简介：摘要目的分析脑积水脑室腹腔分流术患者的围手术期护理效果。方法将我院收治的82例脑积水脑室腹腔分流术患者随机分成两组，分别行常规围手术期护理、优质围手术期护理。结果研究组术中及术后并发症发生概率低于对照组，总护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论针对脑积水脑室腹腔分流术患者来说，优质围手术期护理的效果优于常规围手术期护理，具有显著临床价值。

简介：摘要目的探讨脑外伤应用早期颅骨修补及脑室腹腔分流治疗的效果。方法选取了我院2014年12月至2017年6月收治的30名去骨瓣手术之后并发脑积水的患者作为研究的对象，研究组的患者在开颅血肿清除手术之后的三个月同期进行颅骨修补联合脑室腹腔分流手术的实施，对照组的患者在早期开展脑室腹腔分流手术，在3到6个月之后开展颅骨修补手术。结果对于这两组患者在手术之后的恢复情况，研究组患者的致残率是35.71%，对照组的致残率是60.00%，轻度残疾4人，重度残疾2人，植物状态2人，死亡1人，在并发症的发生概率方面，研究组2名出现术后感染，1人出现分流过度。对照组2人出现术后感染，1人出现脑积液和血肿，2人出现分流过度。结论脑外伤应用早期颅骨修补及脑室腹腔分流治疗的效果理想，值得推广。

简介：摘要目的通过研究分析经脑室-腹腔分流手术治疗脑外伤并发脑积水的应用情况，来评价此种治疗方法在临床上的可行性，以提升疾病的预后。方法选择2012年1月—2016年3月88例发生脑外伤在我院接受治疗的患者为本次的观察对象，所有被观察患者均符合脑室-腹腔分流术的手术指征。在行脑室-腹腔分流术时同时开展颅骨修补，在手术前、手术中、手术后严密观察患者基本情况（颅内压、心率、血压等），并及时做好记录。结果在所有的被纳入研究的患者经脑室-腹腔分流术和颅骨修补手术治疗后，其一般情况较好，经复查CT后发现患者颅内恢复情况较好，各脑室形态正常（略有缩小），颅骨修补形状较为满意，患者入院的不良临床反应有很大的缓解，甚至消失。颅内压、收缩压、舒张压、心率均有所下降，（P<0.05）。结论在处理脑外伤并发脑积水的问题中，最重要的是使颅内升高的压力降至正常，并且保持正常水平，对于其临床意义十分重大。而脑室-腹腔分流手术很好的解决了这一问题，并且安全可靠，成功率高，能有效提升患者的预后，很适合此种紧急情况的处理。

简介：摘要目的研究在脑外伤治疗中，早期进行颅骨修补和脑室腹腔分流的临床疗效，为临床应用提供依据和参考。方法将2008年1月至2018年1月在我院进行治疗的100例脑外伤患者分为对照组和观察组，各为42例、58例。对照组的患者早期进行脑室腹腔的分流术，之后选择恰当时机行颅骨修补术；早期对观察组进行颅骨修补和脑室腹腔分流的同期手术。通过收集数据后进行统计分析，比较两组临床效果的差异。结果观察组患者在术后恢复情况良好的比率为96.6%，对照组为83.3%，两组相比较，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论早期立即进行颅骨修补和脑室腹腔分流同期手术者与分期手术者相比，术后恢复情况较为理想，改善患者预后情况明显，能获得更大的收益，在临床中应用的价值更大。

简介：摘要现代教育工具（雨课堂）打破传统教育模式，利用雨课堂进行临床教学，可实现交互性学习，可以共享教学姿源，提高课堂氛围，师生获取信息以及传递信息不受空间限制，对难点可发送弹幕，实时进行讨论，及时了解学生对所讲知识点的掌握程度，线下可推送复习资料，方便学生复习。是我国教育发展的必然趋势，目前新兴教学模式微课、慕课、翻转课堂等成为研究的热点。分析对比雨课堂教学与传统课堂教学的特点和功能，应充分利用雨课堂的优势结合临床教学实际进行教学模式探索；并以护理专业本科生实习带教为例，探讨雨课堂智慧教学的新型教学模式。

简介：摘要目的分析对脑外伤伴脑积水患者实施早期脑室－腹腔（V-P）分流术同期联合颅骨修补术的临床疗效。方法选择本院收治的89例脑外伤伴脑积水患者为研究主体。划分为A组和B组，分别是45例与44例。A组给予早期V-P分流术+同期颅骨修补术治疗，B组给予早期V-P分流术+后期颅骨修补术治疗。对比临床疗效。结果术后，两组的GCS（格拉斯哥昏迷）评分均高于术前，且A组高于B组，组间与组内对比有差异，有统计学意义（P＜0.05）。A组的治疗预后良好率为60.00%，B组为38.64%，对比差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论为脑外伤伴脑积水患者行早期V-P分流术+同期颅骨修补术治疗可改善患者的神经功能，且治疗预后性较佳，具有较高的应用价值。

简介：摘要目的研究同期进行脑室腹腔分流术和颅骨修补对颅脑损伤后颅骨缺损合并脑积水患者的临床效果，为临床指导实践。方法回顾性分析2008年2月1日—2018年1月1日在我院进行先脑室腹腔分流术后颅骨修补术的38例患者（分期组）与同期进行脑室腹腔分流术联合颅骨修补术的62例患者（同期组）的临床资料和随访资料，对比两者的差异性。结果分开实行手术组与同期组的治疗有效率差异无统计学意义（P＞0.05）；同期术后硬膜下积液和血肿的发生率明显降低，与分期组的差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论颅脑损伤后颅骨损伤合并脑积水患者采用同期脑室腹腔分流术联合颅骨修补术治疗的效果明显，同时可以降低术后相关并发症风险，值得在今后的临床工作中推广应用。

简介：摘要近年来，随着电子科技事业的快速发展，医疗设备渐渐朝着数字化与多样化的方向发展。当下，医院吸引患者就医的秘密武器在于大型医疗和高精尖设备，为有效保障医疗仪器设备的安全性、可靠性和正常运行，就需要临床医学工程技术人员坚持不懈的努力来作保障。

简介：摘要本硕一体化是指将原来独立的本科生培养和硕士研究生培养，按照一个有机的整体进行设计和考虑，融合而成的一种现代人才培养模式。近年来，我校结合本校实际，转变教育理念，改革管理体制，经过充分调研和论证，通过有针对性地优化设置相应课程体系，改革传统的教学方法、教学手段，整合优化实践教学基地，探索实施了生物医学工程专业本硕一体化人才培养模式，本文对此进行了总结。

简介：摘要随着我国医疗技术的不断发展，使得各种高科技影像设备也在医疗领域中得到了较为广泛的应用，对于我国医疗水平的进一步提升也有着一定的促进意义。而医学工程技术人员还需要担任起影像设备的管理维护工作，其工作效果还会直接影响到这些医疗影像设备的具体应用职能。本文主要就医学工程技术人员在影像设备管理中的具体职能进行了探究分析。