简介：摘要：培养幼儿的语言表达能力是十分重要和必要的。可以从下几方面入手进行培养:创设语言的表达环境，在日常生活中发展幼儿语言表达能力，上好语言教育活动课，争取家长的积极配合。

简介：摘要：网民的情绪化表达并不是一件无关大局的事情，相反，这种缺乏客观理智的言论和情绪很有可能在某一瞬间或者某个场合造成真实的社会矛盾与冲突。为此，必须正视网民情绪化表达背后所隐藏的内因，加强对网民情绪化表达的研究力度，并据此寻找有效方式和策略予以化解。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文教学中的“阅读与创意表达”教学模式，以提升学生的语文素养和创造力。通过分析现行教学模式的不足，本文提出了一种综合性的教学方法，既注重培养学生的阅读能力，又鼓励他们进行创意表达，以培养学生的创造思维和语言运用能力。实践证明，这种教学模式能够激发学生的学习兴趣，提升他们的写作水平和思维能力，对小学语文教学具有积极的促进作用。

简介：摘要：口头表达能力是衡量一个人综合文化素质、思想品德的一项重要指标。学前阶段是幼儿口头表达能力养成的启蒙阶段，在此阶段中教师应强化幼儿口头表达能力的培育工作。看图说话作为培养幼儿口头表达能力的一项极为有效的形式，幼儿借助观察图片、分析画面，将自身对图片内容的理解以连贯性的语句加以表达，是幼儿语言教学的主要方式。基于此，本文重点分析了当前幼儿教育中口头表达能力培养的现状，并以看图说话为载体进行增强幼儿口头表达能力的策略探究，以此让每位幼儿享受语言艺术的奇妙，收获口头表达的乐趣。

简介：

简介：摘要：新时期数字化信息技术不断进步和完善，逐渐在多个领域被广泛应用，推动了商业摄影创新发展。商业摄影需要巧妙构图，并提高商品附加价值的视觉效果，以往的摄影手法和效果难以满足现代化商业摄影的需求。因此，摄影师需要合理应用视觉设计语言，正确掌握商业摄影中的视觉形态，并积极探索其情感表达，同时合理应用先进技术，更加充分地展现出商品形象，加深人们的印象，增强购买欲望。

简介：摘要：在突发事件下，相关网络舆情时有发生。在特定时期下，学生使用网络的习惯，以及学生在网络中关注的内容，会影响大学生的网络表达，进而引发网络舆情，本文以问卷调查为基础，具体分析了学生在突发事件中的网络表达特征。

简介：摘要：在时代的不断变化之中，教育领域也在发生着与时俱进的改变，从教育部现行的诸多教育改革之中，明显可以看到现阶段的教育发展方向为培育学生的学科素养。小学低年级语文教学中，言说与表达能力是极为关键的语文素养，从学习基础而言，语文是所有学科教育开展的基础，只有奠定下良好的语文学科素养，才能为学生今后的发展提供充分地保障。本文就语文素养如何在小学低年级言说与表达教学中得以落实展开探讨。

简介：摘要：阅读是信息输入的过程，而表达是信息输出的过程，阅读和表达的分离会对学生处理加工信息的质量产生影响，不利于学生语文核心素养的培养。小学语文教师在开展语文教学的过程中，引导学生品味经典，学习语文表达的技巧，并具体地应用于生活实践中，可以充分激发出学生的内在潜力，提高学生学习语文的能动性，为提高学生的语文综合素养奠定坚实的基础。本文先阐释了文学阅读和培养学生表达能力的重要意义，然后提出了在阅读文学中提升学生表达能力的具体策略。

简介：摘要：在音乐与文学在过程、冲突和抒情三方面有重要的联系，所以音乐也具备了表现文学题材的可能性。 “音乐和文学都是时间的艺术”，文学与音乐两门不同种类与属性的学科，却让音乐出现了其本身不具备的文本性内容的表达，与此同时让某一文学主题通过音乐音响进行情绪气氛的渲染、情感的输出与表达。更值得注意的是，即使音响刺激造成的只是我们听觉器官的一种非清晰的视觉形象，但它或许已经一定程度上跳脱于音乐乐谱文本作品内部所呈现的单纯的节奏节拍/旋律/和声/等组成音乐的基本形式与内容，上升到我们人类（听众或接受者）内心体现出的对音乐的联想、描绘与体验，驱动我们去感受和投入更多的思考，由此拓宽音乐给予我们人本身更为深层且丰富的体验，也侧面说明展现出音乐对外的表达与感染力，非同凡响。

