简介:【摘要】目的:分析 沟通技巧用于小儿脑瘫康复护理的效果观察。方法:选择我院于 2017年 10月 -2018年 10月 1年内接收 的小儿脑瘫患者 ,并随机抽选 100 名作为研究对象。纳入标准:确诊为小儿脑瘫患者。排除标准:有其它重大疾病史患者。 将所有患者按照护理方法的不同,随机分为对照组( 50 例,使用常规方法护理)和观察组( 50 例,使用康复 护理服务)。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析,同时对比两组患者的认知评分,患者满意情况。 结果:两组患者在接受护理后均取得一定效果,但是观察组的认知 评分,患者满意情况明显优于 对照组。差异均有统计学意义,具有可比性。( P< 0.05)