简介：摘要目的分析评价同伴教育对艾滋病的预防效果。方法2017年4月--2017年10月期间，选择祥云县720名居民作为对象，随机分为2组，设为A组与B组，各360名。A组给予艾滋病常规宣传教育，B组配合同伴教育，调查研究对象对艾滋病的认知程度。结果调查艾滋病传播途径、艾滋病知识知晓程度、安全套正确使用情况，教育前，组间并无明显差异（P>0.05），但教育后，B组评分均高于A组，差异显著，存在统计学意义（P<0.05）。结论同伴教育，在艾滋病宣传中应用价值高，可提高居民对艾滋病的认知程度，积极预防艾滋病，实现对艾滋病的有效控制。

简介：山东省枣庄市中医医院 27700 摘要 :目的 :探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法 :选择自 2013年 12月～ 2014年 12月在我院就诊的高血压患者 112例，将所有患者按照随机数字表法平均分为对照组和观察组；每组患者 56例，对照组和观察组患者均进行常规的高血压的治疗与护理；观察组在常规治疗基础上进行健康教育护理治疗，采用问卷调查方式对患者进行护理满意度调查，分为满意、基本满意、不满意三项，同时对于两组患者的血压水平进行监测对比。结果 :两组患者血压监测结果 收缩压与舒张压分别进行对比，对照组的血压值明显高于实验组，其结果具有明显差异（ p＜ 0.05）。两组患者进行护理满意度对比：对照组护理的满意度为 71.43%，而观察组健康教育护理的满意度为 92.86%，其结果具有显著性差异（ p＜ 0.05）。结论 :健康教育在高血压护理中的应用对于高血压患者的治疗具有显著效果，并且不良反应发生率低，值得临床运用。

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简介：【摘要】目的：分析健康教育在锁骨骨折护理中的应用效果。方法：选取我院骨科2021年1月至2021年3月期间收治的锁骨骨折患者共计142例，按入院单双号分为研究组（n=71）和参照组（n=71），给予参照组患者传统护理，在参照组基础上给予研究组患者健康教育，分析对比两组患者骨折知识掌握评分、护理满意率及并发症发生率。结果：研究组患者骨折知识掌握评分和护理满意率均高于参照组、并发症发生率显著低于参照组，组间对比差异具统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育在锁骨骨折护理中的应用效果十分理想，可在临床护理中予以大力推广应用。

简介：摘要目的研究在碘缺乏病的预防中健康教育的应用方式。方法采用文献资料查询、日常工作经验总结两种方式研究碘缺乏的症状、对人体的危害及健康教育方法。结果碘缺乏对人体危害较大，各年龄阶段的危害表现不同。结论在健康教育中，疾控中心需根据教育对象年龄、职业的不同实施针对性教育。

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简介：摘要军校士官学员承受着特殊的群体压力，因而容易产生各种心理问题，眼下就必须有针对性的对于军校士官学员的心理健康状况进行全方位研究，了解其心理健康状况成因的基础之上指出平手士官学员所应当具备的心理品质，并且提出军校士官学员，心理健康教育的途径。

简介：摘要军校学员属于较为特殊的一个群体，因为作用、地位以及年龄、性格等方面的特殊性，军校学员的心理健康教育重要性也非常明显。但是，目前军校学员的心理问题仍然常见，导致军队建设与发展存在明显的制约因素。对此，本文详细分析加强军校学员心理健康教育的方法。

简介：【摘要】目的 了解坦洲镇人群对碘缺乏病相关防治知识的认识水平，并评价本次的健康教育工作的效果。 方法 在坦洲镇林东小学开展专题健康教育讲座，讲座共 180 名学生参加；通过孕妇学校，每月举办一场关于碘缺乏病防治知识的健康教育讲座，共 220 名孕妇参与；组织多个医疗机构的公卫医师、临床医生和产后访视医务人员共 100 人参与培训。对比参与者在接受健康教育前后的碘缺乏病知晓率，以及学生和孕妇的疾病知识来源情况。 结果 学生、孕妇和医务人员经过健康教育后，其碘缺乏病知识知晓率均得到明显提升（ P＜ 0.05），学生和孕妇在教育前的疾病知识来源主要为家人、电视节目，经健康教育后，通过这两种途径获得疾病知识的人数明显增多（ P＜ 0.05），且增加了微信平台、微博等多种电子媒体来源途径。 结论 通过开展碘缺乏病健康教育活动，能有效提升孕妇和哺乳期妇女关于该疾病知识的知晓率，有利于指导其正确防治碘缺乏病、合理补充摄入碘。

简介：摘要随着医学模式转变和医院服务功能的拓展，医院向患者和广大官兵与群众开展健康教育与健康促进，是提高广大官兵和人民群众健康意识、防治疾病、提高医疗质量的重要策略。本文对新的形势下如何深化医院的健康教育促进的几点思考，以期为医院深入开展健康教育促进工作提供新思路和新方法。

简介：随着整体护理的深入开展,对住院患者进行健康教育,提高患者自我护理能力,是一项主要护理内容.前列腺增生是男性老年人的常见疾病,我科自2000年4月开展经尿道前列腺气化电切术共200例.通过实施有效的健康教育,使患者能够顺利完成手术治疗.现将对前列腺增生患者的健康教育方案介绍如下.