简介：摘要：政论文是国际社会正确认识中国的重要窗口，政论文中也包含大量的文化负载词，承载了大量的中华文化信息。译介学不同于传统的翻译理论，其更加注重在翻译过程中的文化意象问题。文章以译介学为理论基础，选取《习近平谈治国理政》（第一卷）、（第二卷）中的汉语文化负载词为语料，通过对其进行译介研究，探索译者在翻译的过程中如何对它们进行处理。

简介：

简介：摘要：我国的汉语言文学具有很强的历史延续性和继承性，而且这种继承性是可以根据历史发展而不断完善的，所以在研究汉语言文学的时候，一定要准确地理解其在文化继承性方面的重要性，探讨汉语言文学的运用领域及其所包含的知识性和文化性，体会到汉语言文学所具有的旺盛文学活力，提高人民对汉语言文学的认同感，从而进一步发扬和继承中国特有的文化韵味和价值。

简介：摘要

简介：摘要：

简介：摘要：伴随新媒体技术的发展，汉语言文学的教育环境受到明显冲击，大学生对传统汉语言文学教学模式的接受程度明显下降，教师一贯采用的教育教学方法也不再能得到学生的积极反馈，甚至于教学内容都不能充分满足学生的学习需求。许多专家学者认为要如何应对新媒体造成的冲击，高校需要结合汉语言文学的教学现状进行充分的调查分析。同时，调查分析要重视全面性，不仅要考虑新媒体技术的消极影响，还要探讨其对汉语言文学教学的积极作用，才能使汉语言文学的教学改革更具实效。

简介：摘要：汉语言文学是传播我国传统和现代文化的重要工具及方式，是对外交流的手段，对我国的文化发展有着重要的作用。汉语言文学专业是职业院校开设的人文科学，涵盖面广，不仅包括对学生知识技能的传授，还包含着思想文化方面的教育。一些教师在汉语言文学教学过程中，会将教学重点放在学生的文学理论学习而缺乏实践应用，这可能会导致一些学生虽然完成了汉语言文学专业的学习，却不能将理论知识应用于实际。随着我国经济水平不断发展、科学技术的进步，社会及用人单位对人才的要求也越来越高，掌握专业的理论知识是对毕业生的基本的要求，精湛的实践技能和职业精神也是用人单位选择的标准之一。因此，在教学过程中教师必须摒弃传统落后的教学观念，注重实践与教学相结合的理念，创新汉语言文学教学模式，提高学生的学习积极性，开阔学生的思维认知水平，使学生将所学知识有效运用于实践，提高自身的综合水平。在此背景下，分析职业院校汉语言文学应用性教学理念与实践策略，促进学生全面发展。

简介：摘要：汉语言文学教育的实质应兼顾汉语言基础知识讲解，以及对经典文献、民族精神教授和传承。在互联网背景下，针对高中学生实行汉语言文学教育，实现互联网技术与传统汉语言教学的充分结合，丰富了教育模式和教学资源，既可以助力学生对语文类基本常识的积累，提高学生汉语言方面的理解和应用，还能够指导高中学生通过经典文献的阅读使个人知识体系得到丰富和拓展，提升个人审美素质和人文素质。

简介：摘要：随着互联网技术的发展和普及，为了提高网上聊天的效率，网络语言也应运而生。网络语言具有多样性，包含字母、标点、拼音等多种组合。面对语言的不断发展，网络语言的产生对汉语言文学的发展来说既是机遇也是挑战。新时代背景下，我们要正确使用网络语言，将其纳入正常的规范化框架内，以此来实现优秀传统文化的传播，推动汉语言文学的发展。本文从正反两方面分析了网络语言对汉语言文学的影响，并在此基础上提倡加强网络监管，抵制不良网络用语。

简介：摘要：在“互联网+教育”的大背景下，线上线下融合式教学正成为来华留学生教育的新常态，其本质是为学生创建一种真正高度参与的个性化学习体验。本文提出来华留学生汉语融合式教学模式设计的三个环节：一、核心教学目标设计；二、教学体验设计；三、学习支持设计。以期为来华留学生汉语融合式教学模式设计提供些许参考。