简介：【摘要】面对现在高信息社会时代，电子、计算机已经发展到了很高的层面，已经渗透到了我们生活的方方面面，人们已离不开它了，同时也影响着教育技术的发展。我们通过对现代教育技术的广泛的使用，使我们在教育教学的过程当中，对教学资料的收集、教学过程的形成，都有很大程度的帮助。学生在获取知识的的方式、方法以及渠道都发生了翻天覆地的变化，特别是在美术的教学领域，学生可以运用计算机进行直接绘画、设计，使创造力得到尽可能的发挥，促进学生的全面发展起到了积极的作用。因此，现代教育技术是促进美术教学向最优化，最高水平发展的重要渠道。

简介：摘要英语课堂教学实践中，辅助教学的多媒体被使用得广泛。那在英语课堂教学中如何发挥好多媒体辅助教学的优势，是值得我们探讨的。我们是从教学手段的选择要有明确的针对性、能发挥学生主体性、要从实际出发和教师课前的充分准备，以及要选准时机运用来优化中学英语教学手段的。

简介：教师要了解对学生的智力水平、性格特点，有针对性地运用因材施教的教学方法，针对学生不同的特点对其进行教育教学，立足于研究学生，注重学生个性的培养。在美术这门学科中老师要利用学生的差异性，因势利导满足每位学生的不同的需要。

简介：

简介：【摘要】创新是一个民族不断进步的灵魂，而创新需要扎实的基础和创造性的实践。在小学美术教学中，不仅要引导学生了解与掌握绘画方法与技巧，还要培养学生的艺术审美能力、鉴赏能力等，进而促进学生的全面发展。本文围绕如何在小学美术教学中培养学生的创新思维进行阐述，旨在促进学生的全面发展。

简介：摘要：幼儿教育虽然不属于正统的教育系统的组成部分，却是为儿童今后的教育生涯打下基础的关键阶段。近年来，随着我国教育制度的不断完善，对学前教育的关注程度也水涨船高，幼儿教育的教学手段越来越趋向于多样化，电教手段作为近年来兴起的与科技同步的教学手段而受到学生和教师的普遍欢迎，这种教学方法和儿童的身心发展规律相契合，能够有效引起学生探索热情。本文主要论述在幼儿园的美术教学中教师如何运用电教手段对本学科的教学形式和内容进行优化。

简介：摘要本文基于美术学科的结构、中学美术课程标准，结合当前美术教育的现状，提出的由知识、技能与方法、经验、品质和态度五个维度构成的中学美术教师素养结构模式。其重点有二一是对学科素质内容的细分，特别是将知识、技能、方法之外的个体经验过程、品质、态度等内容纳入到学科素养结构中，并建立相互之间的联系；二是对每个维度内容应当达到的标准进行界定，具有面向中学美术教师的针对性、适应性和可操作性。

简介：摘要中学美术课堂的优化问题，一直以来倍受教师们的研究，也取得了一定的成功。我们认为可以从充分激发学生兴趣方面来优化美术课堂，也就是从愉快的课堂、上好欣赏课和鼓励性的评价，并紧紧抓住生活中的美来激发学生的美术兴趣，从而优化中学美术课堂。

简介：【摘要】法国著名雕塑家罗丹的一句话“生活中不是没有美，而是缺少发现美得眼睛”。中学美术欣赏课正好是给予中学生这种令人身心健康发展的艺术表现形式之一。因此，为了陶冶学生情操，提升学生美术鉴赏能力，中学美术教师应当在教学过程中重视美术欣赏课，并要积极探索高效的教学策略，优化中学美术欣赏课的教学质量。基于此，本文针对如何优化中学美术欣赏教学策略的分析和研究。

简介：摘要在新课改政策的指导下，突出了素质教育的重要性。美术作为一门艺术类课程，是培养学生审美意识和审美能力的主要渠道。美术教学有利于提高学生的综合素质，这个方面的特点与新课改之间存在着契合点。在这样的教育背景下，中学美术教育逐渐得到了重视，并取得教育成果，但是仍然存在一些需要解决的问题。本文就新课改下中学美术教学中存在的问题及相应的解决对策展开了一系列的浅析。

简介：摘要：在新课程改革背景下开展小学美术教学，教师必须要正确认识到美术教育属于全面发展中难以或缺的重要组成部分，美术教学的目的并不是将全部学生都培养成画家，而是培养学生的审美能力和审美素养。所以在小学美术教学过程中，教师必须要重视引导学生进行锻炼和收获，使学生动手操作起来，活跃学生的思维，积极踊跃的投入到美术学习活动之中。所以，本文从以下几方面分析探索如何改进学习方式，并优化教学手段，提高美术教学质量。

简介：摘要中学化学课程在教学中采用了多种教学方法。具体方法和手段的确定以有利于课程内容的学习和取得好的教学效果为原则。在课堂教学中，改变“满堂灌”方式，广泛采用启发、讨论、学生展示、课堂讲评和案例教学方式，引导学生积极主动地思考，提高学生分析问题的能力。

简介：

简介：摘要：提升中学美术教学的质量，不仅提高了学生的审美品位，而且丰富了当代中学生的精神世界，这对学生的身心发展都非常重要。因此，在中学美术课堂，教师必须不断提升教学质量，制作高质量的教学方案，优化美术教学方法，并将学生作为课堂的主体，充分尊重其主体地位，提高美术课堂效率。这项研究的目的是优化中学美术课堂的有效教学。

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简介：在小学数学教学中运用美术手段可以促进学生的理解,提高学生的学习效率,达到数学与美术的完美统一.文章从阿拉伯数字的书写;图形的变换;数学立体图形;学生的数学动手操作等方面讲述如何运用美术手段.

简介：摘要学高为师，身正为范。孟子曰“资之深，则取之左右逢其源。”这需要不断提高、不断学习。课程改革加速教师知识结构的优化，新的课程标准特别强调体验是艺术课程学习方式之一。强调体验，强调学生理解，强调学习的主动性。使学生由被动接受的学习逐步转向以自己已有知识和认识经验为基础，主动建构自己的知识体系。

简介：摘要：在当前这个社会与经济不断发展和进步的时代，各行各业都发生了巨大的变化，教育行业同样如此。对于小学美术教学而言，更是在最近的一段时间中取得了长足的进步。发展，本身就是一个不断发现问题，解决问题的过程，小学美术教学工作的创新能够极大的丰富学生的课余生活，并且能够有效的提升学生们的艺术素养，并为学生培养正确的审美意识和审美取向，对于学生的成长有不小的作用。接下来，本文将立足于对小学美术教学现状的探讨研究，同时结合实际情况，对小学美术教学创新的具体手段展开论述。

简介：摘要：日星月异的科技时代，学会运用信息技术已经成为现代人必备的技能之一，也是九年义务教育中需要学生掌握的知识技能之一。在新课标改革与“双减”背景下，小学信息技术这门课程的重要性正逐步被大家认识到，教师在课堂教学中应从学生的实际需求出发，探索多样性教学途径，优化教学手段，引导学生探求信息技术的奥秘，掌握信息技术的相关知识与技能。文章围绕小学信息技术教学手段的优化方法展开论述。

简介：摘要：当前，随着学校教育的日益现代化，多媒体技术已越来越广泛地被应用于教学之中，中学语文教学也随之发生巨大变革。本文探讨优化教学的具体途径主要是从教学手段、教学内容、板书设计、教学过程这四个方面来论述。如能在使用多媒体教学中做到遵循这些方法，必将达到优化中学语文教学，实现教育效果最优化的目的。