简介：估算是综合推理、猜想、判断的一种思维活动，这也是重视估算教学的主要原因之一。因此，在估算教学中要善于开展“推断”活动，培养学生思维的灵活性和深刻性。对于乘法估算教学，人教版分别在多位数乘一位数、两位数乘两位数、三位数乘两位数各单元中都编排了乘法估算的教学内容，对其重视程度可见一斑。

简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园合作的形式也多种多样，如家长开放日、家长学校、家长助教等等，不同的方式在家长参与的主动性上有所不同，教育意义也各有千秋。

简介：最近看到2012年第1期《当代人》杂志，《剪纸艺术拉动的“蔚县现象”》一文观点独特，站位高，让我很受启发。

简介：

简介：观课议课是校本教研的主要形式，是加强教学常规管理，开展教育科研活动，深化课堂教学改革，促进学生发展，推进教师专业水平提高的重要手段。要想充分发挥观课议课在课程改革中的导向、管理、调控、鉴定、激励作用，议课就要议到点子上。因此，我们应重视观课议课的组织与实施，讲究策略，提高实效。近年来，我对本校的观课议课现状进行了理性的思考，发现一些问题，并以课例研究为载体对议课进行改革，收到一定的效果。

简介：面对21世纪科学技术的迅猛发展和国际竞争的日趋激烈,世界各国已把竞争重点放在了创造性人才的培养上。而创造性人才的成功培养必须以一定的载体为根基。确立科学的教育理念是创造性人才培养载体的灵魂;营造创新环境和个性培养氛围是创造性人才培养载体的必要条件;建立现代科学的教学机制,是创造性人才培养载体的重要条件;完善管理制度,健全评价机制是创造性人才培养载体的重要途径;加大经费投入,提升创造性人才培养载体的物质保障水平。

简介：目的构荧光蛋白和canstatin融合蛋白基因的真核表达载体pEGFP-N1／canstatin，以深化研究血管生成抑制剂canstatin的生物学性能和用于肿瘤生物治疗的可能性。方法提取人胚肝总RNA，RT—PCR扩增canstatin基因片断，T—A克隆到pGEM—T中，从pGEM—T／canstatin克隆载体中，将人canstatincDNA亚克隆入真核表达载体pEGFP-N1，构建含人canstatincDNA的重组质粒pEGFP-N1／canstatin，通过酶切鉴定出重组体并测序分析。结果成功构建pEGFP—N1／canstatin真核表达载体，双酶切及测序鉴定显示canstatin基因片断正确插入载体，与Genebank中报道的序列一致。结论pEGFP—N1／canstatin真核载体的构建为进一步进行canstatin蛋白表达和活性研究以及canstatin用于基因治疗奠定了基础。

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简介：摘要：新时代赋予我们新使命，而新使命则呼唤我们承担新的责任。我们垚为学校时刻坚持立德树人的教育使命。德为先，我们致力于培养学生拥有良好的道德品质和良好道德修养。我校的国学教育正面引导和教育学生了解道德规范和行为准则。通过国学经典教育，让未成年人培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养，增强自我调控能力和社会适应能力。谨记传承革命精神，打造坚实的铸魂育人文化自信，承担起教书育人的初心使命。

简介：摘要：本文提出一种基于STM32的涉密载体智能存取一体柜设计方案，以解决涉密文件传阅、整理和统计过程中存在的耗时耗力、准确率低、阅办确认缺失和多次反复整理等问题。通过引入操作显示屏、红外线识别和双重保险等关键技术，该设计方案实现了一次信息录入即可自助取件阅文，精准显示阅办人等信息，并高效追溯阅件人员范围的目标。

简介：摘要目的从辐照160Gd2O3靶料中提取中子反应产物161Tb，以实现国产化制备161Tb。方法利用中国绵阳研究堆(CMRR)对160Gd2O3靶料进行中子辐照，经过破靶、溶样、镧系(LN)树脂柱分离纯化、二甘醇酰胺(DGA)柱溶液置换等流程，得到无载体161Tb产品。采用γ能谱纯度、金属杂质含量、比活度、放化纯、放射性浓度等关键指标对161Tb产品进行质量检测与控制。结果单次制备可得到33.4 GBq 161TbCl3，放射性浓度为16.8 GBq/ml，核纯度≥99.9%，放化纯为99.2%，金属杂质含量满足拟定标准，比活度为6.02×1017 Bq/mol。与1，4，7，10-四氮杂环十二烷-1，4，7，10-四乙酸-D-苯丙氨酸1-酪氨酸3-苏氨酸8-奥曲肽(DOTATATE)标记后0、72 h的放化纯分别为100%、95.8%。结论利用LN树脂进行无载体161Tb的制备，具有分离性能高、单次载量高等优势，为国内161Tb标记药物的研发提供良好的核素保障。

