简介:作文姓“难”,常常看到学生在习作时长吁短叹,不知如何下笔。许多学生写完作文后,长舒一口气,然后把作文本一合,即大功告成,等到作文本下发以后,迫不及待地看一下分数,再匆匆看看教师写的批语(甚至有的学生连看都不看),订正好教师圈出的错别字,就了事。这样,小学生的作文常常是学生怨写,教师怨批,往往流于形式,实效甚差。其实,作文教学就是认识能力和语言表达能力的综合训练,是语文教学的一项重要任务。要想使学生养成良好的写作习惯,真正提高写作能力,必须以提高语言表达能力为核心,以读写结合为突破口,采取多种形式,经常进行精心设计小练笔。以下就是笔者进行小学生习作练笔的“三招二式”。事实证明,此举确能收到比较明显的效果。
简介:摘要中职财会专业教学的目标是培养大批面向中小企业的应用型会计人才,财会技能实训是校企衔接的良好教学手段,随着企业对财会人员实操能力要求的提高,财会技能教学被日渐重视,首次被列入中职财会专业技能高考,这对教师、学生、出卷者都是极大的挑战。笔者经历了浙江省第一届财会技能高考复习辅导工作,对这项工作有诸多思考。本文将针对技能高考辅导出现的一些问题,结合中职学校财会技能教学的现状,谈谈关于浙江省财会专业单考单招技能考试的几点看法。