简介：中国现行侦检关系受制于线型诉讼结构,存在诸多弊端而有待完善.但是,"侦检一体化"模式不符合中国侦检关系模式的设置,不具备实践可行性.对此,应当加强检察机关对侦查活动的监督、制约,并且对于拒绝监督与制约的,予以惩戒.同时增强辩方力量,实现审前程序控辩平衡.

简介：基于对国家审计权本质属性的片面性认识，中国在建构现代国家审计体制时选择了“行政模式”，这一模式下的国家审计更多具有政府内部审计的功能，在具体运行中存在独立性、权威性、效力性方面的不足。现代社会的演进，公众权利意识的增强，特别是防范公权力自主性意识的增强，中国国家审计无法全面承担对政府履行受托经济责任及效率监督职责的问题，开始引起广泛关注。世界各国行之有效而又各具特色的审计体制为中国的改革提供了可资借鉴的范式。中国国家审计体制的改革应在遵循审计权的独立性、效率性、权威性和协调性原则的基础上，以立法模式为基础，建构适合中国国情的国家审计体制。

简介：在对山东女子学院学生调查研究的基础上,我们开设了4个项目的体育课进行实验教学,并对教学结果进行了分析。根据山东女子学院的师资状况、硬件设施、学生特点等具体情况,实行选择式体育教学模式,有利于发挥我校体育教师的专业特长,提高学生上体育课的兴趣及积极性,改善学生的体质状况。

简介：商标最基本的功能就是识别功能，即消费者能在挑选购买商品时通过附着于商品或服务上的商标识别其商品或服务的来源。混淆标准已经成为国际上公认的认定商标侵权的件。在判定被告商品或服务是否侵犯原告商标专用权时，除去考虑二者商品或服务类似度、原告商品知名度等因素外，二者商品是否会导致相关消费者产生混淆，如二者属于同一生产来源或存在附属、资助等联系，这也是判定侵权与否的重考量因素。原告如何证明混淆的存在以及调查模式、程序规则如何，目前在我国诉讼实践中并没有一个统一明确的指导模式，本文希冀通过对中美“混淆可能性”理论分析比较，借鉴美国诉讼实践中原告采取何种模式证明混淆可能性的存在，发现我国“混淆可能性”理论中所存在的问题并提供可行性完善建议。

简介：W市两基层法院刑事案件统计数据表明：交通肇事罪自首率高、逃逸率低、行为人积极赔偿获得被害人谅解的比例高等导致了缓刑适用率过高的现状；危险驾驶罪的案件数量在逐年增长的情形下，虽然取保率高，但囿于自首、被害人谅解等从轻或减轻情节甚少，导致了缓刑适用率低的现状。这样的现状表明：交通肇事罪与危险驾驶罪在量刑上明显失衡，在刑法体系上也明显失衡。于此，应当根据罪刑相当原则完善交通肇事罪的量刑标准，完善危险驾驶罪的量刑标准，以均衡交通肇事罪与危险驾驶罪的量刑。

简介：帕卡模式理论具有极为鲜明的惩罚性特征,这一特点在此后的新模式理论中得以继承,成为既有模式理论形态各异表象下的一条共同的精神主轴,而惩罚性模式理论则具有一些致命的缺陷。以惩罚为精神主轴的模式理论一方面,无法为新的诉讼制度的发展提供新的理论解释,另一方面,也制约了新的诉讼制度和理念的产生。正是由于惩罚性模式具有的这些理论缺陷使得一种非惩罚模式理论的建立具有了必要性。

简介：摘要：电力企业技改大修工程项目是电力企业的重要项目之一，其管理模式的改进与创新对于保证项目进度和质量至关重要。本文从电力企业技改大修工程项目管理的现状和存在的问题入手，探讨了管理模式的改进和创新。通过对现有管理模式的分析，提出了针对性的改进和创新措施，包括明确项目目标和阶段目标、建立项目工期计划、强化项目管理、加强质量控制、优化合作模式等方面。最后，结合实际案例，验证了改进与创新措施的可行性和有效性。

简介：一个山坡是一处风景,一座楼阁是一段历史,一处缓梯是一个象征,一湾湖水是一缕相思,一落窗、一棵树、一朵花、一片叶都在抒写着独特的历史和个性。＂办什么样的大学、怎样办好大学？＂,＂培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人？＂创办于1952年的广西民族大学,立足边疆,面向东南亚,66年传道、授业、解惑,给出了一个个骄傲的答案,创下广西乃至全国高校的＂十个大学之最＂。

简介：根据犯罪与侦查的时序关系不同，视频监控信息的侦查应用模式可以分为侦查与犯罪平行的实时监控模式、侦查发生于犯罪活动之后的视频侦查的从案到人模式、在犯罪活动发生之前就展开侦查控制活动的视频侦查的从人到案模式。实时监控模式的支撑性要素是布建合理的监控点网络、素质良好的视频监看人员以及反应迅速的视频监控与警务联动机制；视频侦查的从案到人模式的支撑性要素是：必要的视频图像处理技术、良好的视频导侦意识、丰富的视频侦查技战法、有效的视频监控“落地侦查”；视频侦查的从人到案模式的支撑性要素是规范化的信息研判和信息资源共享。

