简介：摘要：当下我国社会发展趋势逐步向多元化的领域发展，国学经典的文化内容逐步渗透到人们的思想价值观念中。在小学语文课堂教学中，教师们引导学生们去诵读国学经典，这在当前小学教学中已是一项重要的教学工作内容，如何去引导学生在小学日常课堂教学区诵读经典，这成为了教师们需要重点关注的内容。本篇文章就论述分析如何在语文课堂上诵读经典，拓宽学生们的视野。教师应用不同类型的教学工作方式，并在课堂中，开设趣味活动，教师带领同学们诵读经典国学书籍，将这种诵读活动方式引入到语文课堂中，能够提高学生的学习国学经典的兴趣。

简介：【摘要】：群文阅读是通过汇集某一类具备共同特点和同属性主题的文章，引导学生们进行整体更为精致的阅读。群文阅读教学对于提高学生们的阅读能力、丰富学生们的阅读知识面，促进学生们的文学素养提升等都具有非常重要的作用。传承经典，继承和发扬中华文化也是近年来的语文教学重点工作，故文章重点论述小学语文群文阅读与经典诵读整合的教学策略。

简介：摘要：中华文化源远流长，博大精深，需要新一代学生继承与发扬。因此，在小学语文教学中，教师必须将经典诗文诵读融入到课堂内外，让学生可以接触到更多的中华优秀传统文化。并且随着新课程改革的不断推进，教师也要在语文教学中采取与时代发展相符合的经典诗文教学方法。本文将对经典诗文诵读与小学语文教学互融式教学进行探讨。

简介：【摘要】迈入新世纪，随着中国综合国力越来越强，学习汉语的热潮逐步在世界各地兴起。世界各国人民对于中华文化的兴趣越来越浓厚。文化作为国家软实力，既体现了一个国家的民族性，价值观，又增强了一个国家内部人民的认同感和凝聚力。中国越来越意识到传统文化的重要性。为了实现中华民族的伟大复兴，提高中国的国际影响力和国际地位，国家大力推动传统文化复兴和传统文化在世界范围内的传播。作为中华民族的一份子，每个人都应该从自身做起，更加深入地了解自己的文化，增强人民的民族自信心，自豪感，重拾传统经典。因此，将传统文化教育，国学经典诵读纳入到教育体系当中刻不容缓。诵读国学经典成为小学语文教育的重要部分。

简介：摘要:留守儿童问题是城市化和农村劳动力转移过程中的重大社会问题，留守儿童的心理健康发展已成摆在基层教育者面前的大难题。本文从经典美文的当代教育价值入手，指导留守儿童诵读经典美文，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，强调再现生活、回归生活的学习策略。

简介：摘要：对于小学阶段的学生而言，自身在成长的过程当中，通过诵读国学经典的方式，能够更好的了解历史人物，在不同历史事件和历史背景当中所表达的思想感情，为学生树立文化自信打下坚实基础，树立典范，让学生能够对此进行模仿和学习。

简介：摘要：国学又被称为中国学术，归纳了中国的传统思想以及文化。国学内容丰富，包括了中国古代历史、政治、经济、数学、医学、地理等相关领域的内容。现代教育体系下，狭义的国学主要是指中国传统的思想以及文化，比如说儒家、道家、兵家、法家等思想以及学说。

简介：摘要：目的：慢性乙型病毒性肝炎作为我国较为流行的传染性疾病，在当下西医治疗本病具有颇多局限性的情况下，中医的相关治疗不仅可以弥补西医治疗的不足，并且可以发挥中医本身特有优势。本文旨在总结中医治疗慢性乙型病毒性肝炎的诸多方法，由此更好地深入指导临床。

简介：摘要：随着我国的发展，教师在对学生开展教学的过程当中将传统文化能够和日常课程内容进行结合，能够更好的帮助学生树立文化自信，使得学生的成长和发展能够更加全面，让学生得到更好的成长和提升进步。

简介：摘要：当前社会阶段发展趋势呈现多元化，诸多国学经典内容被逐渐遗忘，故此在小学阶段进行诵读国学经典内容是极为重要的。国学经典内容指的是以儒家思想为主导的传统文化内容，其中富含诸子百家的学术内容，带有强烈的中国色彩。语文教师要在课堂教学实践中合理地融入国学经典内容，借助于诵读国学经典提升语文教育的实效性。

简介：摘要：在小学生经典古诗文教学中运用诵读教学方法，有利于提升小学生的核心素养，同时能让小学生在传统文化的熏陶下，实现对中华优秀传统文化的继承和发扬，有力地弘扬了中华优秀传统文化。小学语文教师应当结合实际状况制订可行的策略，帮助学生主动参与到古诗文诵读学习中，这不仅能陶冶学生情操，提高学生语文核心素养，也能传承和发扬我国优秀的历史文化。基于此，本文主要分析了善用诵读提升小学语文经典古诗文教学实效性。

