简介：摘要：工程量清单计价模式是国际商通用的关于工程是普遍记法，它凭借着它科学、实用的特点而受到广泛的欢迎。自从在2008年我国进行相关政策的发布与实施之后，我国的工程量清单计价越来越成熟，而且在实际的实施过程中也取得了巨大进步；但是我们不容忽视的是清单计价模式是与相应的工程管理模式相配合，所以我们也需要关注工程管理模式的优劣势以及实施情况。

简介：摘要：田径运动可以说是一项具有悠久发展历史的体育运动项目，通常一个国家的田径运动水平可以从某种层面上反映出这个国家体育运动的整体情况。所以各个世界体育强国对于田径运动的发展都给予了更多的关注。近年来，在多方面利好因素的影响下我国田径运动的发展取得了良好的成绩，但是与全球其他体育强国相对比还存在明显的差距。要想保证我国田径运动的未来良好发展，那么最为重要的就是需要加强对田径运动人才的培养，结合各方面实际情况来制定完善的田径训练方案，切实的将运动人才的潜能挖掘出来。就我国以往初中体育教学实际情况来说，教师在实际组织训练工作的时候都是会运用地训练强度与高训练强度相结合的方式，这种训练方式是无法切实的实现提升学生运动技能水平的效果的。所以初中体育教师务必要切实的结合学生各方面实际情况和需要来设计切实可行的额训练方案，从多个角度入手来促进学生田径运动素质的提升。

简介：摘要：当前在大力实施素质教育的背景下，要求各教育单位更加注重培养学生的全面发展能力。在之前的高中课程中受关注度较低的体育，音乐等学科开始逐渐被重视起来，为学生综合素质的提升提供保障。在高中的体育课程中，高中生需要训练的项目有很多，如跳远，跨栏，铅球等，其中最主要，最受欢迎的训练项目就是田径。随着新课程改革政策标准的不断深入，田径运动也随之不断改革创新。为了促进高中生田径训练良好的进行，高中体育教师应该摒弃传统的田径教学模式和训练方法，根据每个学生的基本情况和身体状况制定出适合不同学生的训练强度和训练量，有效促进高中田径课程的创新。

简介：摘要：小学阶段，教师对学生数学核心素养的培养效果，愈发受到各方教育主体的关注。数学量感可视化教学作为加强学生核心素养的重要途径，其受关注程度日益提升，要求教师应对该项教学活动高度重视，不断创新教学策略，增强教学实效。就量感可视化而言，主要是运用图像和文字等元素，对学生对于量感的直观感受进行培养，促使学生可以通过描述具象事物，对各类数学量获得感知，促使学生对认知不同数学量的程度进一步完善。教师通过对量感可视化教学进行合理应用，有助于学生对数学问题的分析解答能力不断提升，同时对于培育数学思维和促进学生对数学知识综合应用能力提升也非常有利，以此助力学生数学核心素养进一步提高。

简介：摘要：当前，田径已经成为高中体育教学中的关键内容。随着新课改不断深入，田径运动也不断发展。保证田径运动良好发展的关键就是加强高中学生的田径训练。而传统的田径教学理念以及训练方式已经不适用于现在田径运动的发展，因此高中体育教师需要根据学生实际情况，制定合理的田径训练量及训练强度，进而推进田径运动的发展。

简介：摘要：随着我国高速铁路建设的快速发展，修建的隧道越来越多，对隧道施工安全的要求也越来越高，为围岩测量的推广应用提供了非常有利的条件。围岩测量作为施工过程中要求严格、专业，且在隧道开挖中，必须从施工的实际操作中发现并解决这些问题，从而将影响降到最低。

简介：摘要：《智能电网》课程为电气工程及其自动化的专业课，强调应用的同时又对基础理论要求较高。与传统SCADA系统相比，电力系统WAMS广域监测系统中的相量测量单元（PMU）可同时测量电压、电流幅值与相角。在相角测量过程中运用的基本核心理论工具为同步相量法，本文通过理论分别推导得到理想正弦时域信号转换为复数形式以及一般信号转变为同步相量形式的转换过程，得出理想正弦时域信号的相量表达是同步相量表达的特殊形式。

