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  • 简介:一、重视初始教学,了解定理的历史地位,激发学生的学习兴趣在初始教学中,结合教材内容与数学史,向学生介绍我国古代在勾股定理研究方面的成就,使其热爱祖国悠久文化,产生民族自豪感,从而激发学生的学习兴趣.

  • 标签: 勾股定理 教学 应用 学习兴趣 民族自豪感 教材内容
  • 简介:在日常生活中你留心过身边的“火柴盒”吗?有时,它能擦亮你“思维的火花”,现在我们就用它来验证一个伟大的定理——勾股定理吧!

  • 标签: 勾股定理 证明方法 “火柴盒” 数学 初二
  • 简介:<正>动量定理是物理学中的重要规律之一,是区别于牛顿第二定律的、对外力与运动状态改变关系的另一种描述.动量定理表示了合外力的冲量与动量变化之间的关系,其关注的只是状态变化的效果.因此,深刻理解动量定理的物理意义,灵活选择研究对象及运动过程,往往能开辟解决力学问题的新思路.

  • 标签: 动量定理 合外力 曲线运动 牛顿第二定律 速度方向 金属块
  • 简介:正整数分拆问题是一类古老而有趣的问题,它是数论和组合论的重要内容.在当前的国内外数学竞赛试题中,又经常以各种不同的形式出现.本文给出几个定理,并举例说明它们的应用.定理1设正整数S分拆为若干个正整数

  • 标签: 整数分拆 正整数 组合论 连续自然数 竞赛试题 积下
  • 简介:探讨了自然数整除网络,发现一些有趣的结果。确定的自然数整除网络与随机的复制模型网络居然有相同的入度分布,自然数整除网络的平均度与素数定理猜想密切相关。两个结果初步展现了素数在自然数中的随机性和稀疏性。

  • 标签: 自然数 素数 自然数网络 复制模型 素数定理
  • 简介:正余弦定理角函数的重要内容,也是高考经常考查的知识点,有时变形的技巧非常强,因此不少学生对稍难一点的题目常常感到无从下手,本文给大家介绍一些使用正、余弦定理的常用技巧.

  • 标签: 余弦定理 技巧 三角函数 知识点 高考 变形
  • 简介:逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不会遇见任何障碍,但是它不能告诉我们走哪条道路能引导我们到达目的地。为此,必须从远处嘹望目标,带给我们嘹望的本领的是直觉,没有直觉,数学家就会像这样一个作家:他只会按语法写诗,但是却毫无思想。——庞加莱(法国数学家,1854-1912)

  • 标签: 综合测试题 勾股定理 数学家 目的地
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  • 简介:摘要数学教学中,数学定理(公式)的教学占有相当大的比重,是教师对学生实施素质教育的重要渠道,定理(公式)教学就是精选习题引导学生运用定理(公式),要注意正用、逆用、变形用,使学生真正掌握定理(公式)潜在的应用,不局限原有的表面现象和现状,而是透表求里,以培养学生思维的广阔性。

  • 标签: 数学定理 分析 探求
  • 简介:本节课从一个具体问题的探究提出研究方向,通过讨论和分析得到猜想,进而通过作图分解、分类讨论、几何画板演示等方式验证猜想中的任意性和存在性,得到定理的雏形,然后从数形两个角度说明唯一性完善定理的内容,最后揭示定理的意义和价值,提高学生对知识体系的整体认识.采用引导启发的教学方式,使学生经历提出问题、观察猜想、验证推理、概括总结、理解定理、完善体系的数学研究过程.

  • 标签: 平面向量基本定理 基底 数形结合
  • 简介:在数学中,有许多美妙的命名和定理。二项式定理就是其中之一。

  • 标签: 二项式定理 妙用 数学
  • 简介:1993年6月,数学家A.Wiles在剑桥大学作了次学术报告,题目是《椭圆曲线,模形式和伽罗华表示》,这些报告的宗旨是向人们宣称:貌似简单却令许多人久攻不下的数学难题——“费尔马大定理”已被攻克。不幸的是,同年12月,Wiles本人发现了证明的漏洞(在此之前J.Coates在一次演讲中也指出Wiles的证明有瑕疵)。一年以后,修补漏洞的工作由Wiles本人和他的学生R.Taylor共同完成。1994年10月25日这一天,他们的论文预印本以电子邮

  • 标签: 费尔马大定理 椭圆曲线 模形式 数学家 HECKE代数 大型电子计算机