简介：摘要：在小学生经典古诗文教学中运用诵读教学方法，有利于提升小学生的核心素养，同时能让小学生在传统文化的熏陶下，实现对中华优秀传统文化的继承和发扬，有力地弘扬了中华优秀传统文化。小学语文教师应当结合实际状况制订可行的策略，帮助学生主动参与到古诗文诵读学习中，这不仅能陶冶学生情操，提高学生语文核心素养，也能传承和发扬我国优秀的历史文化。基于此，本文主要分析了善用诵读提升小学语文经典古诗文教学实效性。

简介：摘要:[目的]报告1例下颌骨经典型成釉细胞瘤患者行开窗减压术后长期随访资料,结合国内外文章对此治疗方式进行回顾分析,评估其对多种成釉细胞瘤的治疗价值.[研究设计]对一名接受开窗减压术治疗的患者的影像及病理分析,评估开窗引流术效果.[结论]开窗减压术是治疗多种成釉细胞瘤的有效手段..

简介：   摘要：浅谈高二语文“外国经典短篇小说”阅读的广度和深度。阅读广度是广泛阅读，拓宽知识面。阅读的深度是阅读任务复杂，对阅读材料的深度挖掘，思维由狭窄到广大。

简介：摘要：在小学语文课中，古诗词读物教学是必不可少的，而古诗词和散文读物的教学还存在一些问题。为促进小学生的全面健康发展，改革和创新小学生的古诗词和诗歌朗读教育至关重要。经典诗文诵读需要根据有效的课程计划，让古诗课有探究空间，小学语文课有阅读空间。本文将结合实际，浅谈经典诗文诵读与小学语文教学互融式研究微探。

简介：【摘要】新课标实施以来，对小学生语文素养的培养提出了更高的要求。学校根据学生特点和学生学习情况，制定了“经典诵读”的校本课程，这对于提升学生语文素养具有重要的价值和意义。因此，这需要引起每一位语文教师的注意。本文旨在通过当前“经典诵读”校本课程的现状以及如何在“经典诵读”校本课程中提升学生的语文素养这两方面来进行论述，以求能够引起语文教师的重视，让“经典诵读”课程真正发挥效果。

简介：【摘要】我国文化遗产源远流长，经历了几百年几千年的沉淀，现在变得弥足珍贵，所以小学的学生在很好的完成校本课程的前提下开展一系列的经典朗诵活动是非常有必要的，这也是对学生的爱国主义教育，可以激发学生的爱国情怀，也可以提升学生自身的修养，积累文化知识等，所以教师在教学的时候，也要进行开放式教育，不能拘泥于死板的教学模式中，要把课外阅读和课本内容融为一体，锻炼学生的开放性思维。本文就经典朗诵的意义和如何将课外阅读的经典朗读和课本的内容融为一体这一论点展开论述。

简介：摘要：中国传统文化既是我们国家的传统，又是我们民族的历史精华。通过朗读国学经典，可以让学生记忆历史，让学生理解历史，让每个孩子都能在阅读的过程中，逐渐建立自己的人生观和价值观。同时，诵读国学经典也能提升学生的整体素质，促进学生全面发展。关键词：小学语文；国学经典；实践；诵读；课堂教学

简介：摘要：习近平总书记在主持中共中央政治局就深化中华文明探源工程的学习中强调，“中华文明源远流长、内涵丰富，是中华民族精神的重要载体，是当代中国文化的根基，是全世界华人心连心的思想纽带，也是中国文化创新的宝贵财富。”近年来，随着高考改革和新课程标准的实施，高中语文培养高中学生文化素养、文化内涵、文化品格、文化意识、思维能力的学科特性以及为社会精神文明的实现培养综合素养型拓荒者、接班人的教学使命得到了越来越多高中语文教师和家长的共同关注，为此，很多高中院校纷纷就高中语文教学方法的创新予以改革，其中效果较为显著的便是基于核心素养的项目式学习方法在高中语文中华传统文化经典研习中的应用，不仅从根本上改善了传统课堂教学的弊端，更有效提高了教学效率。

简介：    摘要：核心素养是为了适应未来社会所拥有的关键能力与品格。初中语文教材中有着丰富红色经典篇章，革命先烈的革命精神是红色文化的基本展现，是未来学生在社会上的思想精神之基，风起于青萍之末，浪成于微澜之间。本文以核心素养为导向，结合八年级人教版语文教材，对初中语文红色教育经典系列课程进行了深入的研究，以期在增进初中学生对红色经典文化内涵的深刻认识，培养初中学生核心素质能力的同时，能够使学生继承并发扬红色文化。