简介：中学阶段的信息技术教学是素质教育的重要内容，它有利于培养中学生的计算机基本知识和技能，激发中学生对信息技术的兴趣，提高其适应现代社会发展的能力。本文结合实际工作经验，对中学信息技术教学进行实践分析和探索，首先探讨目前信息技术教学中存在的不足，然后提出加强信息技术教学有效性的一些建议，希望对中学信息技术教学有所帮助，使我国信息技术课程不断完善。

简介：本文针对目前代码分析方面存在的问题提出了基于程序理解环境而进行代码分析的技术方案,并对该技术方案进行分析和研究,找出程序理解和代码分析两者的技术对应点和数据接口,然后在此基础上设计出基于程序理解的代码分析技术框架,同时从该框架的层次结构和关键技术两个方面进行设计和验证。

简介：兰州石化公司助剂厂顺酐装置中的滑阀主要用来平衡反应释放出来的热量，控制反应器的反应温度，在实际生产中存在反应温度波动较大的问题，因此对滑阀进行了技术革新。结果表明，攻关后安装滑阀移动的限位器，并将滑阀控制的气动执行机构改为电动执行机构，反应温度的最大波动差值由攻关前的4．9℃降低为1．3℃，取得了良好的效果。

简介：

简介：摘要针对当前原地侧向推铅球左侧技术研究不多的实际，运用文献资料法，从运动生物力学的角度对左侧技术在原地侧向推铅球中的作用进行分析，探讨左侧技术对原地侧向推铅球成绩的积极影响，从而阐明左侧技术在原地侧向推铅球中的重要作用，以指导高考体育训练。

简介：分析了皖北地区经济增长的概况,依据2000-2009年间皖北地区的生产总值、劳动力数量、R＆D资金、R＆D人员等相关数据,利用回归分析方法,得出技术创新在皖北经济增长中所起的作用并不是很明显的结论。由于皖北地区是粗放型的经济增长,资本和劳动力投入是该地区经济发展的主要依靠。发挥技术创新在皖北地区经济增长中更加有力的作用,必须发挥政府在皖北技术创新中的推动作用,利用好人才资源,努力形成以企业为中心的技术创新体系,以促进皖北地区创新资源的合理配置和提高区域创新的能力和效率。

简介：在食品分析中需要对样品进行预处理，传统的方法消耗试剂多、花费时间长、操作复杂．而微波消解技术则克服了以上缺点，消解能力强且效果好．本文介绍了微波消解的原理、特性及其在食品分析中的研究进展．

简介：摘要：诚然，现代化教学手段在语文课堂中的应用，大大提高了教学效率，但是如果处理不当，就容易流于形式，不见实效，只有在教学中根据教材内容和学生实际情况灵活处理，合理应用，才能达到预期的教学效果，切不可画蛇添足，勉强为之。关键词：学习热情双边活动教材内容人类社会已经进入信息化时空，现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。语文课兼具美学性、文学性、人文性和寓德性于一身，组织、教学方式灵活多变。现代教育技术以其强大的功能，为语文教学提供了一个广阔的平台，从教学模式、教学内容乃至教学时空都出现了全新的变化。如何很好地利用信息技术，激活语文课堂，将学生引入一个更加精彩的学习世界，下面我就以小学语文的教学，谈谈现代化教学手段在语文课堂中的应用……

简介：法国地处欧洲西部．总人口约6000万．国土面积55．2万平方公里．农林业用地占国土面积的87％．耕地面积为1825．5万公顷．人均耕地面积0．316公顷，高于世界平均水平0．07公顷：农业人口233万人。农业就业人口87．52万人．占农业人口的37．6％，占全国就业人口的3．6％。2011年．法国农业总产值达694亿欧元．农业产量占欧盟农业总产量的22％．在欧盟27国中居首位。法国农业在生物技术、化学、农田水利、生产专业化f地区、农场、农艺1以及农业产业一体化经营等方面实现了高度现代化。农业现代化在极大提高生产效率的同时．客观上也推动了农业职业教育的发展．

简介：摘要学校图书馆在现阶段应进行目标创新、服务创新和角色创新，要利用自身优势，立足于满意服务向知识服务方面转化，给读者更好、更高水平知识服务的同时，加强个性化服务及数字化服务。

