简介：摘要：道德与法治是新课程标准下初中阶段必不可少的一门学科，生命教育是素质教育明确强调的。教师要在落实生本教育理念中将生命教育渗透到初中道德与法治课教学全过程，让初中生在学习道德与法治知识中形成正确的生命观、道德观、法治观等，在健全人格中实现全面发展。

简介：摘要：小学道德与法治课程涵盖爱国主义教育、思想道德教育、法治意识教育、心理健康教育等德育内容。近年来，道德与法治教师为了顺应教育教学改革，以“提素质、正品行、明法理”为教学初衷，及时转变教学观念，在教学当中运用新思路、新方法、新模式，旨在将道德与法治课程与德育教育有机融合到一起，为培养德、智、体、美全面发展型人才做好铺垫、打好基础。

简介：摘要：小学道德与法治课程主要的教学目标就是培养学生良好的思想道德品质，所以在德育教育中有着得天独厚的优势。但有优势不代表不用对教学方式进行创新，要想更好地在道德与法治教学过程中培养学生良好的思想道德品质，其教学理念、方式的更新是必不可少的。本文作者就以小学道德与法治教学中德育教育渗透策略探究为题，提出了以下几点见解。

简介：【摘 要】初中道德与法治课堂是培养学生道德素养的重要课程，通过在课堂教学中渗透德育教育，不仅能丰富课堂内容，拓宽学生的视野，还能在无形中帮助学生树立正确的人生观、价值观与世界观，促使学生身心健康和谐成长。本文就“德育教育在初中道德与法治课堂中的渗透策略”谈谈自身的一些粗浅看法，旨在为广大一线教师教学提供可参考价值。

简介：摘要：随着教育改革的深入推进，越来越多的人认识到了素质教育的重要意义。而初中教学体系中的道德与法治这门学科，对培养学生的优秀品质以及激发学生的社会责任感都有着十分重要的意义。所以老师在开展实际的道德与法治的教学课堂的时候，不但要将道德与法治教材中的理论重视起来，还应该将德育教育融入到道德与法治的教学课堂中。这不但有助于提升学生的法制素养，而且有助于学生感受德育知识的魅力，让学生在德育学习中树立正确的价值观念。并且这种教学模式对塑造学生高尚的道德品质，构建和谐稳定的社会都有着十分重要的帮助。

简介：摘要：小学阶段，道德与法治课程是提升综合素质的关键一环。在这门课程的教学过程中，和生活实践进行结合，是效果较好的教学方式。本文对小学阶段的道德与法治生活化教学进行探究，找出这种教学方式的意义所在，并且根据教学实践提出一些改进措施。

简介：【摘要】对中学生进行中华传统美德教育是德育的一项重要内容，而道德与法治课则是培养德育的重要阵地，要在道德与法治教学实践中不断探索渗透中华传统美德教育的方法。

简介：摘要：在小学阶级，语文课程不仅是基础课程也是重要课程。教师在教学中不仅要深入挖掘课本内容，采用多种多样的教学方式让学生对书面知识有更深入的掌握，还应该结合道德与法治内容做适当的拓展与延伸，让小学生们在学习文化知识的同时，对思想道德以及社会法治有了更多了解，从而树立正确观念，做一个有文化、有知识、有道德、有素养的社会主义接班人。

简介：摘要：众所周知,对于小学阶段的学生来说,他们正处在身心迅速发展的重要阶段,处于品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在品德的发展上得到有效的帮助和正确的指导。所以,有效地将德育教学与道德与法治教学结合起来是非常有必要的,也是对学生健全发展的保障。因此,在素质教育背景下,作为教师的我们要更新教育教学观念,要深入挖掘教材价值,选择恰当的教学方法来展现学科的价值,来有效地将德育教育渗透到课堂当中,以确保学生在高效的道德与法治课堂中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，在小学教育中，德育教育的重要性越来越大，因此小学道德与法治课程内容需要不断增加。小学道德与法治课程，对于小学生的法律观念和道德观念都有非常重要的作用，有利于学生全面发展，培养学生良好的思想和行为习惯，促进学生心理健康的发展。本文主要通过对小学心理健康存在的问题进行分析，并探讨了小学道德与法治课程融入心理健康教育的有效策略。

