简介：在马克思主义中国化历史进程中,毛泽东不但是奠基者,还是道路的探索者、道路的开拓者,是一位马克思主义中国化事业的历史元勋、思想大师.在九十余年的发展进程中,毛泽东率先明确地提出了马克思主义的历史任务,对马克思主义中国化哲学基础进行了深入的论证,深化了马克思主义的新内涵,并且创立了马克思主义中国化的重要理论成果,即毛泽东思想,确立了实事求是的思想路线,为马克思主义中国化奠基和开拓作出了独创性的贡献.

简介：通过深入学习中国特色社会主义理论体系,能够提升人民群众运用马克思主义世界观和方法论分析和解决问题的能力。推进马克思主义大众化,应提升主体素质、增强客体自信,充分发挥新媒体的传播优势,改进方式方法,更深入地开展马克思主义和中国特色社会主义理论的宣传活动。

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简介：摘要科学规范的档案管理可以不断地提升管理水平，做好档案的开发和利用工作，不但可以实现档案管理工作的自身价值，而且可以为经济发展和社会进步做出应有的贡献。

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简介：在之前发表过的文章里，笔者和考生聊过“考研英语写作通关路”，也和考生讲解过“3个10分钟搞定考研英语大作文的框架结构”，那么现在笔者就和大家谈谈最为核心的“考研英语写作必考话题”。有了通关思路和框架结构（骨架），接下来就需要话题素材（血肉），这样考生就叮以写出一篇“骨架健全，血肉充实”的文章了。

简介：“委托培养”可以为在职从业人员提供接受高等教育的机会，提高其知识水平和职业技能。本文所论主要针对学历继续教育委托培养。虽然委托培养对高等院校发展学历继续教育意义重大，但由于继续教育的市场化和务实特征以及它的社会化、开放性办学及伴随而来的教学管理、学员管理上的差异，使得“这一种”委培难度更高，高等院校所面临的压力更大，当然市场也更大。本文试图通过对这一现象产生的社会原因、现实意义进行分析以及对其“订制”特征、培养过程体验的描述，强调高等院校只有摆正服务心态，改进培养流程，提高教学质量，才能扩大社会服务效益，进而做大、做强学历继续教育。

简介：处于战国时期的孟子,深入探讨了人性论题,积极倡导性善说,并不是纯粹的思辨考证,而是具有很强的现实针对性。孟子的性善思想中,有对现实社会的深切关怀,此为其面向社会的维度;有对杨、墨之异端思想和其它人性论观点的激烈批判,此为其面向思想的维度;同时也有援引经典的方法论,此为其面向传统和经典的维度。总之,孟子的性善论不应仅作抽象的理解,也当历史地具体地解读。

简介：摘要当前,因为土地征用引发的土地资源浪费、因失地农民利益被侵害等引发的冲突事件依然较为频繁。征地程序的制度性缺陷是征地纠纷频发的重要原因，建设社会主义和谐社会,就需要从加强民主法治与转换政府职能、实现社会公平与正义以及增强社会合作与政治认同等方面改革现行征地程序,从而建立一个程序更透明、参与更广泛、救济渠道更畅通的征地制度。本文介绍了土地征用程序中重要环节，分析了和谐社会征地程序的改革。

简介：摘要在小学教学中，品德与社会课是必备课程之一，该课程可以为小学生培养乐于奉献、热爱生活、勤于探究的优秀中华品德，决定着小学生将来成为什么样的人。本文主要探析了小学品德与社会课的有效教学。

简介：当下中国正处于社会转型期，各种社会矛盾凸显并相互交织，隐性冲突和显性冲突不断加剧，突发性的社会危机事件频频发生。地方媒体在社会危机事件中应该扮演何种角色？如何组织对于危机事件的报道？采取何种报道策略？如何发挥自己的优势？

简介：摘要随着全球一体化的发展，网络科技的不断进步与发展，世界各国之间的交流日益频繁。在这种交往中培养小学生作为国际社会中民主、和平国家和社会的建设者所必须的素质成为重中之重。《品德与社会》是将品德、行为规范、法制、爱国主义、集体主义、社会主义、地理、环境、、历史和文化教育等有机融合的一门学科。因此在《品德与社会》学科中为渗透国际理解提供了舞台。笔者以山教版《品德与社会》五年级上册第四单元为例，就国际理解学科渗透谈一下自己的体会与见解看法，希望能对本单元的课程实施提供一点启示。

简介：社会创业教育是以社会利益为导向的创业教育形式。作为创业教育大家族中的新成员,社会创业教育既与传统创业教育存在着一定的连续性,同时又具有鲜明的独特性。社会创业教育在立足实践创新这一创业教育本质特征的基础上,进一步强调创业者的责任担当意识与跨学科素养,尤为注重将社会问题意识、社会责任担当等要素融入、贯穿社会创业的专业教育与实践环节,是高校创业教育的新拓展。高校开展社会创业教育既可以很好地弥补当下创业教育的教育性缺失,又能够创新与丰富高校服务社会的方式。深化高校社会创业教育应在加强师资建设、完善课程体系、深化实践环节的同时,寻求政府、法律以及社会组织机构的多方支持与合作,努力形成高校社会创业教育的内外合力。

简介：文章以深入调查和研究个案为基础,观察在中国乡村社会整合形态发生转变的历史节点上,广播如何通过影响农民的场景融入,来推动乡村社会的重新整合,尝试发现和解析广播与乡村社会变迁在社会整合层面上的基本规律,进而展望在乡村社区化转型的诉求下广播作为社区媒体推动乡村社区整合的潜力。

简介：在社会转型的背景下，由于信息技术的快速发展、家庭教育的立场偏移、学校教育的“重智轻德”等原因，社会负面现象正侵蚀着儿童的成长环境。社会、学校和家庭要引导儿童树立正确的价值观念，形成积极向上、乐观开朗的心态，塑造阳光健康的正面形象，以抵御社会负面现象的影响，实现健康成长。

简介：内容摘要《品德与社会》课程是小学教育的核心课程之一，本文作者结合教学实践，提出了提高品德与社会课的教学方法，以实现新课程标准的要求和教学目标。

简介：高职院校针对社会开展职业培训是主动适应社会经济发展需要,提升院校办学活力的重要举措。受益于国家产业结构的转型升级,当前高职院校的社会培训规模不断壮大,模块化的培训虽然提升了培训效果,但依然存在对企业需求把握不到位,课程内容与企业需求匹配度低,培训效果欠佳等问题。建立培训品牌、与企业共同制定培训标准、建立质量评估体系和回访机制、融合校地文化是提高培训质量的可行措施。

简介：品德与社会课程是中小学德育教学的重要组成部分。《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》指出：＂儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟。＂因此,品德与社会课程的教师需要根据学生的个体差异,采取多种多样行之有效的教学手段,因人施教,因材施教。

简介：道教丧葬习俗凭藉强劲的宗教内蕴,发挥着强大的社会文化功能。它蕴涵着重要的精神安慰功能,能够充当世俗大众的精神安慰剂与镇静剂,从而恢复或维护生者的精神心理的健康。同时,道教丧葬习俗具有增强家庭、家族整体的凝聚力和促进家庭成员团结的重大意义,具有道德教育功能。并且,它具有悠久的历史,是道教思想理念在传统中国人日常生活中的鲜明镜像,其中又融合有儒释道多种思想文化元素,凝结着多重文化品格。拥有传统历史文化的传承与储存之功能。此外,道教丧葬习俗拥有鲜明的艺术品质,赋有一定的审美娱乐功能。