简介：市场化和工业化的进一步加剧使现代性危机日益加深。市场逻辑的泛化既是对传统文化的继续颠覆,但又从另一面表现出对于中国传统文化价值的依赖和召唤：传统文化对个体生命意义的永恒眷注,成为消解现代性危机下肉体和精神二元分裂的根本原则;传统文化以＂仁善＂为核心的群体观念,对于现代人伦危机具有拯救价值;传统文化＂天人合一＂的观念提供了实现人与自然关系和谐的致思取向。

简介：我想先提三个问题：建立现代职业教育体系是国家意志吗？建立现代职业教育体系是规律使然吗？建立现代职业教育体系是基于规律使然的国家意志吗？

简介：摘要新课程教学改革大力倡导“以人为本”的教学理念，教师的教案设计处处体现“人文关怀”。在新课程理念的指导下，我们的教学模式发生了翻天覆地的变化，我们的教学不再只是一支粉笔、三尺讲台的传统式教学。信息技术作为一种现代化的教学手段已经正式融入到了教师的教学实践中，在教学实践中，我们充分利用多媒体技术，细心设置教学情境，精心设计动画实例，充分利用视频影像，我们的教学课堂可谓声形并茂，栩栩如生。本文就对信息技术背景下现代数学课堂教学与传统模式下数学课堂教学的优劣得失进行了分析。

简介：在海西建设中,三明要大力发展总部经济,打造闽中总部经济圈。三明总部经济的发展与现代物流业发展密不可分。总部经济可以为现代物流业发展创造物流需求并促进其竞争能力的提升;现代物流业可以降低企业成本、强化总部经济内外部的协同能力,推动总部经济发展。对此,三明可以通过培养现代物流服务意识,建设现代物流交通网络,发展第三方物流,推动总部经济的形成;发展总部经济,做大三明现代物流业规模并提升其质量。

简介：[摘要]随着形势的变化，《中国近现代史纲要》课教学也需与时俱进。紧密联系时政，紧贴学生实际，创新教学教法，不断加强和改进《纲要》课教学，提高《纲要》课教学的针对性和实效性。[关键词]《纲要》课教学与时俱进教学实效《中国近现代史纲要》课程（以下简称《纲要》）自2005年列为高等学校本科生必修公共政治课以来，通过“主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路”[1]，使学生准确把握中国近现代史的发展规律，加深对中国国情的认识，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会的自觉性和坚定性。但是，随着国际国内形势的深刻变化，随着经济全球化、文化多元化、信息网络化，全人类的生产方式、社会意识和日常生活都发生了前所未有的变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式......

简介：

简介：后现代主义作为一种世界性的文化现象,具备无中心、无深度概念、反权威、反整体性、非因果性,不确定性,通俗性等特征。《贫民窟的百万富翁》的后现代主义特色主要体现在题材内容之反叛传统,叙事结构之不确定性、时空平面化,表现手法之复制、挪用,深度模式之消解现实深度和历史深度。

简介：摘要20世纪80年代的改革开放，使得我国经济快速发展，中等职业教育生源发生变化，教师在安排教学内容、教学方法、教学手段进行课堂教学时应充分考虑上述因素，积极推行分层次教学法、启发诱导教学方法等现代教育方法，灵活应用到教学实践中，充分发挥教师的主导作用。

简介：近年来,"后现代课程观"颇受学术界重视。美国学者小威廉姆E.多尔著、王红宇译的《后现代课程观》是有代表性的作品。该书目录虽很清晰,但内容存在几个突出问题:一是逻辑性不强、许多语句费解;二是师生关系扭曲,4R系统性不强,不足以用来取代泰勒原理。综合地考虑,有两点启示:一是吸取外来观念要立足国情;二是要坚持一分为二的阅读态度。

简介：李英豪作为香港现代主义运动后期的重要人物，以香港现代文学美术协会第二任会长名义与昆南等人共同创办《好望角》并继续香港国际绘画沙龙，并以自身极为丰富的理论创作推动香港现代主义运动的发展。本文试图在资料和研究方法上有所突破。首先对李英豪批评、评论的资料进行了全面的梳理，以“东方式”批评概括其批评风格并缕析其理论来源。另一方面则从香港报刊生态入手，分析其不同的文体、文笔特色，尝试发掘报刊生态对其理论建树的影响。