简介:摘要:幼儿的幼儿的一日生活是由入园、离园、进餐、睡眠、喝水、入厕、学习、游戏等各种活动组成的一个有机整体,一日生活皆课程。而过渡环节是指幼儿一日生活中各项活动之间的衔接转换,是一日各活动中的驿站,它是非正式的,是闲散的,自由活泼的。过渡环节作为一种独特的教育资源,隐含着丰富的教育价值。
简介:【摘要】幼儿园一日活动中的过渡环节是中转站,起到承上启下的作用。但目前,在过渡环节依旧出现消极等待、现场混乱等现象。因此在过渡环节穿插进民间游戏,可有效地避免这些现象的出现,民间游戏不受时间、场地、材料限制,不同形式的民间游戏可以穿插不同的过渡时期。 民俗游戏具有简单,精神,休闲,趣味性等内容。《幼儿园指导纲要》中指出,玩是幼儿的天性,要发现、保护和引导幼儿固有的天性。因此老师可以组织孩子们能通过丰富多样的民间游戏活动有序过渡下一环节,减少幼儿等待时间,并能体现幼儿的自主性。民俗游戏既能培养幼儿热爱传统的民俗游戏活动,又能锻炼幼儿体质,促进幼儿身心健康的全面发展。
简介:【内容摘要】八音、花婆是邕宁本土音乐,也是邕宁区非物质文化遗产,双减下开展小学生课后服务本土音乐训练,能够在紧张的文化课学习之余让孩子们放松心情,活跃思维,促进学生身心健康,同时让学生体验本土音乐的魅力,感受传统本土音乐的多样性。