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  • 简介:阅读指导在古代,记叙书画杂物、名胜山水、历史掌故、社会风俗、读书心得等的文章,统称为杂记。这类文章构思巧妙,手法灵活,形式多样,文笔轻松,描写生动,知识丰富。阅读这类文章,要抓住其夹叙夹议、情景交融的特点,透过文中的人、事、景、物,把握文章的情感和思想。还要善于抓住关键词语,由点及面、逐层深入地理解文章的基本内容和深刻意蕴。

  • 标签: 关键词语 泺水 深刻意蕴 二堂 夹叙夹议 阅读训练
  • 简介:赞赏幼儿既要善于发现幼儿的闪光点,激发其奋进的欲望,又要合理、恰当地指出幼儿的缺点,不要极力贬低他们,要献出自己的童心、爱心,心平气和地帮助他们成为好幼儿。

  • 标签: 欣赏 具体 赞赏努力 不贬低 不数落
  • 简介:启发与引导是指在教学过程中,教师设法调动学生的积极性,并依据学习过程的客观规律和学习内容的内在规律性,引导学生积极主动地探求知识、掌握知识和培养能力.在高中化学课堂教学中,启发与引导的作用很重要,应用也很广泛.例如,在新课引入时,面对实际生活,教师可以启发学生通过观察得到一些化学结论,把生活问题化学化;在学习新知识时,教师可以通过一些学生常见、熟悉、易于理解的例子说明难以理解的化学概念或抽象的化学逻辑关系;在学生回答问题时,常有回答不出或回答错误的情况,教师采用启发与引导的方式,帮助学生自己发现原因,找到正确的方法等.可以说,在课堂教学中,启发与引导无时不用,无处不在.

  • 标签: 高中化学教学 引导学生 化学课堂教学 学习内容 内在规律性 教学过程