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简介：七月初，刚落过一场透雨，学校周围的沟里蓄满了水，几乎漫过了那块放在沟上的尺宽的跳板。我带的八（2）班有3个男同学获得了参加省数学竞赛的资格。此时，他们蹲在跳板上，一边玩着水，一边猜想着我下午最后一节课所要强调的内容。上午讲完最后一张数学模拟试卷．我笑眯眯地对他们说：“明天放假，留3天自由复习，下午上最后一节数学课。不过，不必带课本和试卷了，只要骑自行车来就行了。”张磊同学听了我的话，满面疑惑地直挠头：快考试了，班主任一不猜难题，二不传授考试秘诀，却特意强调骑自行车来，他葫芦里到底卖的是什么药？

简介：马上要进行期中考试了。为了让我们轻松一下。在星期二放学的时候，老师宣布周五的班会课表演课本剧。这个消息一宣布，教室里立即沸腾了。最积极的是丁怡婧、罗璇、肖佳琪三位女同学，

简介：摘要作为一名小学语文教师，观好语文课是一种享受，上好语文课是一种目标。

简介：他们是这样一群人，在机关单位当个小官。手里掌握着点小权。在金钱的诱惑面前，他们把持不住，染上了“权力毒素”，用小权捞些小钱。在“螺丝壳里做道场”，把小权发挥到极致。用小钱来满足自己的贪欲。有道是，绊人的桩不在高。腐败的事不在小。本想用小权捞点小钱，搞“平安腐败”，谁知平安腐败不平安，小贪也能撂倒人。江苏省江阴市几个手握小权的干部，因小贪而滚鞍落马，就是最好的例证。

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简介：摘要化学课的导课非常重要，它能吸引学生的注意力，使他们尽快进入新课的学习情境中，大大提高了学习效率。在新课程理念的指导下，本文拟结合教学实践谈谈几种行之有效的导课方法。

简介：数学活动课是与学科课程相对应的一种学校课程形式,是在教师指导下,通过学生的主动活动,以获得直接经验和实践特长为主的课程。活动课程与学科课的联系与区别可以从以下几方面来认识。

简介：摘要目的探讨利用单排螺旋CT三期扫描在原发性小肝癌与肝脏小血管瘤的鉴别诊断价值。方法收集本院18例小肝癌与25例肝脏小血管瘤的影像资料进行回归性分析。结果原发性小肝癌的强化方式呈典型的“快进快出”；海绵状血管瘤典型的强化特征为“早进晚出”。

简介：本文探讨了立足行业金融发展小微金融业务的意义，同时在总结民生银行立足行业及供应链金融发展小微金融的经验的基础上，提出城市商业银行小微金融服务可采用基于供应链金融的行业金融模式，并对城市商业银行立足行业及供应链金融做大做强小微业务提出了相应的对策建议。

简介：2012年4月19日下午，小艺术家杂志社特邀请有关领导、专家举办了一个专题研讨会，到会领导专家分别有：广州市文广新局副局长梁正祥，广东省期刊协会会长卢锡铭，《作品》杂志社主编谢望新，原广州市作协主席章以武．原花城出版社、

简介：摘要21世纪，是一个变幻莫测的时代。时代在发展，艺术形式也在不断翻新和变化，艺术越来越深入到日常生活之中，可以说我们周围艺术无处不在。它可能是一幅精美的广告画、一座颇具风格的建筑、各种潮流的服饰等等。而在我们的课程中仅仅学音乐、美术这两门艺术课程是远远不够的。因此，我们要从教学模式上进行研究，根据素质教育的目标，在现代音乐教学理论的指导下，研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略，因而就有了我们的音乐课整合。

简介：听课是教师最易接受、最常见、最直接有效的研究活动,也是提高教学质量的方法与手段之一。有效的观课议课不仅可以提高教师自身的专业发展,还可以促进教师更新教学观念,使自己的教学活动得到改进。本文主要从听课前、听课中和听课后这三个方面探究如何优化听课模式。

简介：[摘要]本文以中学化学课新课导入为视角，探讨了能激发学生学习热情的导课，富有艺术性的导课，能牵引整个教学过程，引人入胜，收到先声夺人的奇效;富有情趣的导课能收起学生的认知冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、学习热情。[关键词]新课程高中化学导课俗话说：良好的开端是成功的一半。教师对新教材的讲授，学生对新知识的学习，都是从引入新课开始的。“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。”一个好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁，精彩的导语将会成为教学乐章的优美序曲，犹如乐曲中的“引子”，戏曲中的“序幕”，起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情景的作用，能调动学生学习的激情、探索的勇气，使学生从一开始就能拥有最佳的学习心境，这对于学生圆满掌握新课知识，有着举足轻重的作用。不同的教师的导课方式也是各式各样的，但目的只有一个：调动学生的学习积极性和主动性，点燃学生的求知火花，打开学生的思维之门，激发学生的学习兴趣等。现结合自己的教学实践，来谈谈自己的一些肤浅认识......

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简介：摘要语文高效教学需要语文优质教学的常态化，即让每一节语文课都成为优质课。而面对语文常态化教学与优质教学严重脱节的现状，本文认为将语文优质教学常态化的有效方法有明确“语文优质教学的标准是什么”；优质教学要主动回归常态；语文教师应该学习、研究，敢于打破模式，张扬个性，善于激发学生的学习兴趣，指导学生掌握实用高效的学习方法。

简介：摘要课堂是高中数学教与学的主要阵地，教师要制定明确的教学目标，利用先进的教学手段，选择恰当的教学方法，充分调动和保护学生学习数学的积极性，以取得课堂教学的最大效益。高中数学的教材是静态呈现，而教学过程则是动态的实践。在高中数学教学中，教师要善于因势利导，让学生的主体作用得到充分发挥，采用循循善诱、分解问题、化整为零、触类旁通等方法，使学生通过思考得出结论，这才是新课改所追求的目标。

简介：建立并完善学校综合实践活动＂随课看课＂制,是促进综合实践活动课程常态化实施的客观要求。＂随课看课＂作为学校综合实践活动课程实施管理的一种手段,其操作策略在于：看方案设计,＂搭好架＂;看课前准备,＂张好弓＂;看过程性指导,＂唱好戏＂;看对＂问题生成＂的关注度,＂支好点＂;看活动实施成效,＂站好位＂。从而＂随课＂不＂随意＂、＂看课＂有＂看点＂、＂指导＂有＂方向＂,以此推动学校综合实践活动常态化实施的进程。