简介:摘要:目的:探讨对口腔颌面外科实习医学生采用PBL联合CBL教学法的应用效果。方法:选取2022年1月至2023年1月该时间在本院口腔颌面外科实习的医学生66例,为进一步观察上述两种教学法联合使用的效果,将选取的实习医学生分为甲乙两组,分别采用常规、PBL联合CBL教学的方式其展开教学观察,并对其各维度的教学效果进行汇总和比较。结果:研究显示,采用PBL联合CBL教学法的方式对选取的实习以学生教学后,观察组医学生学习的升级、学习的效果均有显著改善、该组教学质量及以学生对教学效果的满意度更高;与常规教学的一组比较优势显著,P<0.05。且两组患者研究数据之间存在一定差异,具有统计学意义,P<0.05。结论:对口腔颌面外科的实习以学生采用PBL联合CBL教学的方式,对其整体教学效果及教学质量的提升均有显著临床意义。
简介:【摘要】目的:探讨家庭医生签约服务模式在高血压社区护理中的应用效果研究。方法:选取我院2023年收治的42例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组。观察比较两组患者对护理的满意度。结果:与对照组比较,观察组满意度更高(P<0.05)结论:高血压患者采实行家庭医生签约服务模式,能够有效提高护理满意度,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:讨论老年骨质疏松性股骨骨折患者运用不同护理模式的临床效果。方法:对60名老年骨质疏松性股骨骨折病人进行研究。将病人分到对照组和研究组,每个组分别有30名病人。其中对照组实施常规护理,研究组实施综合护理。对比研究组和对照组的治疗总有效率。结果:研究组的治疗总有效率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年骨质疏松性股骨骨折病人予以综合护理,可达到更为理想的治疗效果。值得推广应用。
简介:摘要:在眼科护理管理中,应用持续质量改进模式后,提升了眼科护理的服务质量,减少了护理中的不良事件,患者满意度高。目的探讨在眼科护理中,应用持续质量改进模式后,取得的效果。方法选取2020年6月—2021年6月期间,在咸阳市第一人民医院接受治疗的120例眼病患者作为研究对象。将患者分为观察组与对照组。对照组采取常规护理方法。观察组在常规护理的基础上,应用持续质量改进模式,对比两组的护理满意度。结果观察组的护理满意度为96.7%,对照组的护理满意度为81.7%。观察组与对照组相比,护理满意度更高。差异有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科护理管理中,应用持续质量改进模式后,提升了眼科护理的服务质量,减少了护理中的不良事件,患者满意度高。因此,值得在临床上大力推广。
简介:摘要:在眼科护理管理中,应用持续质量改进模式后,提升了眼科护理的服务质量,减少了护理中的不良事件,患者满意度高。目的探讨在眼科护理中,应用持续质量改进模式后,取得的效果。方法选取2020年6月—2021年6月期间,在咸阳市第一人民医院接受治疗的120例眼病患者作为研究对象。将患者分为观察组与对照组。对照组采取常规护理方法。观察组在常规护理的基础上,应用持续质量改进模式,对比两组的护理满意度。结果观察组的护理满意度为96.7%,对照组的护理满意度为81.7%。观察组与对照组相比,护理满意度更高。差异有统计学意义(P<0.05)。结论在眼科护理管理中,应用持续质量改进模式后,提升了眼科护理的服务质量,减少了护理中的不良事件,患者满意度高。因此,值得在临床上大力推广。
简介:摘要:目的:探讨以问题为导向的护理干预对重症急性胰腺炎(SAP)患者的影响。方法:选取2022年5月—2023年5月收治的SAP患者86例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组43例,两组均给予常规对症治疗方案。对照组给予常规护理,观察组给予以问题为导向的护理,观察比较两组症状缓解时间,护理前、护理30d后营养生化指标及护理期间并发症发生率。结果:观察组腹痛和腹胀缓解时间、排气和肠鸣音恢复时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后营养生化指标中前白蛋白、总蛋白、白蛋白均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论: 以问题为导向的护理干预模式在重症胰腺炎患者中应用价值较高,一定程度上可提升治疗效果,改善患者病情和情绪,机体功能恢复得更快,生活质量提升,并发症减少,6个月后再入院率低,临床值得应用。