简介：探究式物理教学强调要从物理知识的简单传承向理解物理过程的转变，从强调单纯积累知识向探究知识转变．身处教学一线的教师在探究式教学的实践过程中，是否真的将科学探究的理念领悟透彻，并能将之贯彻在教学过程中呢？反思我们的探究式物理教学实践．会发现仍存在以下几个令人担忧的问题：1．探究过程违反探究性教学的主体性原则。学生只是被认为在探究

简介：说起南方的水果,就不得不提到芒果,芒果肉质细腻,香甜可口且营养丰富,有着＂热带果王＂的美誉。事实上,芒果不仅生吃可口,用来做菜也风味独特,一次泰国之旅,让我品尝到了一道美味的芒果鸡柳。

简介：摘要预制装配式建筑，是一种新型的结构类房屋装配式建筑。它的整个施工过程就是通过将各类通用的预制构件用专业的设备连接起来，让装配式建筑的整体功能得以完整地实现，这就是装配式建筑。在施工过程中使用装配式构件对装配式建筑进行施工，可以保障整个工程的施工质量，而且能缩短施工时间，提高施工效率。随着装配式建筑行业不断发展，装配式建筑技术越来越完善，但是在工程监理中仍存在一定问题。在装配式建筑工程施工中，装配式建筑施工企业应当重视工程监理，使施工过程中存在的安全隐患和质量问题能被及时发现，并且能够有效采取措施对其进行处理。因此，文章主要探讨了装配式建筑工程中的监理管理控制要点。

简介：本文给出了函数f(x)在区间上的奇偶式延拓的条件及其延拓公式.

简介：植入式营销真正在国内火爆起来是通过冯小刚及其执导的电影《没完没了》、《大腕》、《手机》、《天下无贼》等一系列贺岁影片。在2009年的贺岁片《非诚勿扰》中,制片方通过植入豪华邮轮、汽车、信用卡、白酒、西溪湿地等大大小小的产品,几乎已经收回了投资成本。

简介：摘要：国有企业监督体系为研究重点，找出现行国有企业监督体系的不足之处，以公司治理为理念，对国有企业监督体系重新构建,建立了多元化、多层次的国有企业监督体系.本文以监督具体化、精准化、常态化为主题、确保监督实效化。

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简介：美国学者波斯纳提出这样一个公式：教师的成长=经验＋反思。反思不但包括教师对自己的教学过程再次思考,也包括对他人的教学过程的思考。因为在听课过程中教师会自觉地结合自身经验评判他人的教学过程,会进行对比吸取修改等一系列教学设想,所以智慧的听课至关重要。

简介：法语动词六大语式之一的条件式,一般说来,是一种表达现实性的语式,但严格地说,它既是一种语式,也是一种时态。作为时态,它可以表达过去中的将来时或过去中的先将来时的概念,这实际上属于直陈式的范畴;作为语式,条件式主要用来表示有可能或没有可能发生的动作或状态,这一动作或状态能否实现得取决于某种条件或假设是否成立。本文试图从条件式一般用法及特殊用法入手,将其作一简要而较全面的归纳。限于篇幅,每种用法之后,一般仅举两例。下面就从语式意义和时态意义两方面,先来谈谈条件式的

简介：2013年9月开始，浙江省杭州市人大常委会首次对检察官履职进行评议。履职评议采取分组随机抽取的方式确定6名检察官为被评议对象。其步骤和方式：一是听取被评议对象履职报告，并且通过召开座谈会、

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简介：摇摇是谁呢？摇摇是一只小鸭子。他才生下来不久，刚学会走路。

简介：2．表达能力训练我们一直在反复强调，肯定学生对话能力与不断提高学生的对话能力是相辅相承的。会说也是保证教学对话能够顺利进行的基本条件。具体来讲，会说的能力包括能够清晰地、有条理地、完整地表述，保证表述的内容与思维的一致性，不造成听话者的误解，以及敢于表述、愿意表述，

简介：摘要员工培训要根据员工培训需求和知识需求搞多样化的“分餐式”员工培训，不应该搞一刀切式员工培训，充分满足员工的培训需要，提高员工培训的实效性。

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简介：根据多年的教学实践，笔者认为，以下这些方法能促进学生开展自主性“批注式”阅读：（1）质疑法--把不理解或难以理解的地方用相关符号画出，包括课题、文本内容和插图；（2）联想法--联系生活实际和阅读积累进行批注；（3）解释法--对文中重点词句通过联系上下文或查阅工具书进行解释；（4）联系法--联系课文题目或前后文、文中人物等写出所感；（5）补白法--顺着行文的思路，依照作者的写法，抓住文本中空白处和插图展开联想，进行补写、续写或扩写；（6）对话法--设身处地与作者、文中人物进行对话；（7）欣赏法--对字的准确生动，词的灵动形象，句的修辞运用，段的构成方式，篇的巧妙布局等进行欣赏。

简介：介绍一种UPS软件锁相方法,并对其锁相过程进行了分析,此方法具有锁相精度高、算法简单的特点。

简介：ABB式网络词语源起汶川大地震中的范美忠事件,在构词方式上分主谓和动宾两大类,在语义上大多具有贬义色彩,有语义泛化的现象。

简介：摘要装配式建筑推行至今，存在构件精密程度不足、材料标准良莠不齐、工人技术水平参差、责任心及培训不足等现实状况。本着实事求是、安全可靠的精神，采用案例分析的方法对装配式设计作粗浅的分析。

简介：口服催吐法是临床中抢救口服中毒但意识清醒能主动配合的患者的常用方法，常规的口服催吐法是让患者自行喝水后再用压舌板压舌根处反射性引起呕吐，但在实践中经常会遇到一些患者喝了水却吐不出来的情况，最后不得不进行插胃管洗胃，从而增加了患者的痛苦。通过在急诊科多年的工作经验，笔者总结出一种简单有效的冲击式口服催吐法新法，用来协助无法顺利进行自我口服催吐的患者。收集我科2007年1月-2008年6月进行口服催吐患者共71例，