简介:摘要在小学阶段的美术教学之中,培养学生的审美能力是教学的目标之一,也是美术学科所能够给予学生们的重要能力之一。作为教师而言不仅应该在教学过程中培养学生的绘画能力,而且要采取适当、必要的措施来培养学生品评和欣赏美术作品的能力,以学生审美能力的提高来带动学生审美情趣的提高,树立学生正确的价值取向。
简介:摘要美术是人类文化的一个重要组成部分,与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,因此,美术教育更是这一切联系的本源。我们应该把美术教育置于建设物质文明和精神文明、培养全面发展的不可缺少的学科地位上。
简介:摘要新课程下美术课堂中的有效教学是指教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现教学目标。美术教学更多的是关注学生的学习状态、学习过程。身为美术老师,更应该了解、认识并改进美术教学,提高课堂教学的有效性有效备课、有效导入、有效教与学、有效评价。要从学生的发展角度出发,引发学生学习兴趣,提高课堂效率。
简介:摘要小学美术是一门集兴趣培养与能力提高于一体的综合性课程,具有即兴、变化生成和跳跃等特点,既没有严格的科学量化评价方式,也没有统一的模式来评价。如何对小学美术作业进行评价,并通过评价提高教学质量、推动小学美术教学发展、激发小学生学习美术创作的灵感、促进学生的发展?带着这些问题,我们对小学美术评价进行了积极的探索。
简介:摘要本文围绕合作学习在小学美术教学中的应用进行讨论,对传统美术教学中的问题加以了解,并针对这些问题探讨合作学习在小学美术教学中的具体应用,希望可以有效提升小学美术教学的质量和效率。
简介:摘要在美术教学中要注重寻找学生的创作源泉,激发学生创作的兴趣,用信心架起成功创作的桥梁。只有内因得到充分的调动,才能培养出社会需要的人才,这才是成功的教育。
简介:摘要随着新课改的逐步深化,校外课程资源的重要性日益显现出来。但是由于长期以来受到教学时间和条件的限制,利用校外美术场馆资源开展教学也存在流于形式、效果不佳、令人担忧的现状。本文针对小学美术场馆课程中出现的教学问题,以实践的方法探索出多种对策,保障美术教学的顺利实施。