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简介：摘要在小学的教学中,德育的内容可以渗透在每一门学科中,小学数学也不例外。本文叙述了小学数学教学中德育渗透的内容,试图通过分析德育内容在小学数学教学渗透中的缺失表现,使教师对于在数学中进行德育渗透有更深一步的认识,着重对其表现提出了重构策略,以期德育内容能与数学教学有机结合起来,使学生不仅能够轻松的学习数学知识,而且可以逐步形成热爱祖国、热爱科学等思想感情和勤于思考、善于动脑等行为习惯。

简介：摘要《初中历史课程标准》要求历史教学既要使学生掌握一定的历史基础知识，懂得有关史实的基本观点，又要使学生受到思想政治教育，提高其道德品质。因此，在历史教学中要进行德育渗透。

简介：随着现代教育的不断发展,教学中,不仅是要培养学生的专业理论知识掌握程度和实践能力,同样德育和心理健康教育也是非常重要的。之所以这样说,就是因为无论是德育还是心理健康教育都关系到学生的综合素质,同时也是判定人才是否符合当前社会要求、是否能够被社会主流观念所接受的重要条件之一。

简介：摘要中职学校学生德育教育工作始终是中等职业学校一个重大的研究课题。社会在不断地发展前进，教育对象也在不断地发生变化，中职学校德育工作中会不断地遇到新的问题。作为德育教育者应坚持与时俱进，结合社会需求及学生个性发展特点，大胆创新、探索、总结，施行合理有效的教育措施，让中职学校德育教育在创新意识的推动下不断发展完善。

简介：摘要素质教育的重点是德育教育，也是培养二十一世纪高素质人才的基础。小学阶段是实施德育教育的重要时期，而小学体育课堂教学中包括了很多德育教育的内容，针对这一特征，要在小学体育课堂教学中渗透德育教育，持续推动提高学生身体素质，同时也提高了学生的综合素质。

简介：摘要班主任不是简单的班级组织者和管理者，而是学生精神的关怀者和人格塑造者，在学生的发展中居于特殊的主导地位。班主任要充分发挥其特殊的育德功能，不断提升实践智慧，通过所任学科教学，进行积极价值引领；通过组织有效的班级活动培养学生良好品格；通过班集体建设营造和谐班级氛围，实施隐性德育；通过有效的家校沟通，实现整体育人的目标。本文介绍班主任工作的特征，分析班主任德育工作的策略。

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简介：摘要回浦中学历史悠久，在回浦中学原有的德育基础上，我们提出了学科渗透、主题活动、综合运行、探究体验等相互独立又相互影响的四种德育渗透模式。

简介：德育是学校教育的重要组成部分，是一项基础性工程。在小学语文教学中抓住教学环节，找准渗透点，有的放矢地进行德育渗透，往往会收到意想不到的效果。

简介：摘要网络进入到社会的每一个角落，并迅速渗透和蔓延到农村区域，给农村的德育教育带来了新的机遇和挑战，我们要关注对青年一代的德育教育，尤其要重视广大的农村区域的德育教育工作，全面把握农村学生接触网络的现状，发现其中存在的不足和缺陷，提出针对性的解决策略，更好地推进农村学校的德育教育工作。

简介：摘要课堂是教学的主阵地，语文教师对学生的德育主要是在语文课堂教学中自然有机地进行的。在课堂上，语文教师不必单独拿出时间对学生进行思想教育，但应该有意识地将德育渗透于教学的各个环节之中，使语文知识的学得和思想情感的浸染如水乳交融，相得益彰。

简介：德育教育是初中语文教学的重要内容，对于提高学生个人素质具有重要意义。结合初中语文教学实践，探讨了语文教学中贯彻德育教育的方法。

简介：学校是培养学生思想素质的主阵地,教师是培养学生思想素质的实施者。如何适应时代要求对学生进行德育教育?德育教育在语文教学中的渗透,不是把班会课上成语文课,更不是把语文课变成班会课。'渗透'是指教育与教学有机地结合,既教好书,又育好人。所谓山随水形,水随山势,因地制宜讲的就是这个道理。在具体操作上坚持长期性,讲究水乳交融,要达到'随风潜入夜,润物细无声'的效果。

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简介：摘要小学阶段是儿童人格养成、性格塑造以及道德观念形成的重要时期。所以，小学教育对孩子的未来成长有着潜移默化的影响，在教育教学活动中，做好德育渗透非常必要。本文就小学教育教学中德育的渗透、评价、后进生的转化浅谈二、三。

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