简介：Hiteach互动系统是网易推出的一款包括互动电子白板、即时反馈系统、以及推送显示等先进设备为一体的智慧教育系统。有了Hiteach互动系统，互联网＋教育变得可操作，教师的教与学生的学都随之发生了．很大的改变。Hiteach互动系统为课堂创造了师生、生生互动的学习情境。近期，我参加了成都市天府新区组织的智慧教育课堂展示比赛，收获颇多。在这次比赛中，我设计了以Hiteach互动系统为载体的《小小鞋店》。

简介：摘要随着我国全面深化体制改革，在决胜中国特色社会主义新胜利的关键时期背景下，面对互联网信息技术的快速发展，恰好给频频暴露弊端的基层党建工作提供了创新载体。因此，在打造基层党建工作新模式的同时，还需要合理运用好互联网思维，立足于基层工作的实际情况，从而打造一个集群众监督、自主评价、带动团建及工会建设的综合性平台载体。可以说，合理运用好基层党建工作的网络载体，能够有效转变当前基层党建工作供需错位的问题，其起到提升党建工作成效、丰富党员生活的目的。

简介：党校教育要适应时代发展，就必须采用新的教育技术。在党校主体班教学的运作中把课件的研究与制作作为载体，是遵循干部能力教育与党校教学改革精神，体现现代党校教育新理念，体现现代教育技术环境下新的教学策略与教学设计，使现代党校教育技术全面适应于课堂教学、全面提高党政领导干部素质的需要。

简介：1化归与转化思想的考查综述1．1内涵阐释化归与转化思想是一种解决问题的思维方式，指在解决数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化，进而使问题得到解决．春城无处不飞花，

简介：[摘要]我国一向重视对未成年人的道德教育，然而德育的缺陷也不容忽视，儿童道德品质的培养刻不容缓，学校是对儿童进行思想道德教育的主渠道，品德学科是学校培养儿童道德行为的重要学科，本文通过挖掘品德学科的教材资源，灵活运用教学方法，采用不同的教学方式，以教材内容为载体，立足课堂,探讨如何知行统一。[关键词]教材载体培养知行统一《品德与生活（社会）》课是一门让学生学习道德知识，培养道德情感，指导道德行为的学科，它作为小学德育的主渠道和主阵地，担负着培养学生道德观念，指导学生道德行为的最根本的任务。如何以本学科教材为载体，培养学生知行统一呢？重在挖掘教材，密切联系生活，达到情感共鸣。一、妙用故事知行统一故事能启迪学生的心灵，每则积极有益的故事，其实都包含着深刻的道理在其中。教材中有不少童话故事、寓言故事、英雄人物的故事等等都是学生非常爱听的。故事本身就具有趣味性，特别是曲折的情节、惊人的场面使之具有......

简介：摘要近年来，抗生素在临床上的应用越来越广泛，虽然其具有良好的杀菌效果，但在治疗期间极易对机体产生毒副作用，不利于临床预后的提高。脂质体是一种可以与细胞膜融合的物质，其不仅具有良好的靶向性，还能够完全生物降解，作为药物载体应用于临床上，能够改善药效，降低药物的毒副反应，具有较高的应用价值。为了减轻抗生素的不良反应和机体耐药性，针对其目前的应用情况，本研究对脂质体的特征进行了探讨，总结出其作为抗生素载体在临床上的具体应用情况，以供参考。

简介：把握大学生红色德育的发展脉络，推进红色德育引导机制建设，是文化德育视阈下提升高校德育成效的迫切要求。高校要立足网络的开放性、共享性、互动性等基本特征，以优化网络价值环境和服务功能为导向，有的放矢地创新和开发红色网络德育引导载体。

简介：“十一五”期间，光机电基地积极把握发展机遇，勇于拼搏、锐意进取，基地经济持续快速发展，完成和超额完成了“十一五”期间各项工作任务。

简介：随着办公现代化的发展，公文传递大部分由传真机、网络取代人工传递，公文打印由电脑打印代替机械打印，公文处理逐步由网上处理取代纸上处理。公文办理方式的变化促进了档案载体的变化，档案信息逐步由纸质、胶片为主要载体转变为以计算机硬、软盘为主要载体。档案载体的转化向档案管理提出了新要求，是我们档案管理工作的一个新课题，需要引起我们档案工作人员的足够重视。