简介：世界上大多数国家或地区对预备犯采取一般不处罚,而只对严重的预备犯罪才予以处罚的原则。但是我国刑法总则中规定了对预备犯一律予以处罚的原则,从而使我国在追究行为人刑事责任时,对犯罪行为认定的时间起点过于前置;再加上立法用语的模糊,从而导致我国预备犯立法的合理性严重不足。

简介：自20世纪50年代起我国的法学教学模式一直是以教师为中心的讲授式教学模式，80年代后，该种教学模式开始受到批判和质疑，与此同时，英美法的案例分析教学法得到了追捧，但由于文化环境和法域等的不同，案例分析教学法在我国并没有得到成功的移植。所谓的“案例教学法”只是在讲授过程中穿插有案例分析，只是一种举例法，它所融合的仅是案例教学法的外在形式而已，仍未摆脱传统的以教师为中心的教学模式。真正科学的法学教学模式应是“主导·主体”教学模式。构建“主导·主体”法学教学模式并非简单地体现在选择讲授式教学还是案例教学或是其他方式的教学方法．而是应将发挥教师主导作用和学生主体作用的思想体现在教学的全过程中。

简介：北京市老龄化水平已经超过全国平均值，老龄人口占北京市总人口的13.66％，位居全国第四。（一般认为，总人口中60岁以上人口的比重超过10％，即为人口老龄化。）据专家预测，2010年以后，北京市老年人口将以每年4．7％的速度增长。到2050年北京市老年人口将超过650万人，占到总人口的比重超过30％。基本上，我市老年人选择的养老途径包括养老机构养老，居家养老。经调研分析，机构养老已经呈现出如下种种地不足之处：

简介：为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力，培养实战能力强的应用型公安专门人才，我们提出了“以刑事案件侦查的主要环节为切入点。通过改革，形成了“四环节、三结合”的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节，案情分析及采取侦查措施环节，审讯及证据审查环节，刑事侦查卷宗制作、评阅环节；三结合即训练过程考核，训练效果考核，刑事侦查卷宗考核结合来做出评价。在训练过程中，始终坚持“一体化、综合化、全程化”，坚持“一案到底”，形成了适应新形势的刑事侦查综合训练教学模式和教学体系。

简介：我国刑事司法证明模式属于“新法定证明模式”，强调证据链条形式上相互印证，遵循线形诉讼结构的单向思维，呈现“新整体主义证明”之端倪，可以概括为“以印证为中心的整体主义证明模式”。刑事司：去证明模式与刑事诉讼模式存在共振关系，其生成逻辑未走出传统诉讼文化之窠臼，亦未能挣脱行政化与非专业化之束缚。借助法社会学、法经济学研究方法对刑事司法证明模式进行评价，可以在“活法”与“死法”间作出判断，在“公正”与“效率”间作出抉择。模式转型之际，需要保持开放的话语姿态，但也不必以域外为样本亦步亦趋，而应聚焦中国问题，建构“以证据裁判为主、自由心证为辅”的中国模式。

简介：多年来，社会党国际以及西方资产阶级学者们将瑞典社会民主工党（以、下简称社民党）执政期间所推行的政治、经济和社会发展政策及其实践结果称为“民主社会主义的瑞典模式”，并冠之以诸多美名。如“真正的社会主义”，“民主社会主义的橱窗”，“现代福利国家的楷模”，“发达资本主义国家和平长入社会主义的试验室”，“第三条道路”，等等。

简介：建立了社会主义社会,从一百多年的社会发展模式中,实行国家资本主义

简介：拍卖作为国际上通行的一种资产变价方式是典型的商事交易活动,亦是市场经济发挥资源配置作用的最优制度选择。司法拍卖程序兼具公法与私法属性,以商事思维变革司法拍卖制度符合民事执行程序的效益和效率价值。通过革新我国司法拍卖的竞价机制、构建当事人自治主义的评估协商,在兼顾利益相关人利益下最大化实现执行债权人的合法权益。

简介：由于思想政治课传统的教学模式存在不少弊端，因此有必要进行改革，本文初步探索了建立以“研究性学习”思想为指导的教学新模式。

简介：在刑法立法层面,犯罪圈的范围划定直接关乎着人们的自由与安全的限度。一方面,如果犯罪圈的范围划定过大,就会不可避免地导致对人们自由生活空间的不当挤压;反之则相反,二者呈现出此消彼长的关系。另一方面,也需通过合理地划定犯罪圈的范围,以保证人们的生命、身体、财产等的安全,也即通过规范性的犯罪控制建立人们之间的规范性联系来维持社会秩序的稳定性,营造良好的社会运行秩序,以此维护人们的生活安全免受犯罪行为的不当侵扰。在此意义上,对于犯罪圈划定的立法论思

简介：应诉管辖制度在理论上存在着失权、拟制、推定、授权四种构建模式，只有推定合意管辖模式契合我国应诉管辖制度的立法初衷。推定合意管辖模式在域外存在着主观标准和客观标准两种制度类型，但两者在本质上均注重保障被告的管辖利益和避免已经进行的诉讼程序归于无效。《民事诉讼法》第127条第2款没有将诉讼告知作为应诉管辖制度的适用条件，在解释论上应当根据被告的身份及其是否聘请律师，要求受诉法院履行相应的诉讼告知义务，并遵循不同应诉管辖规则。