简介：通过对动漫专业校企合作的必要性分析,提出高职学院动漫专业必须面向市场、更新观念,深化学校的教学改革,探索出适应市场经济、适应本校特点的校企合作办学模式。

简介：“校企合作、协同育人”是地方本科院校实现高素质应用型人才培养的重要途径。构建动物医学专业“冠名班”培养模式，从共建教学指导委员会、课程体系设置、三段式人才培养模式、开展创新教育活动等方面进行阐述。通过完善“冠名班”人才培养模式，谋求市场经济形势下地方本科院校生存发展的新视角、新路径。

简介：摘要产教结合、校企合作是职业教育培养技能型人才的有效途径，近年来我校积极转变教育观念，改革人才培养模式，坚持以就业为导向，以能力为本位，狠抓实践技能教学，依托企业实训基地，实行产教结合、订单式培养、开展校企合作，为我县经济开发区的建设做出了贡献，取得了较好的经济效益和社会效益。

简介：摘要当前，职业教育受到国家和社会的高度重视，如何有效地开展“校企合作”，实现学校、企业共赢，建立校企合作长效机制是关键。本文对职业教育开展深层次校企合作长效机制的具体实践操作进行了探索，希望通过制度保障体系来规范校企合作的管理；通过利益机制来驱动校企通力合作；通过保障机制来规范校企健康合作；通过激励机制来促进校企全面合作；通过评价机制来进一步推动校企长期合作；通过校企文化交融机制的建立使校企合作得到升华和进一步深化。

简介：摘要： 当前，职业教育受到国家和社会的高度重视，如何有效地开展“校企合作”，实现学校、企业共赢，建立校企合作长效机制是关键。本文对职业教育开展深层次校企合作长效机制的具体实践操作进行了探索，希望通过制度保障体系来规范校企合作的管理；通过利益机制来驱动校企通力合作；通过保障机制来规范校企健康合作；通过激励机制来促进校企全面合作；通过评价机制来进一步推动校企长期合作；通过校企文化交融机制的建立使校企合作得到升华和进一步深化。

简介：本文从汽车技术和我国汽车维修行业发展的角度，分析了中职汽车维修专业校企合作的必要性，总结我校多年来在实践“校企合作”人才培养模式中的成绩和经验，同时结合我校的实际情况对我校汽车维修专业校企合作存在的问题和原因进行了分析，并提出了深化“校企合作”的方法和建议。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，企业对于优秀技能人才的需求逐渐增高。大力发展职业教育有利于实现建设人力资源强国的目标，同时也为企业提供优秀人才资源的源泉。加强校企合作，成为了当今职教发展的必然趋势，有利于高职院校促进专业技能人才培养，提升毕业生的就业竞争力。

简介：

简介：摘要：以北京财贸职业学院二级学院为例，探讨了校企合作共建实训室的意义、合作运行模式以及在校企合作实训室建设中存在的问题和解决的对策，说明了校企合作是提高高职教育办学质量的重要环节，是培养社会所需求的一线技能人才的必经之路。

简介：校企合作协同育人模式是高校与企业双方优势互补,充分利用各自的优势培养出高级应用型人才的最佳模式,也是培养创新型人才的必要途径之一。需要政府部门顶层的设计、扶持（含教育部门对高校评估体系的完善）,学校与企业形成共识,加大建设校企合建的人力创新基础的力度,构建＂工学结合＂的教学体系。

简介：四川长江职业学院作为具有港资背景的特色高职院校,在产教结合校企合作层面,积极探索具有自身特色的产教融合模式,从创新机制、运营机制、管理机制的维度,构建高效且符合学生与企业需求的机制创新,打造具有特色的全新校企合作产教融合机制。

简介：摘要高职校企合作是我国高等职业教育发展的内在要求，是培养具备实践操作技能经验的应用型人才的直接途径。校企合作应注重以校企互利双赢为基础，以提高人才培养水平为目的，同时还应积极探索灵活多样的合作模式。

简介：[摘要]要实现高职教育培养目标，校企合作是很好的途径。校企合作有利于把职业技能培养渗透到各门课程教学中。文章概述了当前机械制图教育研究现状及教学存在的问题，阐述了机械制图课程与企业合作教学，聘请企业专家参与教学，采用职业工作过程模式开展教学活动，选取典型的真实产品为教学内容。提出运用岗位工作标准评价教学结果，使课程教学满足职业需求。[关键词]校企合作高等职业教育机械制图教学[中图分类号]TH12多年来，广大教育工作者对机械制图课程的教育教学进行了大量的研究和深入的探讨。随着高等职业（以下简称高职）教育的迅速发展，高职课程教育改革的问题已经凸显出来，与高职教育培养目标相匹配的机械制图教育该如何进行？如何开展具有职业教育特色、满足企业岗位需求的机械制图教学是个值得探讨的课题……

简介：摘要对于“双师型”教师存在的专业素质较低、评判标准不准确、实践意识不高的情况，本文针对构建校企合作下的“双师型”教师培养体系提出了具体的实践路径。

简介：摘要:我国物流行业迅速发展的过程中，对高素质应用型人才的需求量也呈现出急剧增长的发展趋势。所以，加强中职学校应用型物流专业人才培养模式创新改革的力度，充分发挥校企合作人才培养模式的优势，才能为物流行业的长期可持续发展培养出更多的高素质应用型专业管理人才。

简介：当前职业教育体系的校企互动模式较多，其中以“双元制”为主要代表，如何在当前社会背景下，依托邮电行业特色，深度融合行业企业，打造校企共同参与的“双元制’，教学互动模式，是文章的重点。

简介：【摘要】近年来，创业教育的研究一直成为了各大高校人才培养研究的主要课题，特别是民办高职院校。不仅仅是高校在研究和探讨，企业、政府乃至整个社会都在关心这一课题的研究。高校培养人才、企业使用人才、政府对人才的管理等，形成了全社会的共同需求。创新创业教育机制的提出和探索一直在不停的展开，通过校企合作是一个最佳的途径和培养模式。从国家到地方政府及各高校在校企合作与创业教育方面都出台了响应的制度和政策。

简介：校企合作实现了学生和招聘岗位的零距离接触,学校可以通过校企合作共建实训室,为学生提供真实的零距离的实训场所,强化职业院校学生的基本操作能力和临场应变能力;企业可以依靠这个平台,培养有潜能的学生,同时具有优先挑选的权利,获得更优质的劳动力,以提升企业员工的综合素养。

简介：摘要：中职学校作为培养专业技能型人才的重要场所，也是为社会和企业输送所需人才的重要机构。随着社会经济的飞速发展，不仅要求中职学校要加快教育教学改革步伐的力度和速度，还要求加强对人才综合素质与能力的全面培养，这不仅需要中职学校深化与企业之间的进一步合作，为学生提供更好的学习资源和择业就业环境，还需要中职学校加强建设“双师型”教师队伍，从而推动产教融合教学模式的不断完善，促进中职学校为社会发展输送具有较高素质的优秀人才。基于此，本篇文章对关于中职学校产教融合和校企合作进行研究，以供参考。