简介：摘要： 伴随着时代和社会高速发展的同时，青少年的心理健康状态也受到了一定的影响，成为了教育领域今后应当注重的教育对象。在初中道德与法治教学的过程中，也应当发挥出重要的教育作用，将心理健康教育进行有机渗透，帮助学习更好的学习和成长。本文将探寻心理健康教育在初中道德与法治教学中的渗透途径，期望能够提供一些有效的帮助。

简介：摘要： 随着新课程改革的不断推进，教育工作者越来越关注对学生思想道德方面的教育。初中阶段的学生接受思想道德教育的主要途径便是在道德与法治课堂教学上，因此，初中教师在进行道德与法治教学的过程中，应当积极运用生活化的教学模式展开课堂教学，借助这种教学模式，有助于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，进而促进学生身心的健康发展。基于此，本文主要对初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用进行解析。

简介：摘要：生活化教学模式是未来教学的主要手段，针对初中道德与法治教学进行生活化讲解，可以帮助学生全面认知法律知识，建立丰富科学的法律思维，这对初中道德与法治教学有着不可估量的作用。本文对生活化教学模式的主要推进过程进行详细的了解，针对初中道德与法治教学的授课现状开展全面分析，在实地调查中发现其中的不足，提出创新性的教学模式和科学有效的教学方法和建议，希望可以为学生、教师以及初中法治教育管理者打开教育思路。

简介：摘要：初中生正处于人生价值观和思想认识逐步形成的重要阶段，在此阶段开展道德与法治教学至关重要。由于应试教育理念的影响，传统的初中道德与法治教学模式相对滞后，学生只能被动接受所学知识，继而失去对该课程的学习兴趣。生活化教学模式的应用能改善上述情况，让学生在熟悉的生活实例中更好地感知所学内容，产生主动学习的意愿，形成良好的法制素养和道德品质。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，初中道德与法治教学需要得到与时俱进的创新理念。在实际的教学过程当中，为了能够展开良好的生活化教育模式，不仅需要加大初中学生主动学习知识的能力，还需要激发其主观能动性，让其在自主学习的同时让知识进一步内化。基于此，本文对现阶段初中道德与法治教学的状况进行分析，从多个方面阐述道德与法治教学中生活化教学模式的应用方式，以此供相关人士参考。

简介：摘要：随着经济社会的飞速发展，国家对于教育事业提出了更高要求，持续深化教育体制的改革，课堂教学将受到持续而深远的影响。对学生来说，初中时期是整个学习生涯中最为关键的黄金时期，是道德品质和心理健康重要的形成时期，将对综合素质的发展奠定基础。道德与法治在整个初中课程中扮演着极为特殊的角色。本文通过初中道德与法治课程中关于生活化教学的实际课程内容分析，找出生活化教学中存在的遗留问题，从多个角度对初中道德与法治的生活化教学实践进行优化探究，希望能够对道德与法治课堂教学进一步生活化起到一点促进作用。

简介：【摘要】 ：在素质综合教育的背景下，中学对道德和法治的教学方法 提出了 更多的要求。需要强调的是，在中学道德与法治教学中， 需 要加强教学观念和方法的创新， 注重 对学生法治素养 的 培养 ， 突出学生 在 课堂教学 中 的主体 地位 ，有效结合生活 化 的教学模式，不断提高学生的道德素养和心理素质 。

简介：摘要：道德与法治这门学科是能够培养学生的思想品德，能够帮助学生建立正确的三观。在素质教育盛行的当下，德育教育成为了重点，因此，道德与法治这门学科受重视程度越来越高了。小学道德与法治教师在进行教学时，有必要深入研究教育内容，革新教学思想，将体验式教学这种新兴的教学方法融于教育中，以提高教育的质量，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将从多方面探究体验式模式下的小学道德与法治教学策略。

简介：摘要：在素质教育的背景下，道德与法治课程越来越受到关注。道德与法治教学是帮助学生健全人格，形成法治意识的重要途径，对于学生成长与发展至关重要。传统的教学模式缺少互动性，不利于学生的学习，影响课堂教学质量的提升。基于此，本文结合实际教学，就互动式教学模式在小学道德与法治课教学中的应用展开了探究，旨在提升小学道德与法治教学的质量和有效性，促进学生的健康成长和全面发展。

简介：摘要：随着国家对教育制度的深化改革，初中教育呈现出多样化的发展趋势。此种形式下，初中的道德与法治教学也探索了很多教学模式，本文重点分析了生活化教学模式的重要性以及初中道德与法治教学的现状，在此基础上，实例论述了生活化教学模式在实际教学中的运用。