简介:摘要小学是儿童成长的重要阶段,在这个时期,他们对周围的事物都感到好奇,渴望探求更多的新鲜事物。这个阶段也是儿童学习的重要时期,他们的所见所感,对未来的人生观、价值观等都有极其重要的影响。因此,作为小学教师,需要用爱来呵护孩子,让他们在充满爱的氛围下健康成长。
简介:摘要目的对左氧氟沙星不良反应进行分析,为临床合理用药积累经验。方法选取应用左氧氟沙星治疗的患者共104例,采用回顾性分析,统计患者用药后的不良反应,确保后期临床合理用药。结果左氧氟沙星不良反应发生率为72/104(69.23%)。分布情况每日用药剂量超过400mg,38/72(52.78%),60岁以上30/72(41.67%),女性31/72(43.06%),静脉给药47/72(65.28%),此外,患者出现不良反应主要在神经系统,具体表现失眠、烦躁不安、神经异常、抽搐等。其他系统,如皮肤(红肿、过敏反应、瘙痒)、消化系统(腹胀、腹泻、呕吐、食欲不振)、泌尿系统(血尿、尿频、结晶尿)、呼吸系统(咳嗽、呼吸异常、发热)也有存在。结论左氧氟沙星应用期间,性别、高龄、给药方式及给药剂量均可引发不良反应,提醒临床医师要加强注意,结合患者具体情况合理用药。
简介:摘要目的对急性左心衰竭的抢救措施进行分析。方法资料选自本院2012年6月—2013年12月收治并进行抢救的急性左心衰竭患者64例,随机分为两组,对照组32例边转运边抢救,实验组32例在现场直接进行抢救,并在病情稳定后再转运至医院进一步抢救,在此基础上,对两组患者的抢救效果作回顾性分析。结果实验组的心率、呼吸、血氧饱和度等生命指征,及治疗总有效率要明显优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于对急性左心衰竭患者实施现场抢救时,其生命体征改善及预后改善的良好性,建议医院在对急性左心衰竭患者实际的抢救中,优先考虑现场抢救至患者病情稳定后,再行转运的抢救措施,以便能尽最大程度地促进患者的抢救成功率,提高生存质量。