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  • 简介:喜大普奔,我和一位姑娘同居了。我在朋友圈发出这样一条消息,短短几分钟内,收到十几条赞和评论。前任回了句“呵呵”。最好的哥们儿恭喜我,终于脱团了。

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  • 简介:最近,丽都酒店拐角处,总有一个乞丐,他坐在地上,面前放一个破盆子,两只空荡荡袖子飘下来,偶尔露出两根光秃秃臂骨,既可怕又可怜。丽都酒店生意不错,客人们酒足饭饱后,往往丢给乞丐几张零票子。

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  • 简介:现在已是2080年,哈雷总星将光临地球。我来到天文馆,和那里叔叔阿姨一起站在天文望远镜前.

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  • 简介:在和企业进行咨询合作时,经常遇到这样老板,当你告诉他,这个项目要认真进行调研,先把情况吃透,再把战略策略敲定,然后再谈具体怎么做时,对方便会显得非常不耐烦:"我要是现在怎么做,什么调研、战略、策略,那都是虚。"果真都是虚吗?当我们认真考察国内外名牌企业成功经验时,会发现一个惊人相似之处,那就是都非常

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  • 简介:<正>早年,看纪晓岚感慨,世上道理前人都已说完了,他没有什么说。因此,他一辈子只看书,不著书。他也的确做到了。除了一部《阅微草堂笔记》外,再也无书传世。当时,我很不以为然。世界之大,新鲜事务层出不穷,岂是前人穷尽得了?"数风流人物,还看今朝。"近日,重翻庄子,心中却不觉一动,怎么有种似曾相识感觉呢?仔细想想,庄子老先生无为、有为思想不就与现在流行"人尽其材、才尽其能"用人观如出一辙吗?换句话说,现在流行观点早被我们老祖先提过了,可怜现代人只是在拾古人牙慧而已!

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  • 简介:摘要教师发展对高校发展起着至关重要作用,但由于近年来教育工作者过于遵从理性,追求教师教学工作效率,从而在教学过程中过于依赖量化方法,使得教师的人文价值缺失,教师作为“意义及价值被掩盖住了。本文基于人性假设中“道德学习”假设视角分析其对教师发展影响优越性及当下教师如何促进自身发展有一定借鉴意义。

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  • 简介:一份资料记载,古希腊德尔斐智慧神庙刻着这样五个大字:“认识你自己”。据说这是一句象征着最高智慧“阿波岁神谕”,历来被人们所传诵并效法。古希腊哲学家、教育家苏格拉底经常告诫年轻要“认识你自己”。

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  • 简介:纵观中国近几年经济、商业、企业发展,人力资源在未来竞争中,将扮演愈来愈重要角色。如何让每个人“人尽其才”就成为管理者工作重点之一。但到底要怎样才能使“人尽其才”呢?最终“价值如何评量?如何去改进?所以,绩效管理就成为”以人为本”理念下检视与企业融合最佳工具和桥梁。

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  • 简介:赵峰,自幼随其父赵登山先生习筝。后又拜师于享有“中国筝王”之誉赵玉斋先生,深得祖辈、父辈筝艺大师之精髓。现为吉林省歌舞剧院民族乐团青年古筝演奏家、中国民族管弦乐协会古筝专业委员会理事、中国音乐家协会吉林分会会员、香港古筝学院名誉教授、台湾中华古筝学会名誉顾问、全国民族乐器演奏水平考级委员会高级考官。

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  • 简介:摘要城市群或大都市区对人才集聚力量已得到科学研究证实,“人才大战”在国家和地区之间激烈展开。然而,人才高地应具备什么样城市特征才能吸引并留住人才?本文借助Citespace软件、Osei-Kyei和Chan提出三阶段文献搜索方法,形成目标文献数据库,并在此基础上对人才高地城市特征进行探索。

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  • 简介:一生,到底在追求什么?我们都在拼命追求别人眼里成功,却忽视了自己和家人心里感受,越来越迷失!

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  • 简介:企业文化月时,部门主管以一堂名为《优秀职场必备七种软能力》课程为我们打开了眼界。在课程中,她提出职场要想脱颖而出,不仅要修炼过硬工作能力,还得具备七种基本“软能力”:

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  • 简介:北京在飞速发展轨道上吴和乐(德国),1996年加入西门子,2010年起任西门子(中国)有限公司执行副总裁、西门子东北亚区工业业务领域总裁。在2010年以前,吴和乐曾有两次中国工作经历:199'7年9月至1998年5月,担任西门子(中国)有限公司自动化产品与系统业务销售和市场经理,工作地点包括北京和一些东南亚国家;2002年返回中国,此后至2006年在西门子数控(南京)有限公司工作,并担任公司总经理。

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  • 简介:朋友韩冬问我,你说现在什么是好人,什么是坏人?我说,满大街走都是活人。他说,别玩深沉。我说,所谓略见一斑者,即从水珠里看太阳。小事便可看出来一个本质。韩冬笑了,说正好有两个故事可以佐证。他就讲给我听。其一。在文化广场,一个人手里拎着手提袋,袋里装着几颗吃剩果核。袋子掉在地上。那天风大,吹得袋子沿着马路牙子跑,那个人追呀追,绕了两道弯,终于把袋子擒在手中。正要扔进垃圾箱时,见到不远处有一团废纸也跟着风在跑,他又追上去,又绕了两道弯,头上冒了汗,才追上。这样,他就把两件脏物都处理掉了。

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  • 简介:“赠玫瑰,手留余香”是我们耳熟能详谚语。大家都知道赠“玫瑰”往小了说可以是一个微笑、一句赞美、一次举手之劳善举,往大了讲可以是乐善好施、博施济众、救困扶危慈善行为。手留“余香”香在何方,香从何来,却是仁者见仁智者见智有不同立场和看法,今天先从心理学角度来聊一聊“余香”来龙去脉。

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