简介：习惯了“不得踏入草坪”的游客，今年“五一”在杭州西湖柳浪闻莺公园大草坪前遭遇惊喜：草坪开放，允许进入一同时开放的还有学士公园一处6000平方米的大草坪。工作人员表示：草坪开放到何时，由草的生长情况决定；雨天不开放，帐篷、高跟鞋不允许进入。

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简介：作为一名老班主任,经常遇到很多年轻老师问诸如'学生自习课讲话,怎么办?''学生大错不犯,小错不断,怎么办?''学生违纪又不服从管教,怎么办?'等等问题。每当遇到这些问题,我都会习惯性地问一句:'你们班有班规吗?'而答案往往是'有班规,但是学生不遵守'。学生为什么不愿意遵守班规?这里值得思考的问题很多。首先,班规是怎么来的?是老师指定的,还是师生共同议定的?如果班规是老师指定的,学生内

简介：摘要《科学课程标准》提出了“科学学习要以探究为核心”的小学科学教育的新理念。以探究性学习为主要特征的科学探究课，一般以主题探究的形式来展开，其教学结构一般分为发现、提出问题—分析问题，作出假设—设计实验，进行探究—整理、分析、交流信息—应用信息、解决实际问题。在科学探究课中，引导学生经历和体验探究的过程，不但有利于学生科学知识的掌握、操作技能的形成，更有利于培养学生探究的意识。

简介：本文通过对高校系部办公室工作内容及其重要性的分析,提出了系部办公室工作对创新的要求,强调了系部办公室工作的服务性、综合性和协调性,探讨了增强系部办公室工作能力的途径。

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简介：<正>学校对美术学科不够重视、学生缺乏美术课学习的参与意识,导致了美术课形同虚设,这是苏北农村中学面临的普遍现象。如何培养学生的参与意识、优化美术课堂教学效果,是广大美术教师需要深思的问题。

简介：摘要学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而必须学会应用。数学课程标准就要求我们要从小培养学生的数学应用意识。

简介：学生的自主学习意识，在教学活动中，表现为学习的主动性、自主性和创造性。长期以来，在以“教师中心”“教材中心”和“知识本位”为特征的传统教育思想的影响下，形成了教师讲、学生听的被动教学模式。这种教学模式把掌握知识作为评价标准，教师在课堂上满堂灌、一言堂的现象比较普遍，忽视了学生的个性，缺乏学生的交流合作和主动参与，学生的自主学习意识不强。鉴于此，改革传统的教学模式，培养学生的自主学习意识势在必行。

简介：摘要集合概念作为高中数学的基础概念和现代数学的基石，以其抽象性令高中学生头痛不已。本文从生活实例出发，深入分析集合的实质——范围，并通过例题详述该理解在集合问题解决中的具体应用。以一种生活化的、易于理解的观点诠释集合概念。?

简介：“解决问题的策略”是苏教版小学数学教材中非常显眼的一个章节，学生对相关内容的学习始终处于一种游离状态，对知识的内化与运用更是雾里看花。静心思考，个人感觉是学生的策略意识积淀不够厚实，导致综合梳理策略的能力不强。因此，要加强教学资源的开发和利用，引领学生在思考探索中提升数学思考的深度和广度，丰富策略感知，增强策略意识，为学生的可持续发展注人动力。在此，结合第九册中列举策略的训练，谈一谈如何提升学生解题策略的点滴做法。

简介：《诗经》的主要思想倾向不是歌功颂德，而是忧国忧民。表现为对周王室衰微、人民流离，朝廷政治腐败，奸邪当道，社会不公，个人遭遇不幸的忧患。忧患意识之显著特征，富有强烈的社会责任感；深厚的历史感；浓重的孤独感。忧患意识来自那些出身自由农民、有一定历史文化知识、且有所战功而晋升的士人。他们＂宗周＂的激情与黑暗的现实形成了强烈的对比。而卑微的地位又使他们对这一切都无能为力。于是……

简介：在当前小学数学的教学改革中，使学生对数学产生兴趣，树立学好数学的信心，应当成为数学教学的目标之一，教师在教学过程中应当为实现这一目标而努力。因此，在教学活动中，要培养学生的探索意识，为学生提供丰富多彩的“做”数学的机会，以提高学生的数学素质。

简介：摘要是创新这一时代的最特色的概念，它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。因此，探索、研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新意识应是每一位教育工作者义不容辞的职责。

简介：在教学改革过程中,无论是教学内容的改革,还是教学方法的改革,都离不开迁移问题,都必须遵循迁移规律。因此,增进教师的迁移意识与培养学生的迁移能力,不仅是学习的需要,也是培养社会主义新型人才的需要。本文就迁移的实质、价值以及迁移意识与迁移能力等问题,谈谈个人的粗浅看法。

简介：本文通过对审美过程中普遍存在的审美惯性(即隋性思维)现象进行分析研究,从理论上阐述它的产生原因,并针对它对培养创造意识的阻碍,提出在在理论上的认识与欣赏实践的新观点。为不断克服审美惯性的负面影响,寻找理论依据与论证。

简介：加强公民意识教育，是我国中小学国民素质教育的重要内涵和基本要求，对培养和造就我国现代和未来社会合格公民有着特殊意义。

简介：<正>在夏日潮湿闷热的黄昏,我和我的朋友们,走出喧哗的餐馆,无声地溶入广州市郊三元里狭窄的里弄中。我们费力地穿行,侧身避让迎面驶来的摩托。透过身旁壁立的陈旧不堪的楼房,我抬头眺望暮色里的天空,没有看见三元里抗英的大旗迎风飘扬。在这个外来人口与原住市民杂处的街区,最为密集的就是小餐馆、日用杂货店,以及射出暧昧的粉红色灯光的小发廊,大体上,它们满足了许多人日常生活的基本欲望。在某种意义上,这是每个具有历史的大城市都曾经存在并尚未消失的早期工业化时期的现象。早在1848年,恩格斯就已

简介：学报编辑除了必须具有高尚的职业道德、坚实的理论素质、过硬的业务素质以外，还要从观念和行为上对自己进行积极的调整，形成现代意识，即信息意识、科技意识、改革创新意识、选题超前意识、公关意识、市场竞争意识。

简介：当前的小说教学始终停留于小说三要素及小说的主题意义这些浅层的解读，呈现出的都是文本揭示的结果，而没有意识到作者的存在，看不到作者的用心。文章从小说教学中的“作者意识”出发，指出在小说教学中应抓住表现作者意识的文段进行分析，带领学生找到作者隐性的存在，从而破解小说在内容与形式上的密码，挖掘经典小说之所以经典的唯一性。