简介：

简介：摘 要 当下国家经济迅猛发展我国的公路建设也如火如荼，在道路工程遍地开花结果的历程中，出现了许多设计标准高、结构形式新、长度跨度大、地质复杂多变的隧道，随之而来的是给隧道建设工作过程中的安全控制、质量控制、进度控制和成本控制都提出了新的挑战。本文通过对隧道施工各阶段进行分析控制，以提升工程质量，优化建造成本。

简介：摘要：所谓量感，实际上就是对于物体的感悟，量感对于当前学生学习数学知识具有重要的作用。作为小学数学教师，就需要帮助学生培养良好的量感，以此来实现思维能力的全面提升，这样就能够更好更快的解题。让学生基于不同的方式来感受量，教师还需要做好对应的教学活动设计，让学生在不借助任何工具的前提下就可以真正的去感受量，也就是帮助学生培养其估测的能力。通过这样的方式，最终就可以引导学生真正的去感受到数学量感，以此来推动相应学习的有效实施。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展进步，不少高校的体育资源以及师资力量都有所提升，相关项目的开设也呈多元化的方向发展，使得学生们有了更多的选择。不少学生会根据自己的爱好而选择像羽毛球、轮滑、健美操以及街舞等方面的项目，而多数人选择田径的原因可能是由于其他项目选择失败，退而求其次被迫选择了该项目，再加上田径项目需要学生具备一定的身体素质，多数学生会觉得有些困难，进而降低了对田径的学习兴趣。

简介：摘要：近年来，核心素养教学理念的不断深入下，教学质量日益提升的同时也促使学生的学习兴趣不断提高。培养学生的量感对培养其估测能力、发展其数学思维、增强其应用意识等方面有很大的帮助。但是，量感由于本质是一种非标准化的特征，总是容易被教师忽略，导致学生无法建立持续性的量感。因此，本文探讨了小学生数学量感的培养策略，以增强教师培养学生量感的意识，帮助学生建立良好的量感。

简介：[摘 要]监控量测是新奥法的重要技术支柱，能够实时监控反馈围岩信息。在隧道施工的全过程，监控量测是必要环节。通过对监控量测数据进行分析和处理，指导现场施工，从而提高施工进度和质量。

简介：摘要：量感是小学数学教学过程中要帮助学生培养的一种能够对某个量的大小进行推断的感觉，指的是学生不使用测量工具就能对单位进行灵活运用的能力，是一个相对抽象的概念。随着新课程标准的推行和落实，量感也成了小学数学必须要培养的一种核心素养。最新的教材中，在与单位相关的内容中也开始更加侧重通过感知体验及活动等形式，让学生更好地理解量的概念，注重培养学生的估测能力，其最终目的也是为了培养学生的量感，落实数学核心素养。本文就以人教版数学三年级上册《吨的认识》为例，探究以小单位为基石，建立大单位量感的方法。

简介：

简介：摘要：数学是小学阶段的主要学科之一，做好数学教学水平提升十分重要。量感对计量单位、几何等方面的学习具有促进作用，但目前的量感教学中还存在很多不足，部分教师通常只重视讲授单位的转化，对量感这一维度上的评价也有缺失，导致学生对事物的估测能力差。文章针对这些现象展开分析，提出生活化感知，形成丰富表象，建立多维度评价体系。

简介：摘要：随着社会的发展，中职教育的重要性正在不断彰显，社会对高素质人才的需求也越来越大，语文能力是学生在中职院校学习阶段必须掌握的知识技能，也是学生日常生活与工作中必须具备的技能。但在中职语文教学中，写作教学一直是难点。为了提高教学质量，教师必须在写作教学中寻找全新的介入点，开发学生的学习潜能，让学生在作文中展现主观认识，提高学习效率。笔者结合以往的教学经验，提出了中职院校语文生活化教学策略，希望可以为广大教师提供参考。

简介：

简介：摘要：在小学数学教学中，教师应注重培养学生的量感意识。简单地说，量感是指对量的感受。在小学阶段，主要是指通过视觉或触觉等感官对长度、面积、体积、时间、重量、货币等的感性认识。由于量感是一种感觉，没有标准化的特征，与其他教学内容相比，往往被教师忽视。其实量感是建立在测量的基础上的，仅靠简单的测量是无法形成的，需要大量的感知和练习。