简介:应激性高血糖是创伤后的一种应激反应。人体在应激状态下,下丘脑一垂体一肾上腺皮质系统活动增强,血中儿茶酚胺、肾上腺皮质激素分泌增加,胰岛素分泌减少,胰高血糖素分泌增加,促进肝糖原分解和糖异生,增加血糖来源,减少糖的氧化和糖原合成,从而使血糖浓度升高。低血糖是糖尿病治疗过程中最常见、最重要的并发症,低血糖症状出现时静脉血浆葡萄糖浓度〈2.8nmaol/L。低血糖发作时可出现一系列交感神经兴奋和中枢神经系统功能紊乱的症状,如虚弱、多汗、心悸、震颤、饥饿感、注意力不集中、视力障碍、意识模糊,甚至抽搐、昏迷等。
简介:【摘要】目的:探究持续质量改进用于静脉用药集中调配中心退药管理中的效果。方法:将2021年3月至2021年7月采用常规管理方式作为对照组,将2021年7月至2021年11月实施持续质量改进管理作为观察组,比较两组退药次数和工作人员业务能力评分。结果:对照组总退药次数为2563次,观察组总退药次数为1021次,P
简介:【摘要】目的:研究强化健康教育对小儿哮喘护理效果的影响。方法:选取我院 2018年 4月至 2019年 9月进行治疗的哮喘患儿 90例作为观察对象组员,利用随机分配法为患儿实施小组分配,共分两个小组,将两小组分别命名为观察组( 45例)、对照组( 45例),利用强化健康教育护理干预措施为观察组实施护理,对照组实施常规护理,利用患儿家属疾病知识掌握度、哮喘每月发作次数判断护理效果。结果:观察组患儿家属疾病知识掌握度优于对照组,哮喘每月发作次数少于对照组,统计学数据有意义( P<0.05)。结论:在小儿哮喘护理中实施强化健康教育干预,能够有效降低患儿哮喘发作次数,改善患儿家属对于疾病的认知,值得临床应用。
简介:摘要:目的:面对患有小儿哮喘的患者,在护理的过程当中加入健康教育能够带来的积极影响。方法:2019年3月到2020年3月,选取我院患有小儿哮喘的100名患者作为研究对象,分为两组,每组50例者,将其列为对照组和研究组,分别使用常规护理模式和融入健康教育的护理模式,观察两组患者的身体各项机能情况、对健康知识的了解程度、患者及其家属的满意度。结果:通过对比能够发现,研究组的患者在身体各项机能情况明显比对照组的好,对相关疾病的了解程度以及患者及其家属的满意度研究组也比对照组强,二者无显著差异。结论:经过研究能够发现,在面对患有小儿哮喘的患者来说,将护理中融入健康教育,能够更好的控制患者的病情,增加相关知识的了解,减少疾病带来的痛苦,同时也促进了良好的医患环境。
简介:摘要:观察并分析行手术治疗的颅内肿瘤患儿在围术期需要关注的观察要点及护理干预措施,总结护理经验,为手术成功和患儿康复做最好的保障。方法:对本院2022年1月-2022年12月神经外科收治的98例颅内肿瘤病例做回顾性总结分析,所有患儿均采取手术治疗,在临床中做好患儿的术前护理措施,包括心理护理、健康教育、一般术前准备工作,并于术后实施有效的术后护理措施,加强意识、瞳孔、生命体征及术后并发症的观察和护理,密切观察患儿病情变化,并针对性并发症采取针对性的护理干预措施。结果:患儿并发症发生率仅为8.16%(4/49),患儿治疗的显效率明显提高,治愈率99.0%(98/99),患儿家长护理满意度为93.88%(46/49)。结论:对于颅内肿瘤患儿,在围术期做好相关的病情观察及护理干预措施,护士严密细致观察病情变化,能够及早发现术后并发症,并早期果断处理,明显的提高手术治疗效果,提高护理质量,促进患儿早日康复。