,使优质护理服务得到充分体现。结果通我科全体护理人员共同努力,将健康教育贯穿于患者就医的全过程及全方位的优质护理服务中,使患者掌握疾病相关知识,有效地减轻和预防并发症的发生,提高自我保健和自我护理能力、保持和促进健康。结论患者满意度由原来的85%提升至98.5%,提高了病人的健康水平和健康意识,保证了病人住院期间得到了身心两方面的护理,构建了和谐的护患关系,做到了让患者满意,让社会满意。
简介:摘要目的为了解职业学校大中专学生艾滋病相关知识、态度及行为,评估健康教育效果,为今后开展大中学生艾滋病相关知识教育策略提供参考。方法对947名在校大中专学生通过举办专题讲座,发放知识手册等方式进行健康教育,培训前后采用问卷调查的方法,以无记名独立自填式问卷,对调查对象的艾滋病相关知识知晓率,态度及行为进行对比分析,统计分析采用EpiData3.1建立数据库并录入数据,运用SPSS19进行统计分析。结果学生艾滋病知识知晓率由培训前的82.47%提高到培训后的89.56%(P=0.000),总体正性态度率由培训前的49.06%提高到培训后的64.69%(P=0.000)。培训前、后学生对婚前性行为持宽容态度(不反对婚外性行为)下降12.74%。结论艾滋病防治知识培训对职业学校学生艾滋病相关知识普及、对艾滋病病人的态度、性行为的态度改变起到了积极作用,但今后在培训教育的全面性及持续性仍有待加强。
简介:摘要目的探讨健康教育对产妇产后母乳喂养意愿产生的影响。方法从我院2015年1月—2016年3月分娩的产妇中选取124例进行研究,并随机分为两组,每组62例;对照组给予常规护理,观察组则在此基础上给予的健康教育,比较两组产妇母乳喂养的依从性以及干预前后的自我效能感量评分和心理状态的变化。结果①观察组的母乳喂养依从率为93.55%,显著高于对照组的75.81%(P<0.05)。②护理后,两组的合格率均明显提升(P<0.05),且观察组的91.94%显著高于对照组的77.42%(P<0.05)。③护理后,两组患者的SAS和SDS评分均明显下降,与护理前差异有意义(P<0.05),且观察组评分显著低于对照组(P<0.05)。结论对产妇进行系统的健康教育,可以提高产妇的母乳喂养意愿和依从性,改善产妇的心理状态,具有临床推广价值。
简介:摘要目的探究健康教育对老年高血压患者的临床护理效果。方法以我科室70例老年高血压患者为研究对象,随机将患者分为观察组和对照组,观察组对患者实施高健康教育护理,对照组患者则进行常规护理方式;比较两组患者对高血压知识的认知情况,不良事件的发生率以及患者对护理工作满意率。结果观察组患者的高血压知识掌握情况、不良事件发生率等均优于对照组患者(P<0.05);观察组患者的护理满意率为97.5%,对照组患者护理满意率为75.6%,观察组优于对照组(P<0.05)。结论通过对老年高血压换手实施健康教育护理,促进了患者对高血压疾病相关知识的了解,提升了护理效果,更有助于患者的疾病治疗与恢复,获得了患者的高度认可。
简介:摘要目的分析并探讨孕期健康教育在产科门诊护理中的应用效果。方法选取我院产科2016年8月-2017年2月期间进行产前全面检查的待产孕妇136例,随机分为对照组与观察组,每组68例,对两组孕妇均进行临床常规检查,然后对观察组的孕妇邀请专业的产妇护理人员对其进行孕期的健康教育指导,并观察护理的效果。结果两组孕妇相比较,观察组的孕妇自然分娩率以及母乳喂养率均明显高于对照组,且并发症的发生率明显低于对照组,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论孕期对孕妇进行健康教育指导,显著地提了高自然分娩率以及母乳喂养率,同时并发症也得到了减少,临床效果显著,值得推广应用。