简介:
简介:摘要目的探讨基于瑜伽运动方案对急性心肌梗死介入术后患者运动能力及焦虑、抑郁的影响。方法采用便利抽样法,选取2017年1—12月在郑州市某三级甲等医院心内科行急诊直接PCI患者75例为研究对象,随机分为对照组(n=37)和干预组(n=38)。对照组实施常规护理,包括健康教育、心理护理、危险因素的控制、药物治疗及常规的运动宣教;干预组在对照组的基础上实施瑜伽运动方案。干预前后比较两组患者介入术后心脏不良事件发生情况,并采用6 min步行试验(6MWT)、SAS、SDS对两组患者进行比较。结果介入治疗6个月内,对照组11例患者发生心绞痛,干预组3例患者发生心绞痛,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。出院后1、3、6个月两组患者6MWT距离比较差异有统计学意义(P<0.05);出院后1、3、6个月两组患者SAS得分差异有统计学意义(P<0.05);出院时、出院后1、3、6个月两组患者SDS量表得分差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于瑜伽运动方案可提高急性心肌梗死介入术后患者的运动能力,缓解其焦虑、抑郁的情绪。
简介:【摘 要】运动是一日活动的重要组成部分,幼儿园都非常重视户外运动区域的设置,配备多种运动器械,让幼儿自主选择器械,进行自主运动。但在当前幼儿园户外运动区域中,我们发现幼儿不懂得控制运动量,不会自我管理,也存在运动内容不全面等等现象,我们通过运动桶的配置,把运动桶变为孩子运动的“休息区”、“工具箱”、“材料库”等,让孩子懂得自我管理,创新运动,以孩子的兴趣为起点,以“自主”为导向,以区域为支架,层层深入,高质量地开展区域运动,从而促进幼儿体能发展,让孩子快乐运动、快乐成长,真正达到运动自主、健康成长的目的。
简介:摘要:传统的写作教学,常常是教师对学生作文的一次性评改,缺乏互动性和启发性,不利于学生语言学习能力的提升和思维品质的培养。英语作文互评有助于学生英语核心素养的培养,通过教师示范、对子互评、小组互评、评后反思、师生赏析和教师复评等六个环节,在互评方法和互评标准的指导下,开展学生互评作文。通过互评,学生之间积极主动进行讨论和交流,能调动学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习,真正实现以学生为中心。
简介:【摘要】 目的: 调查研究八珍益母胶囊治疗月经过少的临床治疗效果及治疗方法。 方法: 从我院 两年以来收治的月经过少的女性患者中随机抽取 1000 例作为实验的研究对象。经比对分析我们将患者分为对照组和观察组,每组样本数各 500 例。观察组全部月经过少女性病例接受八珍益母胶囊治疗,对照组全部女性病例接受普通西药疗法,统计两组女性患者在接受治疗后的有效性和不良反应发生率。 结果: 根据两组临床研究对比,西药治疗在有效性方面不及八珍益母胶囊,并且西药产生的不良反应也多过八珍益母胶囊, P < 0.05 有统计学意义。 结论: 在对月经过少的女性患者使用八珍益母胶囊治疗的实验过程中,八珍益母胶囊对病症的治疗效率更高,不良反应发生率更小,可以推广到临床治疗中。
简介:摘要:《西游记》是具有浓郁象征意味的神魔小说的代表作。而猪八戒则是作者吴承恩在这部作品中着力塑造的一个喜剧典型。在他的身上汇聚着人的吃苦耐劳、憨厚率直、善良的品质以及贪婪自私的本性,又有神妖的本领,同时赋予猪的形体特征。这充分体现了作者把人性、猪性、神性的完美结合,本文力图通过对猪八戒这一喜剧典型的人性揭示,使人们对这一典型的文学艺术形象有一个再认识。