简介：建立和实施校企合作、工学交替的运行机制是当前高等职业院校教育教学的热点。我系机电类专业在充分利用学院现有教育资源的同时,有效利用社会教育资源,对学生实施"工学交替"的校企合作教育,取得了一定成效,但还要解决所面临的各种问题。

简介：学校代码:7104学校简介辽宁城市交通技工学校隶属于沈阳市交通局,国有办学。是东北地区集职业教育、技术培训和驾驶技能培训为一体的综合性培训基地。同时也是沈阳市培养汽车行业和铁路行业技能型人才的标准化职业学校。办学特色1.校企合作形式、订单培养模式、顶岗实习方式。

简介：进行＂创业实践＂是高职农类专业实施工学结合的有效方法,通过创业实践可以提高学生学习的主动性和积极性;提高学生的组织管理能力、与人沟通及团结协作的意识、能力;增强学生市场意识;锻炼学生的勤劳肯干、吃苦耐劳的精神;对于提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养高质量的应用性技能型人才有很好的作用。

简介：本文作者根据我国工学研究生教育的现状、国际研究生教育的发展趋势和改革我国研究生教育的设想，对我国工学研究生教育在未来廿年内可能发生的变化作了预测

简介：

简介：9月8日上午，职工学校召开以“抓住机遇．迎接挑战”为主题的教师节座谈会。局有关处室、学校退休老同志、老教师和在职教职工30人出席了会议。局领导邱道持、孙力参加会议并讲话．使学校全体教职工倍受鼓舞。

简介：学校代码:7101入学优势——你来学习,政府买单(农村户口、城市低保户困难家庭)学生入学即可享受国家减免学费政策,符合资助条件的学生同时享受国家助学金,到校报名注册学籍后由国家财政统一发放到学生银行卡内。课程优势——学校采取因材施教,推行分层教学。教学优势——学校实行工厂化教学(按工厂生产模式教学'接力棒模式')模块化实践,由浅入深,打造无基础者能尽快达到企业用人标准.

简介：

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简介：宁夏交通学校物流专业自2004年开设以来，始终坚持以能力为本、以就业为导向，存校企合作、工学结合的人才培养模式上进行了探索与实践，取得了一些成绩和经验，

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简介：国有企业新工艺、新设备不断涌现，对提高员工技能提出了新的要求。针对部分职工学习技能积极性不高的问题，企业要发挥思想政治工作的优势，加强对员工的思想教育，努力在企业中营造良好的学习工作氛围，建立健全切合实际的规章制度，搭建提高员工素质、人才成长平台，最大限度的发掘企业员工的智慧和内在潜力，为企业健康发展提供持续的坚强保证。

简介：现代社会是知识经济时代,迅猛发展的科学技术,日趋激烈的国际竞争,特别是信息技术的广泛应用对教育提出了前所未有的挑战。面对这种新的挑战,技工学校的语文教育该何去何从？首先我们应该思考学生在技校阶段学习语文的目的是什么呢？

简介：摘要： 由于受国家政策的影响，未来几年技工学校教育可能面临更为严峻的挑战，生源会逐步减少，进而造成技工教育市场的分化。技工院校之间个性化、多样化的隐性竞争也逐步由规模实力竞争、质量竞争、技术竞争逐步转向销售手段竞争、服务竞争、品牌竞争。教育的消费市场已逐步从“商品消费”进入“品牌消费”，做大做强品牌、控制规模、稳步提升教育质量，是今后相当长一段时期技工学校教育发展的主题。

简介：高职英语课程的设计应为不同专业学生在未来工作岗位上涉外交际能力的培养服务.当前的高职英语课程没有与高职生就业岗位需求和社会需求接轨,无法满足培养高素质技能型人才的需要.因此,本文探讨了高职英语工学结合课程的内涵及其开发和建设的具体方案,旨在切实提高学生运用英语解决岗位工作中实际问题的能力.

简介：工学结合模式下的高职院校学生工作与传统的学院式学生工作相比有了新的变化和特点。应大力加强学生职业道德的培养,实现＂学校人＂与＂职业人＂的对接;创新与实习学生联系、沟通的手段,做好重点人群、重要环节的教育管理工作;形成企业、学校和家庭三方合作机制,推行专业教师与职业导师互动机制,加强校企合作政策法规的制定,完善工学结合模式下的学生工作管理制度等。

简介：摘要在当今社会的发展下，大多数教育存在只重视学习，而往往忽略了技能的培养。所以，在我国技校培训的实施过程中，要让学生学到在课堂的知识以外，还要对学生采取操作的能力，这也是加大了学生在社会当中能够独立自主的去开创一份属于自己的事业，也提升了就业率。说明了创业培训的开展对于当代的教育起到了重要的作用。技工学校是培养能力的地方，应该加强对学校的管理，培养学生能够独立的主的能力。

简介：探索符合高职特点的电机与拖动课程教学模式,将工学结合应用于课程教学中,突出能力培养,以提高学生的学习积极性和职业能力。

简介：摘要随着青岛工学院的迅速发展和各项制度的不断完善，校园餐厅作为学校必不可少的一部分，也受到了学校相关部门的重视。通过对青岛工学院校园餐厅现状的调研，本文利用SWOT分析法对青岛工学院校园餐厅进行分析，并提出完善餐厅经营管理制度的建议。

简介：工学交替是一种新型人才培养模式，通过工学交替，学生深入实际工作岗位，参与生产劳动，不仅能培养学生的动手能力，还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。