简介:摘要:目的:观察多媒体联合MDT(肿瘤多学科诊疗)模式在肿瘤学临床教学中的效果。方法:选取2021年2月到2022年2月之间如本院开展肿瘤学临床学习的实习生30例展开研究,分别组建实习生开展常规肿瘤学临床教学,视为对照组,开展多媒体联合MDT模式肿瘤学临床教学,视为观察组,结合单盲法将实习生各自15例分入两组,对比实习三个月后两组的理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平,由带教教师结合卷面成绩与临床表现计分;另给予实习生学习中积极性、责任心、作业完成度评分。结果:观察组的实习生理论知识、基础知识、实操能力、德行素质水平均在考核中比较突出,另结合日常表现对实习生积极性、责任心、作业完成度进行评分,观察组分数偏高,(P
简介:【摘要】目的:探讨血常规检验中对外周血细胞形态学检验的应用价值。方法:选取2021年12月—2022年12月,于本院进行血常规检验的100例血液系统疾病患者,随机分组,分别各有50例。对照组接受传统血常规检验,观察组在前者基础上行外周血细胞形态学检查。比较两组患者血细胞异常率、漏检率与误检率。结果:观察组总检出异常率、漏检率与误检率分别为92.00%、8.00%明显高于对照组76.00%、8.00%(P<0.05)。结论:在血常规检查中增加外周血细胞形态学检查,可以显著提高血液中异常细胞的检出率、同时帮助降低漏检率与误检率,为临床诊断或治疗提供专业依据。
简介:摘要:建设创新型国家和科技强国的关键在于创新人才的培养,高等学校要围绕立德树人根本任务,主动打造一流的育人体系和环境,自觉承担起为党和国家培养创新型人才的历史使命,自觉担负起人才自主培养的时代重任。方剂学是研究方剂组方原理、配伍特点(规律)及其临床运用的一门学科,是中医基础学科和临床学科之间的重要纽带。通过方剂学实验教学改革,厚植人文关怀、爱国情怀、创新精神,实现基于方剂学实验教学改革的创新人才培养。
简介:摘要: 目的 :探讨基于定期护理护理干预在口腔正畸固定矫治患者中的研究进展。方法:为了探究口腔正畸固定矫治过程中护理干预的效果,本研究选取了2021年6月至12月期间某医院正畸固定矫治科治疗的100例患者作为研究样本,并采用随机数字表法将患者平分为两组,每组包含50名患者。在对照组中,患者接受了标准的护理措施,而在观察组中,患者则在对照组护理的基础上实施了基于时机理论的深化护理干预。研究对比了两组患者在心理状况、治疗依从性、口腔健康状况、并发症发生率、治疗效果以及患者满意度等方面的差异。结果: 干预后,观察组口腔正畸患者的焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均低于对照组(P<0.05);自觉性、自律性、消极反抗性、人际关系4个维度评分和总依从性评分明显高于对照组(P<0.05);牙龈指数、牙菌斑指数评分明显低于对照组(P<0.05);牙釉质脱矿、黏膜溃疡和新发龋病发生率均明显低于对照组;临床效果和矫治满意度均明显优于对照组(P<0.05)。结论:对接受口腔正畸固定矫治的患者实施以周期性为基础的护理干预措施,有助于显著减轻患者的焦虑和抑郁症状,增强其对治疗的遵从性,优化口腔健康状况,减少不良反应的发生,从而增强矫正治疗的效果,并提高患者的治疗满意度。
简介:摘要:目的 探讨分析剖宫产术后子宫瘢痕妊娠的流行病学治疗方法。方法 选取自2014年5月至2024年5月在医院治疗的50个剖宫产后子宫瘢痕妊娠病人为主要研究对象,用随机对照试验的方式分成实验组和对照组,每组各25人。对照组采用常规药物甲氨蝶呤(MTX)等治疗。实验组采用阴式疤痕妊娠病灶清除术治疗,具体根据患者病情采取不同的手术方法。观察两组患者CSP流行病特征,比较二组病人的手术期各项指标、术后康复状况,以及满意度评价。结果 在对手术期间内所有临床指标的比较中,实验组的成绩明显超过对照组,并具有较明显的优越性(P<0.05)。在治疗后的康复进程方面,实验组的康复速度也明显好于对照组,并表现出了明显的优势(P<0.05)。在治疗满意度的方面对照组的满意率显著低于实验组(P<0.05)。 结论 手术治疗与药物加清宫术治疗剖宫产后子宫瘢痕妊娠患者相比,展现出了更好的治疗效果,且患者对治疗效果的满意度高,值得在临床上广泛推广应用。