简介:摘要教学评价是学校教育、教学工作中的一个重要组成部分。而高中地理评价也是地理教学的重要部分,是教学反馈的一种有效方式。教学评价同样应基于学生发展,为了学生发展而评价,强调多元化,全面反映学生的成长历程。本文在对地理教学评价进行阐述定义的同时,也剖析了高中地理教学评价中存在的问题,并提出了相应的教学改革策略,旨在提高高中地理教学效率,注重评价过程,以达到科学、合理评价学生的目标。
简介:为科学量化扶风县耕地集约利用水平,采用多因素综合评价法、专家咨询法、PSR模型与层次分析法等对扶风县耕地集约利用情况进行评价。研究结果显示扶风县集约利用水平各镇(街道)差异明显,耕地集约利用度最高的绛帐镇与最低的天度镇总分值相差0.5135;从空间上来看,扶风县耕地集约利用水平由县域南部渭河川道区、县域中部黄土台塬、县域北部低山丘陵和山前洪积扇依次降低。应从稳定耕地数量、加强农田基础设施建设、加强土壤改良、推广先进技术以及提高农民科技水平等5方面来提高耕地集约利用水平。研究结果可为促进扶风县及关中平原区耕地集约利用,加强耕地保护,保障粮食安全提供依据。
简介:摘要教育是一门艺术,教师评价语既是教育的艺术,也是语言的艺术,它是教师教学的机智,也是教师思维的火花。教师评价语是教师在充分尊重、理解学生的基础之上对学生学习状况所做出的言语反馈。本文主要探讨小学语文课堂评价语的相关问题。
简介:'智慧税务'体现国家'互联网+'行动计划在税收领域实施的落实,把互联网的创新成果与税务工作深度融合,利用人类智慧拓展电子税务新生态,实现税务现代化治理。'智慧税务'由'人脑'与'电脑'高度有机整合而组成复杂的系统工程,具备智能化、人性化、感知化等特征。建立科学的智慧税务评价指标体系,将有效促进智慧税务的建设进程,提升税收征管水平和效率。依据平衡计分卡绩效评价原理,结合Delphi专家咨询法和层次分析法,确定智慧税务评价的一、二、三级指标并构建评价模型,通过对各级指标赋予不同权重,能够对特定税局智慧税务程度进行评价。智慧税务评价指标体系在实际应用过程中还要根据网络新技术的引入,对各级指标及其权重做动态调整。
简介:摘要现阶段的河道治理大多更加强调泄洪排涝工作的落实,同时力求保持原有的自然特性,为生态的可持续发展和平衡运作注入源源不断的活力,纵观我国的河流治理的整体局势,仍存在着诸多的阻碍性问题和局限性因素,其中当属防洪方面为典型,防洪方案的落实依旧无法满足社会经济的发展需求、人文和社会的运作需要,给生态环境所造成的污染问题无法高效的解决,最近几年来,我国逐步关注生态治理工作的落实,同时在治理实践中不断探索,积极总结最为高效、适合本国国情的生态河道治理模式,基于此,笔者主要针对生态河道治理模式及其评价方式进行了相应的分析和探究,而后提出了切合实际的建议,以下为详述。