简介：摘要目的对慢性胃炎患者实施护理健康教育干预的进行效果观察。方法选取2016年3月至2017年3月我院消化科慢性胃炎住院患者80例，随机分为观察组（n=40）和对照组（n=40），对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上实施全程健康教育护理干预，比较两组患者治疗疗效、病症知识了解、护理有效率。结果观察组治疗效果上总体比较明显优于对照组，两组数据经统计学分析，差异存在统计学意义（P＜0.05）；观察组在病症知识了解率（91.49%）、护理总有效率（91.49%）以及护理总满意度（95.74%）方面均显著优于对照组（53.19%，51.06%，74.47%），组间比较结果的差异性明显，存在统计学意义（P＜0.05）。结论对慢性胃炎患者实施健康教育护理干预，可明显提高治疗效果，增强患者对疾病的了解，提高护理效果及价值。

简介：摘要目的研究消化内科护理中健康教育的应用效果。方法选取156例消化内科患者，按照随机数表法将患者分成观察组和对照组，每组78例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上加用健康教育，对比两组患者护理前后的焦虑和抑郁评分情况，以及护理满意度。结果两组患者护理后的焦虑和抑郁评分与护理前相比，均有显著的改善，差异有统计学意义（p<0.05），观察组患者护理后的评分更低，差异显著（p<0.05），观察组护理满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（p<0.05）。结论消化内科护理中健康教育的应用，能够改善患者焦虑和抑郁的情况，提高护理满意度，值得在临床上推广应用。

简介：摘要:目的：探究糖尿患者给予健康教育的效果。方法：挑选2019年4月至 2020 年6月管辖范围内签约居民中100例糖尿病患者展开研究，随机将其分为两组，对照组（n=50例）采用常规管理，研究组（n=50例）在对照组基础上加入健康教育，对比两组患者慢病管理满意度等指标情况。结果：研究组与对照组慢病管理满意度依次为98%、80%，且研究组空腹及餐后2h血糖水平均低于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要目的探讨孕妇健康教育对女性优生优育的影响。方法回顾性分析2017年1月至2018年6月78例我院收治的孕妇的临床资料，其中39例孕妇接受常规护理，作为对照组，39例孕妇在常规护理的基础上接受孕期健康教育，作为观察组，比较两组孕妇的分娩结局、新生儿健康状况和护理满意度。结果观察组患者自然分娩率、产后出血发生率和床褥感染发生率均明显优于对照组，P<0.05；观察组孕妇胎儿窘迫发生率和新生儿Apgar评分均明显优于对照组，P<0.05；观察组孕妇的护理满意度为100.00%，对照组为89.74%，P<0.05。结论孕妇孕期健康教育可有效提高孕妇对分娩知识的认知水平，对于提高孕妇分娩结局和新生儿健康状况均具有积极作用，值得推广应用。

简介：摘要目的研究为子宫脱垂患者开展康复护理及健康教育的临床效果。方法选取我科在2017年1月--2019年3月收治的72例子宫脱垂患者，采用随机数字表法分为两组，参照组（n=36）予以常规护理，实验组（n=36）予以康复护理及健康教育，对比二组患者的健康知识得分及并发症发生率。结果实验组的并发症发生率（5.56%）显著低于参照组的（22.22%），实验组的健康知识得分高于参照组，二组比较P＜0.05。结论为子宫脱垂患者开展康复护理及健康教育，对增强患者健康意识、减少并发症具有重要帮助，值得推广。

简介：

简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要目的研究慢性胃炎护理中健康教育干预的效果。方法将86例慢性胃炎患者随机分组，对照组行常规护理，观察组是在对照组基础上实施健康教育护理干预，并比较两组的睡眠质量、对健康教育知识认知程度。结果与对照组相比，观察组患者对健康教育知识认知程度、睡眠质量提升明显（P＜0.05）。结论在慢性胃炎护理中实施健康教育干预，加深患者对于健康知识的认识，值得大力推广。

简介：摘要目的观察对湿疮患者进行健康教育的临床效果。方法选择2013年12月~2014年12月我院收治的湿疮患者50例，随机分成对照组和观察组，每组各25例，观察组采用健康教育对湿疮住院患者进行护理。对照组采用一般护理方法。结果观察组患者的满意度和康复率均高于对照组。结论健康教育应根据湿疮患者不同治疗阶段进行个体化健康教育,通过多种途径帮助患者建立健康行为,从而提高生活质量。